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小学生からの発達障害を考える【u18】 [転載禁止]©2ch.net

1 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/04/27(月) 08:25:12.39 ID:9R9DorMG
療育を経て小学校に上がった人、小学校に入ってから診断がくだった人、これから受診を考えている人、いろんな人がいます。
7歳以上18歳未満の発達障害教育についてみんなで考える。
報告・悩み相談・質問・愚痴OK。
長文厨さんは10行にまとめてください。
煽りや単発荒らし完全スルーで!

2 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/04/27(月) 21:40:52.80 ID:TeFkTnqG
★ 炭水化物=砂糖 ★

・「いつものパン」があなたを殺す: 脳を一生、老化させない食事 (デイビッド パールマター 2015/1/16)

・ダダモ博士のNEW血液型健康ダイエット (集英社文庫)
 O型とB型は小麦、とうもろこし、蕎麦を食べると体調が悪くなり太ります

・統合失調症、うつ病、パニック障害は糖を抜くと3日で治った。

・チョコレートは超危険食品 強い依存性、糖尿病の恐れ…妊婦や子供は摂取要注意
http://aoi.bbspink.com/test/read.cgi/club/1416413686/235

★すべての不調は首が原因だった!
http://wc2014.2ch.net/test/read.cgi/shapeup/1425713834/73

小麦は毒です、炭水化物は毒です

3 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/04/28(火) 10:13:56.26 ID:bFLbNZo5
発達障害デイサービス通ってない自閉症スペクトラムの小学一年生、
いませんかね?

特別支援学級断られ、普通級に通っていますが、案の定めちゃくちゃな状態になっており哀しいです。

4 :あぼーん:あぼーん
あぼーん

5 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/04/29(水) 19:59:45.73 ID:nqA6NYY5
家から脱走しちゃう子居ませんか!!!??
1回警察に捜索してもらったけど、2度3度頼めず困ってます。

6 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/04/29(水) 20:35:35.28 ID:e9YiL5Sa
>>3
うちは一年生から普通級と通級だよ。今二年生だけど、変わらず普通級+通級。
通級は一週間のうち2時間しかないけどすごく子供のためにはいいよ。

7 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/04/30(木) 09:38:41.24 ID:hk8X3Y40
発達障害関連のスレは乱立してるのに、何で相談無しで立てるかなあ...
愚痴スレが発達だらけで色々言われてるから住み分け用には良いかもしれないけど、
せめて関連スレ位載せたらどう?

8 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/04/30(木) 10:21:20.78 ID:Ptxhwvpa
【関連スレ@様子見】

【1歳半】言葉「だけ」が遅い子4【以上】 [転載禁止]©2ch.net・
http://peace.2ch.net/test/read.cgi/baby/1425162041/
【自閉症/アスペ】発達障害様子見スレ53【LD/ADHD】 [転載禁止]©2ch.net・
http://peace.2ch.net/test/read.cgi/baby/1424297449/
発達障害(ようす見?)の幼稚園児の親専用スレ
http://peace.2ch.net/test/read.cgi/baby/1398052611/

9 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/04/30(木) 10:22:47.45 ID:Ptxhwvpa
【関連スレ@発達障害】

【運動】発達遅滞7【精神】
http://peace.2ch.net/test/read.cgi/baby/1384707192/
【軽度】発達障害【グレー】3 [転載禁止]©2ch.net・
http://peace.2ch.net/test/read.cgi/baby/1430027423/
特定不能の広汎性発達障害スレ11
http://peace.2ch.net/test/read.cgi/baby/1283060533/
●●広汎性発達障害統一スレ20●●
http://peace.2ch.net/test/read.cgi/baby/1404316521/
【高機能】アスペルガー症候群【自閉症】その45
http://peace.2ch.net/test/read.cgi/baby/1417949979/
【カナー】自閉症@育児板 Part31【専用】
http://peace.2ch.net/test/read.cgi/baby/1314542820/
ADHD、LD等の子供たちの学習と生活−13
http://peace.2ch.net/test/read.cgi/baby/1423315540/

10 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/04/30(木) 10:23:18.27 ID:Ptxhwvpa
【関連スレ@検査・療育・特別支援教育】

【凸凹】WISC【IQ】
http://peace.2ch.net/test/read.cgi/baby/1331137108/
療育ばなしスレ 8
http://peace.2ch.net/test/read.cgi/baby/1400054966/
発達障害の子の公的以外の療育、習い事
http://peace.2ch.net/test/read.cgi/baby/1418896104/
◇◆特別支援教育 9◆◇
http://peace.2ch.net/test/read.cgi/baby/1363600631/

11 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/04/30(木) 10:23:59.56 ID:Ptxhwvpa
【関連スレ@雑談・愚痴】

障害でも楽しい子育て
http://peace.2ch.net/test/read.cgi/baby/1362699468/
◇1〜3歳児の発達不安吐き出しスレー20 [転載禁止]©2ch.net・
http://peace.2ch.net/test/read.cgi/baby/1429829148/
自閉症児を抱えて悩める人が集うスレ 18人目
http://peace.2ch.net/test/read.cgi/baby/1423532225/
【ヒッソリ】自知児親専用愚痴スレ【独言】
http://peace.2ch.net/test/read.cgi/baby/1285450622/
【親の愚痴】障害児育ててなくない70【転載禁止】 [転載禁止]©2ch.net・
http://peace.2ch.net/test/read.cgi/baby/1428377582/

12 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/04/30(木) 10:24:58.76 ID:Ptxhwvpa
【参考サイト】

2ch育児板自閉症スレまとめサイト
ttp://a2.chew.jp/
発達障害の基礎知識
ttp://development.kt.fc2.com/
インターネットによる発達障害チェックリスト
ttp://www.jasssdd.org/WebAssessment/
軽度発達障害フォーラム
ttp://www.mdd-forum.net/ 👀
Rock54: Caution(BBR-MD5:ffa7d6d4ff5e8ff6e19679e1ab0a2631)


13 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/04/30(木) 10:33:15.60 ID:hk8X3Y40
まさに乱立ねー(棒)

14 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/04/30(木) 15:44:18.02 ID:rHdrT6pD
>>6
通級の話、出なかったなあ。
すっかり忘れてた。
1から調べるとなると、腰が重い。
ほぼ毎日下校時間に癇癪起こして、ヘトヘトだわ…

15 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/04/30(木) 22:13:44.44 ID:4z+Fdui5
>>14
通級のある学校は少ないよ。自校に通級がない場合は他校の通級に行くことになるし。その場合親が送迎。絶対大変だと思う。だから先生から話がなかったのかも。
可能なら通級のある学校に引っ越すのも手だと思う。

16 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/01(金) 18:56:15.11 ID:krDwp8Od
うちの小学校は、授業で困った事があり、通級や補助等の配慮希望者は
担任に相談して下さいとプリントが配布されたよ。

17 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/01(金) 20:11:28.74 ID:lQX18n8C
うちの方は通級も特別支援学級や特別支援学校と同じように、入学前から就学相談と就学判定を受けないと1年生からは入れないわ。
それも困り感で優先順位付けられるからすぐには入れなくて待機してる子も多いし、途中から案内なんてしてないな。
こういう地域では自分から動かないと支援なんて得られないよ。

18 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/02(土) 18:29:23.85 ID:9fuNHB4z
>>17
うちが正にそれ。巡回指導もお願いして来てもらったけど、通級レベルでは無いと言われた。
でも明らかに授業について行けてないし、本人の困り感が半端無いので校長先生に直にお願いしに行ったよ。
来月の審査で通級行けるかどうかが決まる。手帳が出ないから支援学校入れないし、支援級も
無理だなんてどうしろと…orz

19 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/03(日) 01:53:46.71 ID:tRLyXANJ
うちも>>17と同じような地域で通級行ってるけど
通級判定でてもいけない子もいるんだねー
通級判定でた人数に合わせて教員配備とかするのかと思ってた
まぁうちは積極奇異で困り感大なんで優先順位相当上位だったと思うけど

20 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/03(日) 03:44:46.85 ID:WaefFLKx
>>19
>>17だけど、うちの方は特別支援学級や特別支援学校は自治体の判断で子供の人数に合わせて先生を配置する事が出来るんだけど、
通級は予算や人事の管轄が違うから教室も先生も固定なんだよね。
ニーズが増えて教室も増えてはいるけど、常に空き待ちの子がいる状態だし、通ってる子も学校内で大きな問題が無ければ学期単位でどんどん出されてしまう。
支援が足りなくて結局特別支援学級の自閉症・情緒障害学級に移動する子も多いわ。

21 :あぼーん:あぼーん
あぼーん

22 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/10(日) 13:41:19.06 ID:qIFWwOc1
来週Eテレでやるよ〜!!

どう築く?いい関係 子どもの発達障害
5月14日(木)夜10時25分〜10時49分
5月16日(土)昼12時00分〜12時24分(再)
発達障害のある子どもと、周囲の子どもが過ごしやすい環境をつくるにはどうしたらよいのか。
それぞれの親同士がスタジオに集まり、いい関係づくりのヒントを探る。

23 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/10(日) 15:37:39.22 ID:qIFWwOc1
>>22
タイトル
ウワサの保護者会
http://www.nhk.or.jp/hogosya/

↓こっちはバリバラ!今日です!!
http://www.nhk.or.jp/baribara/

5月10日(日) 夜7:00〜再放送 5月15日(金)0:00〜(木曜深夜) テーマ「発達障害」もっと知りたい!発達障害ゲスト:東ちづる 宮本亜門

24 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/10(日) 20:15:27.31 ID:2UOpQKZO
>>22
情報ありがとう。
最近煮詰まってるからテレビ見て参考になればいいな。

25 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/10(日) 23:09:04.36 ID:qIFWwOc1
愚痴があるなら吐き出しちゃえ

私も最近は八方塞がりだわ
夜寝る時、年長までは「鬼から電話アプリ」であっという間に寝てたのに、小1に上がってから全然寝なくなっちゃって。
こっちも朝早く起きてるから、夜も10時過ぎると辛くて先に寝ちゃう
すると夜遅く帰って来た夫が激怒する訳。
毎日こんな感じで息詰まる。
今日のバリバラは1、2年前の発達障害特集の再放送?って思う位内容が被ってた。
発達障害ってそんなにバリエーション無いかな?
そんなこと無いよね?

26 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/11(月) 08:24:51.27 ID:QKPEBGsH
>>25
テレビに出ている発達障害のひと達は似たような症状だったり
同じ人が何回か出て、自分の症状の経過などを公表してもいい(個人情報)と思う人で
内容が被るというよりはネタ切れじゃないかな?
講演会の方が新しい情報や医師が今診ている患者や過去の患者の経過とかを話してくれるので
自分はテレビの情報は古い情報が多いと思っている。
バリバラに至っては発達障害の大人になった人達の番組で自分の子の未来?なのか・・・と
今は思いたくないので申訳ないけれど観ていない。
 

27 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/11(月) 08:58:59.71 ID:2LN9zgJc
親はだいたい認めようとしないか直視しないから学校で検診するなり義務付けて特別支援にやるかどうか親に通達するべきだと思う

28 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/11(月) 16:00:47.44 ID:dBT1KcBb
>>27
認めない親はさておいて、全く気付かない・興味もない親っているのかな?

私は支援級選びの途中で、小5になって初めて発達障害を指摘された保護者という人に出会った。
1度の出会いだったのでその後どうしたか知らないけど。
学校からの通達は無くはないけどね、地域差はあると思う。

29 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/11(月) 16:20:17.12 ID:W60tRP/R
運動壊滅的、算数の時間と時刻も全くだめ、漢字も全然だめ。
絶望しかない。最悪。
通級でも療育でも改善していきましょうなんて言ってるけど、こんな状態改善するわけないじゃん。
気休め言って下手に希望を持たせるほうが残酷だ。

30 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/11(月) 16:23:02.86 ID:W60tRP/R
↑に加えて人間関係も築けない。人の気持ちもその場の状況把握も出来ない。
悪いところにばかり目を向けるな?優しい?この程度の優しさなんて皆持ち合わせてるよ。

31 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/11(月) 16:40:37.73 ID:m6ektD4/
>>27
ageてる人に言ってもあれだろうけど、
入学前にきちんと障害を把握して就学相談と就学判定を受けてる人達でも、
全員が希望する進路に進めて適切な支援を受けられる訳じゃないんだよ。
支援学校や支援学級や通級に通う子が増えたら、それだけ教室も教員も必要になって予算がかかるんだからさ。
そもそも発達障害を診断出来る専門医自体が全国に100人程度しかいないんだし、
検査だって手間も時間もかかるんだから、無自覚や放置子までいちいちチェックしてられないよ。
園や学校から指摘した所で逆ギレした挙句居座る親も多いし。

32 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/11(月) 16:44:13.73 ID:dBT1KcBb
支援級希望出してて就学判定にも参加したのにあぶれて普通級…

ただでさえ涙なのに、ごり押しと後ろ指さされたら辛過ぎる。
まだ小1なので経験無いけど。

33 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/11(月) 18:11:16.87 ID:6TnNgfs+
>>5 亀だけどうちもよく脱走するから玄関のドアチェーンの金具通す途中にネジつけてチェーンを開けられない様にした
見せると開け方すぐ覚えるからネジ開ける時は体で隠して見せないのがコツ

34 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/11(月) 22:30:10.20 ID:JI1NuThd
うちは痴呆の方の徘徊防止用サムターンロック式の内鍵に付け替えたわ。

35 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/12(火) 00:40:09.97 ID:XPuVoyaF
健康と食物
http://peace.2ch.net/test/read.cgi/baby/1409917037/l50

36 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/12(火) 05:54:20.42 ID:JaKLX4CT
困ってるから支援級に入れても、支援級自体が担任を持てないレベルの教師の墓場と化していて
発達障害に対する知識がない場合も。
普通の子の対応すらできない教師が発達障害の児童に適切な対応ができるわけもないし
学校全体として一貫した指導法を実践しているような学校じゃないと結局何もよくならないよ。
学校の教師は2chを見る暇があるなら
「発達障害の児童 対応 教師」など、色んなキーワードを入れて検索した方がよい。

37 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/12(火) 08:48:27.62 ID:8nXXONk8
確かに、新卒臨職採用が担任なケースもあるけど、よくやってくれる人もいるから
こればっかりは当たり外れとしか言いようが無いな。勿論それじゃ携わる側として問題だと思う。
なんとか充実して頂きたいよね。

38 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/12(火) 09:38:27.08 ID:KxuW9OG7
Y市。今は週一で療育あるけど、小学校言ったらどうなっちゃうんだろう…
民間探すしかないのかな

39 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/12(火) 14:17:51.91 ID:JaKLX4CT
ttp://www.kyoto-be.ne.jp/ed-center/tokubetu/20-kenkyu/index.html

こういうガイドブックを印刷して先生方に対応の仕方をまず学んでもらった方がいいかもね。
発達障害のレッテル貼って、あの子は問題児だからと目を付けるだけで
何かあっても対応がまったくできないどころか間違った対応をし
苦情の電話を親にかけ、親から対応をお願いしてもまったく聞いてもらえないってパターンもあるので
専門家が作成したものを見せた方が手っ取り早いかもしれない。

40 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/12(火) 15:29:54.27 ID:nvoxAy5h
>>38
療育に相談をすると教えてもらえるはずだと思うよ

横浜市なら特別支援センターという機関に自ら面談を申し込みをしないといけない
療育とは全く別機関だから
他の地域でもとにかく自分で調べていかないと教えてくれないから大変だよね

41 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/12(火) 17:33:19.32 ID:KxuW9OG7
>>40
ありがとう
センターの就学支援の講座とか年長からで、聞くに聞けないような
なんとなく周りもまだ目指せ普通級な雰囲気…
まあ諦めちゃダメなんだろうけど、選択肢としてどんなか知りたいよー

42 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/12(火) 19:25:53.28 ID:Lx7ZG/2j
小2、支援級2年目。
毎日学校まで送迎。
お迎えに行くと支援の先生から毎度その日の悪いところを指摘される。
毎日毎日だとこっちもしんどい。

43 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/12(火) 19:37:43.15 ID:3hv/lv9J
>>39
普通級の担任は定型の子を育てる勉強しかしてきてないんだし、クラス40人全員を見る義務があるからね。
お宅の子だけ特別扱い出来ませんで済まされるのがオチ。
専門家が書こうが何しようが、余計な書類なんて読まずに預かっとくだけって先生がほとんどだよ。
支援級でやる気ある先生なら話聞いてくれるけど。

44 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/12(火) 20:02:07.77 ID:VbZc9izB
特性や対応法を書いたものはA4用紙1枚くらいにまとめたほうがいいって言われた

>>42
お疲れさまーうちは週1の通級なんだけど、毎回連絡帳裏表3枚くらい書いてある
その日の行動、所見、課題点…手書きでびっしり
まめな先生でありがたいんだけど、あれが弱いこれが通じにくいとか言われるとしんどい
しかも連絡帳の内容を子供に問いただしたり叱ったりしないでくださいって難しいよー

45 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/12(火) 20:11:06.27 ID:KxuW9OG7
親だけど対応方法なんてどーしていいかわかんない…

46 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/12(火) 20:24:51.11 ID:olhxwzjH
就学の時は主治医、療育の先生、幼稚園の先生に所見を書いてもらって提出したから
それに少し付け加えたりしただけだよー

47 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/12(火) 21:20:14.03 ID:hbqYjtUd
支援学級3年生。1,2年生の時は送り迎え。3年生になって携帯ぶら下げ支援学級仲間と通学。なんと学童まで歩いて(約35分)通園。少しづつたげど成長してます。頑張れ娘o(^o^)o

48 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/12(火) 21:30:38.86 ID:5RF/ZbVJ
学童まで35分ってスゴイ!頑張ってるんだね
10分あれば帰れそうな近場の学校から
30分以上かかってノラリクラリ帰ってくるうちの子をどうすればいいのか・・

49 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/13(水) 05:14:37.25 ID:J0mbQOP7
子供の課題面、問題行動等毎日指摘されるのは親として確かにしんどいけど、早めに訓練して
習慣として正しい行動を身につけさせないと、いざ就労って時実習で弾かれて中々進路決まらない事態に。
多くの場合障害特性が問題ではなく、失敗を誤魔化したり隠したり、報告が出来ない
約束が守れないと言った行動に繋がっていき、世の中に出た時苦労する。抱え込む家族も。

最低限、行儀とラジオ体操を正しくきちんと出来るようにする事を強くお勧めする。
障害のある子の大多数は一連の動きがぎこちなく雑。不思議な事に、「使える子」は
ラジオ体操で腕を伸ばすところはしっかり伸ばす。ここが出来ない子は仕事も雑で
指示も通りにくい。ここで言う使える子とは、困った時ちゃんと報告出来るか、作業を
雑に行わないか等であり障害のレベルではないです。

50 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/13(水) 09:19:03.57 ID:JF+tf/YE
それができないから障害なんであって、訓練したら出来るようになるかというと
努力してもできないものはできないよ。
失敗をごまかしたり隠したり報告しないのは、できないことを叱られるから。
ペナルティを与えられるから。
足のない人に訓練したら歩けるようになるって言ってるのと同じ。
そして歩けなかったら叱るからなんとか隠そうとする。
対応を間違ったための二次障害では?できないところを殊更強調して
どうにかしろと言われてもできないものはできない。
得意な面をのばす教育が必要でしょう。言われたとおりに動ける人間になれ、では
障害者教育どころか軍隊教育と同じ。

51 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/13(水) 09:31:59.83 ID:JF+tf/YE
>>43
それが現実だね。ただ、それが普通級だけじゃなく支援級に入れていて
支援級の担当になっても発達障害の対応について一切勉強しない教師もいるのが問題。
これでは支援級に入れる意味がない。
親にこんな問題がありましたと連絡はするけど、
じゃあその時どういう対応をしたかの報告はないし、適切な対応ができなかったのなら
その時はこうしてくださいと言われても無視するんじゃ、機能してないどころか
害悪でしかないから二次障害を併発していく危険性も高まる。

52 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/13(水) 11:21:07.54 ID:JF+tf/YE
普通の担任は定型の子を教える勉強しかしてないといっても
定型にだって問題を抱えている子はたくさんいるしグレーの子もたくさんいる。
ただ勉強を教えればそれでいいというのではなく学級運営を
うまくしていけるような工夫について知っておいた方が教員としてのスキルもあがるのでは。
「発達障害の子どもをつつむクラスづくり」で検索してほしい。

53 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/13(水) 11:29:59.95 ID:grlZUHF6
>>49はお子さんが大きいか職員なんだろうな。
うちも中学に入って挨拶や敬語を厳しく指導され、ラジオ体操や職場見学・実習も積極的にやってるから言いたい事よく分かるよ。
発達障害だろうが、就労で重視されるのは指示の通りとコミュニケーション、素直さ、あと毎日休まず通う体力と胆力なんだよね。

>>51
だから支援級でやる気ある先生ならとわざわざ書いたんだよ。
通級も支援学校もそうだけど、最初から障害児教育を志し、きちんと勉強して、特別支援の免許を持ってる専門的な教員なんてごく少数で、
ほとんどが普通級上がり(それも一部訳あり)だし、
採用試験に受からないようなのまで普通級に行く為の腰かけとしてのさばってるような世界だもの。
加えて発達障害なんて最近の話だから、他障害と違って古参やベテランでも理解してるとは言い難い状態だしね。
それでも教員が複数いるだけ普通級よりはマシだと思うけど、
もしダメな先生ばかりなら改善しようと頑張るだけ無駄だから、
学校は学校と割り切って別の場所で療育受けるなりした方がいいよ。

54 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/13(水) 11:31:56.80 ID:Sss5CwtS
>>52
この間から検索しろしろ言ってる人か。
残念ながらここに学校の先生はいないよ。

55 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/13(水) 12:03:40.63 ID:BZnTMfwD
>>49

ラジオ体操やれば、絶対に大丈夫なわけなのね?
自信ありそうだけど。

私の子供の頃は、朝のラジオ体操やってたけど、なんも影響なかった。
本人が喜んで行ってる状況でない限り、いい影響ないよ。

体動かせて神経にはいいとは思うけどイヤイヤ行かせるのなんて、
その後の登校以降の本人の疲労とイライラ考えたら、やらせない。

学校でトラブルが予想できるもん。
本人が喜ぶ運動をやって実になる。我慢も覚える。
自信もつく、相談も報告も自信出てできるようになってくんでは。

親からの強制では、意味不明なまま、やらされてる感が残るだけ。

56 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/13(水) 12:52:32.79 ID:grlZUHF6
>>55
それ、夏休みのラジオ体操に毎日行きなさいって話ではないと思うよ。
最近の学校はラジオ体操やらない所が増えてるけど、
職場では今でも普通に行われてるし、うちの方では高等支援学校の入試にも入ってて、動作も含めてチェックされたりするから、
>>49読んでそうね〜と思った。
ちなみにうちの子の中学では毎朝体力作りの為に長距離を走った後なわとびやラジオ体操をしてる。
実感湧かないかもしれないけど、そういう事を大きくなってからいきなり始めると子供がパンクしたり反発するから、
少しでも小さいうちから自立に向けて何が必要なのかを親が意識して準備しておくのは大事よ。

57 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/13(水) 12:52:48.18 ID:EcbuiMjv
去年の担任が前々から保護者に不評な人だったんだけど
人の話を聞いてない感じで噛み合わないし、子供は大きな問題も起きてなくて急ぎ相談する事もなかったので
1学期で見切りを付けて何も相談しなかった。
クラスメートの親からは度々先生に対する愚痴を聞いていたし、直接文句を言いにいった親もいたらしいが
関わる事もなく1年間過ぎた。

4月になって進級したら支援級の担任になってた。しかも担当してるのが衝動性の激しい自閉の子。
案の定というのか、扱い方がまったく分かってなくて
交流級に乱入して迷惑かけたり色々面倒な事が起こってるらしい。
うちの子はその交流級であるクラスにいるんだが、いかんせんうちのも状況説明が下手で見えてない子なんで細かい事は分からないんだけど。

58 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/13(水) 15:09:01.16 ID:JF+tf/YE
>>53
そうなんだけど、どうせこの人はだめだと諦めず
1日のほとんどの時間を過ごす学校で子供が困った状態で過ごすことになるわけだから
お子さんのことを考えるのであれば、きちんと相談するなり働きかけて
少しでも協力していただけるようにした方がいいと思うんだ。
1か月でほんの数時間しか受けない療育に期待するより毎日を子供が無理なく過ごせるように
努力した方が絶対いいよ。

59 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/13(水) 15:15:10.19 ID:JF+tf/YE
>>54
いますよ。そして保護者の方にとってもお子様への対応に役立つ情報です。

60 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/13(水) 18:30:11.55 ID:S46PaBj7
上でラジオ体操の重要性を述べた者です。
時がきて直面しないとピンとこないと思いますが、日々の生活習慣と親がどれだけ子に携わっているかが
今後高学年になる程、大変重要になってきます。
特例子会社であれば、障害故にできない事などあまり問題ではなく
親の考え方や職場からの要望に協力的かどうかで採用不採用が左右される場合もあります。

身だしなみや衛生観念も概念を教えるのは無理があるかも知れないけど、日々の生活の中で
欠かさずする行動として身につけさせる事は不可能ではない気がします。
トイレで用を足したら必ず拭く習慣が付いているなら、他の行動だって習慣として身につくと思う。

家で手伝いもさせた方がいい。きちんと出来なくてもいいの。やってきた子とそうでない子の
差が大人になった時出てくる。

61 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/13(水) 18:54:43.04 ID:7a/VEUvh
>>60

共働きの家庭じゃ、ダメってことかな。

うちは、共働きだから。
どうしたって、関わる時間や精神的な余裕も体力もないし。
学童にも入れてるから、なおさらダメかな。

62 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/13(水) 19:31:55.46 ID:grlZUHF6
専業のおうちだって、子供中心で育ててしまって大きくなって困ってる人は沢山いるよ。
思春期が来ると障害のある子の世界だって親との関わりだけではなくなるし、
そこから焦って思い通りにしようなんてしても、もう無理なんだよね。
一番肝心なのは親がどう考えてどう子供に関わっていくかじゃないの?
時間が無いなりにブレずにやっていく事は出来ると思うよ。

63 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/13(水) 19:59:50.16 ID:S46PaBj7
>>61
だめじゃないよ。時間がないから出来ないと言うものでもない。うちはひとり親家庭だし
学童だけど、少しずつできる事を増やそうと試行錯誤してる。

>>53さんが書いてたけど、私自身発達障害児を持つ、支援機関で働いている者です。
学校で教わる事が無意味だとは言いませんが、役に立っているかと言うと微妙です。
みんな挨拶や自己紹介など面接対応は上手だけど、紙がまっすぐ折れない、ハサミをうまく使えない
封筒に糊を適量つけて綺麗に封をする事ができない、ゴム印を真っ直ぐ文字が均一に
表示されるように押せない等、単純作業であっても彼らには非常にハードルが高い。
掃除なんて更にレベルが高く、隅々まで綺麗になんて出来ない子が殆ど。

障害特性で出来ないケースもあるけど、軽度なのにまるで経験がないかのように出来ない子も多い。
出来ないなりに一生懸命やる子はまだいい。就労意欲のないやる気のない子で、親が非協力的だと
支援には繋がらない。

64 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/13(水) 20:26:41.55 ID:JF+tf/YE
障害特性で出来ない、苦手、
苦手だと意欲もなくなるし、どうせできないからとやりたがらない子もいますよね。
それを無理強いさせることは二次障害につながりませんか?

65 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/13(水) 20:34:18.02 ID:JF+tf/YE
それから、軽度であっても社会性に問題があるわけで
学校で色んな事に対して困ることも多いのは同じだと思うのですが
「軽度なのに」という言い方は逆差別のような気がします。
就労させようと一生懸命なのは分かるのですが
軽度なんだからこれくらいやろうと思えばできるでしょっ!という考えはちょっと違うと思うんです。

66 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/13(水) 21:12:19.86 ID:J0mbQOP7
失敗経験ばかりだとそうなる可能性はありますね。最後は成功または無事終了的な
経験を多くさせてあげないと、おっしゃる通り本人のやる気スイッチは入りにくいでしょう。

だからこそ、ご家族の協力なしには支援は成り立たないし、本人の問題だけではないと書いているんですが
どうも障害の部分に過敏に反応なさっている感じがします。

67 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/14(木) 07:37:00.91 ID:ayhs3y2W
ID真っ赤だけど食い付く相手が違うと思う。
卒業後が見えてる人とそうでない人で意識が違うのは分かるけど、連投さんの場合
>どうせできないから
になってるのは親の方では?
子供のタイプを理解してきちんと配慮してよって発達障害の親は多いけど、
障害特性なんて企業側は関係無しよ。

68 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/14(木) 12:52:46.96 ID:9rjNKev0
このスレの発達障害の定義がよくわかんない
ラジオ体操とか作業所とか、知的障害もある発達障害て前提なのかなあ

うちは知的無し普通級。指示があれば問題なし。普通な成績
最近、子供がどうなったら成功なのかよくわからなくなってきた
手帳もなく高等支援校や作業所なんかは入れない
登校拒否せずIT土方?
「将来、少しぐらいグレたり、登校拒否してもいいんですよぉ〜道はありますぅ!」
とか相談員さんには言われるし
暴走族、窃盗、リンチ、風俗、フリーター、ワナビー、ニート、新興宗教…
自殺しなきゃそれでおkなのかなあ、色々考えちゃう

69 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/14(木) 13:02:25.97 ID:ZSzWrECC
>>68
>最近、子供がどうなったら成功なのかよくわからなくなってきた
これ私も同じことを思う
うちは>>68とは違って普通級は無理と断言されたレベルで今情緒級所属なんだけど未来をどう想定したらいいのかわからない
普通高校に進みたいと考えるのは支援級所属だし望んじゃいけない未来なのかそれとも普通高校にしか進めないのか全然わからない
将来どうなりますかなんてのは成長してみないとわからないみたい
うちの子どうなるんだろう

70 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/14(木) 13:19:53.29 ID:ayhs3y2W
>>68
特例子会社は作業所ではないよ?
普通級から一般枠で安定就労出来るならいいけど、
現実は知的障害の無い発達障害者も精神手帳を使って障害枠で仕事する人が増えてるからね。

71 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/14(木) 16:39:13.53 ID:PqM/1KXu
発達障害を持つ人が世の中に出た時直面する様々な困った事案は、知的障害を伴わないからとかはあんまり関係ない。
また、発達障害のある人が職場でパソコン作業を任される可能性は低いのが現実。

72 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/14(木) 16:56:53.07 ID:ayhs3y2W
>>69
制度として進学予定先の中学支援級が内申付くのか付かないのか、
知的障害の無い情緒級の子達がどんな進路に進んでるのか位は確認してみると良いんじゃないかな。
その程度なら中学の支援級説明会で聞けるし、早い人だと小学3年生位から行ってるよ。

73 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/14(木) 19:52:45.47 ID:9ZtEZwD4
良スレだわ
いろいろと考えさせられるし、とても参考になります

74 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/14(木) 20:08:26.78 ID:ZSzWrECC
>>72
ありがとう
うちの子はまだ一年生で入学したばかりでどうなるのかまた見えません
普通高校に入学できたらなあと淡く思っている程度ですが今がよくてもいつガタッと来るかわからないですし
具体的なことはまだ考えていなかったのですが早いうちに動きます

75 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/14(木) 20:56:28.20 ID:xpQAlmrV
>>71
私は発達障害の診断が付いたのは去年だけど、結婚前勤めていた時は
PCでデザインや事務してたよ。
バランス感覚無いわ、不器用過ぎだわで、PCが無かったらデザインの仕事なんて
まず出来なかったねwwwというのがお決まりのイジりだったから
発達障害=PC必須イメージだな。

76 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/14(木) 21:13:53.26 ID:SYjy4lHt
発達障害の種類や程度によるんだろうけど、何が子供にピッタリはまるか分からないので
取り敢えず色々やらせてみるしかないのかも。
躾や行動面の修正も、優しく言おうが怒鳴り散らそうが、入らない時は入らない。
親としては八方塞がりで、学校や他の機関にどうにかして!って気持ちにもなるよね。

明日は保護者会だよ、また色々しでかした事聞かされちゃう。
我が子の為なら幾らでも頭下げるけど、いつか報われたい。

77 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/14(木) 23:19:07.38 ID:/W88DOyc
発達障害って教師が逃げる為に作った言葉なんだよね
子供の成育なんて誰も分からない
遺伝なのか突発性なのか
親が戸惑うだけ
利口な親なら行政を頼らず己の主義で子育てすると思う
持って生まれてきたわが子。医学じゃ治せない病なんだと
割り切らなきゃ親自身が参る
特殊な子でいいじゃん
きっと何か身の丈にあった分野を子供自身が見つけるよ
気長に行こう

78 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/15(金) 06:38:30.01 ID:ZmNYZDb7
Eテレ
ウワサの保護者会
「どう築く?いい関係 子どもの発達障害」

寝てて完全に忘れてた。
再放送は土曜の昼…

79 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/15(金) 06:43:53.70 ID:nkXwsJPA
>>77
そうかな?
共通の認識を持って効率良く教育していくには便利だよ@発達障害
うちは確実に母親からの遺伝で、出来るのにやらない子と印象が
悪くなって損をするタイプだから、発達障害の診断は子を守る為に
あった方が楽と感じる。
子供自身が多少の支援と言い聞かせ等、本人の意識の持ちようで
十分健常児と渡り合える能力が備わっている故の考えでもあるが…

80 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/15(金) 07:34:41.08 ID:FrwLoA5b
>>77
>発達障害って教師が逃げる為に作った言葉なんだよね
発達障害の診断名や診断基準を作ってるのは、アメリカの精神医学会とWHOですが。

81 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/15(金) 08:03:48.38 ID:t/LH7bnq
>>77はお障り禁止物件では
一生続く障害を本当に教師が逃げるために作った言葉と言っちゃう人だよ
人生で教師に関わる時間の方が短いしその後の方が大変なのに
教師の為とか言ってる時点で特殊な子だから支援受けずに
迷惑かけても許してもらえと言ってるのと同じだよ

82 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/15(金) 08:18:55.94 ID:3VWOv23b
>>79
一番怖いのが、ワガママでやる気がないと思われて怒られまくって自己評価下がりまくる事
出来る事が人並み以上に出来るから、気に入らない事を怠けてるようにしか見えないんだよね。
「なんでこんな事が出来ないんだ!」と怒られる前にさっさとカムアウトしてしまえば
訳アリと認識されて少し立ち止まって考えてもらえるようになる。少なくとも子供の小学校ではそんな感じ。

とはいっても先生の性格や考え方でこちらも言い方を気をつけないといけないから加減が難しい。
毎回先生と話をする度に自分の伝え方でちゃんと伝わってるのか悶々としてしまう。

83 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/15(金) 08:49:56.05 ID:TSRjQQDs
臨床心理士を姉に持つ私から、>>49 >>60の言わんとしてる事を補足させて。
嫌な方はスルーで。

>>68が勘違いするのも理解できるけど、これラジオ体操が
覚えられないって話じゃなく、正しい動作が身についてるかどうかって話だよ。

一般の人の場合でも、動作に性格が出ると言うか、仕事が大雑把な人は
体操もいい加減だったり動作がだらしない事が多い。
発達障害の人と違うのは、定型の場合大人になってからでも
気がついた時に自ら意識して気を付け、実際それを実行できるし、正にやる気の問題で片付くの。

かたや発達の人は、じゃあ体操きちんとやれば問題ないのねって
単純な話ではなく、指示された通りに動けるようになる過程で
いくつかの課題を克服してる事になるの。

そして、支援級に行く事が決まった子や普通級じゃ大変そうだなと
感じる子も、中2あたりで受験対策が必要になるよね。
知的に問題なくても、LDがあったとしたら受験突破できるか不明だし
私立でも受け入れて貰えるかは正直わからない。
その後の進路によっては
将来障害枠での職探しの可能性は無きにしも非ず。
同じレベルの子がいたら、職場はラジオ体操がきちんとできて且つ保護者との
連携がうまく取れる方を採用するとおも。

84 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/15(金) 09:33:56.24 ID:b+MaTdjw
なんか説教臭い人いるね
言わんとすることはなんとなくわからんでもないけど 

疑問なんだけど、就職するにあたってラジオ体操の実技試験があるの?

85 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/15(金) 10:10:09.26 ID:nsGiPxeM
知的に問題なくて、障害者枠とかすぐ使えるの?
親が早くからごり押ししたらいいの?議員さんとコネ作る?
そんなに簡単に福祉の枠使えないと思うな…
それも知的障害無しの発達障害にとって、一種のエリートだと思う…

86 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/15(金) 11:35:36.71 ID:FrwLoA5b
>>85
高等支援学校に行けば学校から実習行くから実質そこが採用試験の場になってるし、
そういう学校じゃないなら在学中から親子でハロワ通うんだよ。
中小企業が多い地域なら何気に精神手帳枠が一番求人多かったりする。(身体に対応するお金かけられないから)

87 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/15(金) 11:38:28.03 ID:FrwLoA5b
>>84
ある所はあるよ。
見学や実習に行くと一緒にやらされるし、チェックも入る。

88 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/15(金) 12:39:39.60 ID:nsGiPxeM
>>86
高等支援校自体が実質難しいんじゃ無いかな…
少なくてもうちの自治体では
IQがジャスト軽度あたり(ごり押しでせいぜいボーダー)で
素直に指示の聞ける(自閉は軽いか、無し(つまり発達障害ではない))
知的支援級の子だけ、それでも倍率が凄いってところだ
なんとそのための私塾もあるくらい
多分底辺普通高校いくより、ずーっと難しいよ
就職率も全然いいし

あと精神手帳で障害者枠は、凄い難しいと聞いた
企業的には、障害の種類や重さ問題なく人数だから
知的にほぼ問題なしの身体か、軽度自閉なしが、欲しい人材だから

89 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/15(金) 13:02:52.63 ID:FrwLoA5b
>>88
その辺は地域差が大きいだろうから、うちの方は絶対に無理ですと言われたら何も言えないけど、
どこの地域にも先駆者はいるので、無理と決め付けて何もしないのは勿体無いと思う。
特にまだ時間がある人達は。
高等支援は、そうね。
うちの方も県立より倍率高いし、受験・進学に向けて勉強や面接指導に力を入れてる中学に、軽度の子が集まる傾向はあるな。
表向きの対象は軽度知的障害だけど、実際は療育手帳の無い高機能の子も診断書書いてもらって入ってるよ。

90 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/15(金) 14:09:30.14 ID:nkXwsJPA
>>82
自分が在学中散々言われてた事だから、よ〜く分かるorz
うちの子供の小学校は、情緒級の歴史の長い所でその辺の理解が
得られ易く楽しそうに通えて良かったけど、もし私が通っていた
荒れてるマンモス校に入学してたら、今の平穏は無かったと思う…

息子は発達障害児だけど、能力が特別劣っている訳でもなく、
産まれた時から運を引き寄せるというか、恵まれた環境が
既に用意されている様な子なので、かなり羨ましい。

91 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/15(金) 22:06:36.59 ID:s8gGDEaU
>>85 知的に問題なくても、発達障害起因の学力低下や遅滞が生じる場合はある。
少人数や個別指導で時間をかけて学習すればきちんと身につく力がある子でも
そのような環境が確保できず、進学や就職の時期に追いついてなければ、結果的には
何らかの手帳を入手してでも行き先見つけないと、最悪引きこもりだよ。

そして、昨今は情緒障害寄りの知的ボーダータイプのお子さんをターゲットにしたような
入試必須の公立の特別支援校も増えてはいる。

92 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/16(土) 09:16:38.91 ID:dWVrahEF
あんまりレス数多くないから、最初からじっくり読んでみたけど、子供としっかり向き合えてない感じの人が結構いるね。

お子さんの療育や支援関連等に目が行きがちだけど、ご自身の精神的ストレスや毎日
繰り広げられる子とのバトル後にやってくる、またやっちゃった的罪悪感、抱え込んじゃってそう。

子供への接し方を見失ってたり、色々行き詰まってる人で
まだペアトレや親が受講する研修みたいなやつに出た事ない人は、参加してみるといいよ。
興味ある人は役所の子育て支援をしてる課に問い合わせると
家族支援について詳しく教えてくれる。

学校を含め公的機関は、今も昔も知ってる人が有効活用する所。逆を言うと知らなければ損をするとも言う。
行き過ぎればゴリ押しになっちゃうけど、正規の範囲内で活用できるものはした方がいいと思うよ。

93 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/16(土) 09:49:11.36 ID:GOHuWbmv
隣に住んでる小学生の男の子が発達障害みたいで、
(行動がやっぱり年齢からしたら変だし、ずっとうるさい)
隣からよくいろんな音が聞こえてくる。
ドーン!
「うわあ〜ん、グーで殴った〜
痛いー痛いよー」と大泣きする声。
雨の中、ドンドンドンドン
「あけて〜あけてよ〜お父さん、お母さん」と
15分ぐらい叫ぶ声。
妹さんは普通なのですが、
妹さんに関しては変な音(声)は聞こえてきません。
一番苦労してるのは親御さんなので、
今はどこにも通報せず生暖かく見守ってますが、
このまま見逃して良いのか、迷います…。

94 :93:2015/05/16(土) 10:02:42.75 ID:GOHuWbmv
ちなみに、そのお父さんさんは職業は書きませんが
なかなか難しい資格を持つ職業なので、
優秀な方だと思います。
優秀な方だから、どこからアウトか分かってるだろうという気持ちと、
頭が良いからこそ許容範囲が狭い、
という可能性もあるかな…?

95 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/16(土) 10:40:22.49 ID:Asx1HUa0
>>93
公的機関に、隣のお宅が小学生の息子さんへの接し方が荒っぽい感じなので
心配です。様子を見てもらえないでしょうか、と連絡してみたら?
子供への福祉が手厚い地域なら、それだけでも助けになるよ。
まあ、小学生男子って発達障害の有無に限らずアホの子が多いが…

96 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/16(土) 12:37:21.67 ID:rxvDpBcF
ウワサの保護者会(Eテレ)見たけど、よくわからなかった。

発達障害の親も発達障害そのものについては理解していない。
以前、ハートネットTVの発達障害啓発月間に紹介していた何処かの地域のペアレントメンターさんとか、もっと紹介してほしい。
自分の行政区にも取り入れてほしい。
小学校に上がったから、うちはペアレントメンターになる側だと思うけど、療育で色々学んだのに社会と関われなくてちょっと残念な日々を過ごしてるわ。

97 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/16(土) 12:45:52.09 ID:kBJVe1h3
ウワサの保護者会で紹介されてた子は、たまたま近所に深い付き合いのある親子が何組もいて、健常者サイドから理解を示してくれて上手く回ってるパターンだった。

うちは2歳11ヶ月から保健所主催の発達障害予備軍のグループワークに参加してたけど、誰一人お母さん同士が仲良くするそぶりもなく、そそくさ帰る環境だったから、誰とも交流無いまま小学校まで来ちゃった。
たまに小学校同じで療育も同じだったお母さんが声をかけてくれるんだけど、こっちは誰のママなのかわからなくてニコニコするだけ…
過去に最低3回は挨拶しているんだけど、私がADDなせいで…

98 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/16(土) 12:51:10.20 ID:kBJVe1h3
この療育っていうのが、小学校区には無くて、すごく遠いところだったから、療育終わったら誰とも会うことも無いやと思って、結構適当に通ってた。
休まず通ってはいたけど。
(親は送り迎えだけですからね)
クラスメイトの名前も別に覚えないし、ママの顔と子供の顔も一致しないし、ママのネットワーク駆使してる人は羨ましいなと思いつつ、別に重要視もしていない訳で。

こういう孤独な発達障害親子も居てんだよーってことです、はい。

99 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/16(土) 13:59:25.61 ID:CnfGA2Pd
レスしようと思ったけど、ageてる馬鹿が何人かいるな。

100 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/16(土) 14:32:03.20 ID:scO7xXE0
次スレ立てる人は >>1

【sage】進行でお願いします

 
を追加してください

101 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/16(土) 15:08:41.90 ID:dWVrahEF
>>96 発達障害と言うけど、特性がどっち寄りみたいな括りはあれど、実は幾つかの
特性が混ざり合ってるのが実情だよね。

うちは知的ボーダーで自閉や多動傾向はなしと専門医に言われたけど、ちょっとしたこだわり
みたいな所があったり、取り敢えず何でも触っちゃう所がある。
違うのは、思い通りにいかなかったり見通しが立たなくても気にならないとか
注意すれば一定の時間であれば、何とか大人しくしてくれる。

それでも去年は出歩きや教室から勝手に出ちゃうこともあったし、そんななのに通級や
巡回指導が入る程じゃないと言われたよ。

102 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/16(土) 15:15:03.67 ID:dWVrahEF
授業に参加してるようで、実はただいるだけみたいな感じだし、でも通級は
もっと支援の必要な人がいるからと判定下りず、支援クラスのない公立だからなのか
併設の学校でもこういうものなのか…。

103 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/16(土) 18:52:41.02 ID:Asx1HUa0
地域的に子供の福祉が手厚いというのもあるけど、うちは母親に
診断を付けてから子供の診断に出向き、ここが似ていてこう対処したが
どうしても改善出来ない、心配だと訴えたら割とスムーズに支援受けれたよ。

104 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/18(月) 17:42:02.21 ID:HlmsE9Uq
今日あさイチで切れやすい子どもっていうのやってたんだが、案に発達障害とぶった斬ることなく、ケースバイケースで対応策を模索していたのが良かったわ。
うちの小学校は支援級以外に普通級でもクールダウンスペースが用意されている。

うちの子は自スだけど、普通級。
クールダウンスペース使ってるかな?
家庭訪問の時に先生に聞いてみよう。

105 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/18(月) 18:16:48.18 ID:z9cph4MZ
>>104
自スって何?

106 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/18(月) 18:26:13.26 ID:HlmsE9Uq
ASDのことだね…

107 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/18(月) 18:31:52.49 ID:ONEqnbT5
ああなるほど自閉症スペクトラムの略
私も筋ジスじゃないだろうし何だろうなと思ってた

108 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/18(月) 18:38:36.06 ID:tOR/p9cl
他人に分からない略し方は使わんでくれ。

109 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/18(月) 18:44:22.19 ID:HlmsE9Uq
ASDもとっさに出て来なくて「暗に」も漢字間違えて…しかもあげててすみません
もう切腹しかない…

話変わるけど、自閉症スペクトラムで言語野に障害ある子居る?
うちは小1だが、何を喋ってるのか全然わからない。
喃語?造語?
3割くらい聞いたことのない単語を混ぜて喋ってる。
文法も不完全。
療育でもST頑張ったけど、どうなんだろね、成果出たのかな…

110 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/18(月) 18:49:29.47 ID:iNaOrSQY
うちは発音がおかしかったから言語療法に通ったよ
そちらの原因は舌と唇を上手く動かせなかったことなので大分良くなったところで卒業
でも小6の今でも聞き取りにくいことはある

言葉の意味を良く分からないまま使っていたり
言葉を聞き違えたり感じの読みを間違えたまま覚えてそのまま使っているとしたら
自閉の特性からくるものだから言語療法だけの問題じゃないけどね

111 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/19(火) 08:46:46.12 ID:TiEKtGiR
遅延エコラリアがすごいことになってる。
多分授業中に先生が言ったことなんだろうけど、それを家に帰って来てからずっと喋ってる。

まるで小さな教師だ。
ウンウンとかふーんとか、一応相槌だけ打つ。

112 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/20(水) 10:46:21.81 ID:H5LsR2SK
情緒支援級に入れたいけど成績表がどうなるんだろう…

113 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/21(木) 08:19:12.88 ID:4sclnHXc
>>112
固定級なら成績査定なくて、通級なら成績表あるよ。
内申点っていうのかな?

就学判定のときに「高校に行きたい(行かせたい)」と言ったら、普通級になった。
もちろんそれだけが理由じゃないけど。
(WISC)90くらいだったらデコボコあっても普通級希望すれば行けた。(結果論)

そのデコボコのせいでクラスでは結構苦労している。
通級はしていない。今後するかもしれないけど、今は就学判定準備期間に精力使い果たして全く動く気になれない。

114 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/21(木) 08:45:47.21 ID:oK4foHML
>>112
自治体によって違うから事前にきちんと確認した方がいいよ。
知的障害特別支援学級では無理だけど、自閉症・情緒障害特別支援学級は、
普通級と同じ授業とテストを受ければ内申付くよという書き込みも最近よく見かけるし。
うちの方は点という形では内申付かないけど、文章で細かく評価してくれるので、
事前に学校同士の話し合いは必要だけど、高校側が受け入れてくれれば進学可能。
でもまあ、大人数の生活が大丈夫な子は最初から普通級に行って、利用するのはせいぜい通級指導教室か相談室程度だから、
特別支援学級から全日制の普通科に進む子はほとんどいないけど。

115 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/21(木) 12:52:03.47 ID:gStr+cmC
>大人数の生活が大丈夫な子は最初から普通級
>特別支援学級から全日制の普通科に進む子はほとんどいない
結局の所これなんだよね
支援級から普通級への移行が早ければそれだけ進路の選択肢は広がる
かといって普通級での適応が難しい子を無理に入れると不適応を起してしまう
今の子供の様子を見つつ、数年先の事も考えつつって、とにかく考える事が多くて大変

>>112
支援級の成績表は学校によって色々なので、校区の学校に問い合わせた方がいいよ
融通がきいて子供に合わせて考えてくれる場合もある

116 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/21(木) 13:04:26.30 ID:dFBnXtBZ
よく支援級から始めて、通常級へ移動してとか、支援級で手厚く個々のレベルに合った教育を受けるべきとかいう人いるけど恵まれた地域だなって思う。
うちは支援級から通常級なぞありえない。支援級の先生は発達障害の知識など無い。
能力無い教師の左遷場所みたいな感じ。

だから相当しんどい子もみんな普通級だ。
うちもそう。もう疲れたよ。引越ししたいよ。できるなら。

117 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/21(木) 13:17:54.28 ID:jPGKquxY
>>116
それもまた極端な地域だと思うけどね。
まあ、何をやるにしても新しい事は待ってないで動かないと変わらないよ。
うちの方はそこまで恵まれた環境ではないけど、
中学のスタートをあえて支援級で始めて様子を見ながら交流して、
大丈夫そうなら翌年度は普通級に移るという流れが最近出来つつある。
最初にそれを提案して実行に移したのは、教育委員会でも学校でもなく一人のお母さんだったよ。

118 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/22(金) 18:38:13.90 ID:yFCUQR0v
>>116うちもそんなかんじだわ

119 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/22(金) 20:26:16.23 ID:W5vJ7fDM
>>116
23区だけど、そんな感じです。

120 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/22(金) 20:55:15.71 ID:cWBet2Ho
うちもよ
うちも23区だけど
正直限りなく支援校に近い支援級よ

121 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/23(土) 00:29:05.32 ID:F5QuJ7t6
>>116 通常級の教育の現場は現状そういう学校多いと思う。
一度お住いの都府県の特別支援教育課に、直に相談されては如何だろうか。
多くの職員は元々支援学校の教師だし、インクルーシブ教育等様々な
発達障害・ボーダーの子にも配慮した教育環境に対しての意識は
ものすごく高いよ。現場に行き届いてないのが問題なんだけどね。

122 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/23(土) 03:03:26.95 ID:GIj2i2xc
†自分だけが抱えている悩み..どこにも相談できず、理解されないだろうと諦めている事、
自分はまだマシなんだから、と馬鹿にされるかも。我慢して、自分で解決すべきなんだ・・・等と苦しんでる人いませんか?
どんな小さな事でも打ち明けられ導いてくれるおかたを伝えている放送です。
Q-CHAN牧師の伝道部屋inニコニコ生放送毎晩8じ〜朝7時、日曜は朝10じ半
https://www.youtube.com/watch?v=x1-01XpgG1w&list=UUQA5qNWYslBw_uWAWKE1Z8Q(孤独には意味があるんだ!)
http://www.youtube.com/watch?v=eKu4acgDCyY (愛の人生はじめませんか?)
https://www.youtube.com/watch?v=SWEN9aH4YXw(人間の愛は嘘の愛である!(スカイプ相談が沢山あり面白い回でした))
https://www.youtube.com/watch?v=k2JPXSPmfq8(ピンポンリア凸さん)(和みます)など
"あなたがたは色々なことに心配して気を使っています。
しかし、どうしても必要なことはわずかです。いや、ひとつだけです。"ルカ10:42
権威・権力・組織・拝金主義や、何かの強要、プレッシャー等何もありません。
※偽HP&ブログもあります。

123 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/23(土) 12:32:21.62 ID:Vel49Mcd
>>116
通級指導教室も無い地域なの?
東京は通級を無くす方向だと聞いた事はあるけど。

124 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/23(土) 19:25:29.92 ID:8ivV7g6V
116です。
皆さん、レスありがとうございます。
通級は、ありますが少なく、学校側が対象生徒を決めます。
ちなみに東京ではないですが近県です。田舎では無いです。

1学年8クラスとかのマンモス校が集まる中で支援級は5校に1校。
うちの子が通う学校に支援級はあり、幼稚園年少の時より見学していますが
重度の子が多く、先生自身が病んでいる感じです。

支援級に通うママさんに知り合いも居るのですが、急に先生が学校に来なくなったり
自閉症の生徒の姿勢が悪いのを「グニャグニャするな!」と叱り飛ばしたりといった話も聞きました。

125 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/23(土) 19:36:47.73 ID:8ivV7g6V
就学時の相談で、支援級か通常級か迷った時に「知的無い場合支援級を選んだら中学校卒業以降の道が難しくなりますから
皆さん普通級に行かれる方が多いです〜」と言われました。

制度を変えるような努力をすべきですかね。そんな気力も無く。
にしても、23区でも同じような学校があるとは驚きです。
東京はもっと進んでいるのかと思っていました。

126 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/24(日) 17:31:58.47 ID:uQ2xfC1O
>>125
23区民ですが、うちもWISC受けた病院で同じこと言われたよ。
今中3くらいの人は進路先がなくて困ってると。
それでも「今の小1くらいが中3になる頃には何か変わってるかも知れないね」だって。
知的には問題無い発達障害の場合、今の段階では普通級+デイサービスで勉強と生活とバランス良く向上させていかないと高校は難しいのかな?
通級よりも発達障害専門デイサービスの方がいいのか?
(受給者証があっても、月に数千円の出費が痛いのでデイサービスは通っていません)
正直、16歳以上の発達障害の人たちがどうなってるのか、現状が知りたいんだけど、発達障害者支援法ができてまだ10年だから、正直、データがないのかも??

127 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/24(日) 17:40:23.06 ID:nZ9gtLi0
通級の同窓会が毎年あるけど、中学生から上は成人する位の年齢で、
高校は私立高、高校行かずに高卒認定、支援学校…と本当に様々

うちは内申の関係で、高校受験は苦労するだろうと、中高一貫の私立に行ったけど
通級の同級生女子もやはり私立中に行った
のんびりさんなので、公立中だといじめとか心配だからとお母さんが言ってた

128 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/24(日) 20:25:26.54 ID:tuhZHRtB
知的に問題ない発達障害をお持ちのお子さんは、高校生くらいから
メンタル面のケアも重要になってくる。理想の自分と実際の自分の行動が
合ってないと自覚できるくらい、意識の高いお子さんだと尚更。

129 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/24(日) 23:40:33.60 ID:uQ2xfC1O
今日バリバラ見てたら、ドンピシャな内容だった。
高校生のADHDの女の子の話と、高校の中で発達障害特性の人だけ集めたコース(クラスではない)の話

再放送見てみてほしい!

130 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/25(月) 07:06:16.58 ID:7WerESn9
● 炭水化物(小麦、米)=砂糖 ●

・「いつものパン」があなたを殺す: 脳を一生、老化させない食事 (デイビッド パールマター 2015/1/16)

・ダダモ博士のNEW血液型健康ダイエット (集英社文庫 2004/3/19)
 O型とB型は小麦、とうもろこし、蕎麦を食べると体調が悪くなり太ります

・統合失調症、うつ病、パニック障害は糖を抜くと3日で治った。

・炭水化物が人類を滅ぼす 糖質制限からみた生命の科学  (夏井睦 光文社新書 2013/10/17)

・チョコレートは超危険食品 強い依存性、糖尿病の恐れ…妊婦や子供は摂取要注意
http://wc2014.2ch.net/test/read.cgi/shapeup/1430052776/823

・すべての不調は首が原因だった!
http://wc2014.2ch.net/test/read.cgi/shapeup/1425713834/73

小麦粉に含まれてるグルテンは脳を炎症させます。→精神病、ウツ病の原因に。

O型とB型は小麦を食べると腸に血が集まりアレルギーのようになり吸収が遅くなりタンパク質を脂肪として吸収してしまうため太ります。

小麦は毒です。

小麦は砂糖(炭水化物)です。

131 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/25(月) 08:11:47.84 ID:QHgmuRG5
今朝のあさイチのテーマは夫と子どもの発達障害

http://nhk.2ch.net/test/read.cgi/livenhk/1432506586/

132 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/25(月) 08:49:53.95 ID:t7LaJ4i3
2011年からセンター試験に障害の配慮に発達障害が加わったんだよね
発達障害の学生への支援を行ってる大学も少しずつだけど増えている

現在大学でサポートを受けている学生がどういうルートで大学まで行ったかが知りたいなあ
小学生から支援をどういう風に受けてきたのか、またはまったく受けてないのか
中学高校の進路が中高一貫だったのか、高校は普通校だったのかどうか

逆に辿っていけば、知的のない発達障害の子が小中高と支援を受ける時に将来のイメージが出来そうな気がする

133 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/25(月) 10:24:45.78 ID:MBCwp40v
狙い目は、偏差値が高くなく大学まである私立に小学校から入れることだと思います。
横浜市にある学校に何人か小学校から入ってる話を聞きました。
大学まであるし、福祉関係の学部もあり資格をとり就職もできるのではないでしょうか。
小学校受験は普通の筆記の内容ですが、足し算とかでて特にできなくても皆さん入ってますよ。
まだこの段階だとよくわからないから入れる、ということでこの学校が配慮があるわけではないそうですが。
一学年に何人もいる(放課後学童クラブ市立校主体だけど私立なら入れます。一緒の方が言っていました)ので、ねらって入ったようです。
キリスト教の学校ですし、入れば面倒見はよさそうです。
寄付も大切でしょう。
こういう学校に入れる方法もあります。

134 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/25(月) 10:27:45.19 ID:LBgVYe79
>>132
本当に十人十色なんじゃない、親が先回りしてケアしようが学校でも配慮あっても
最終的には本人の気分や気持ち次第。
でも、思春期辺りから子ども自身にある程度目標があってやる事の見通しが立てたら 
ちょっとくらい何かあっても気にせずやり遂げるサポートは親はしやすいと思う。
夢が果てしなくなりにくいもの、宇宙飛行士やセンタイヒーロとかは無理だけれどw

135 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/25(月) 10:34:45.88 ID:MwPa5fGg
20代の発達障害の親子を何人も知ってるし当事者の講演会とかも行ってるけど
ぶっちゃけ大学入ったから、就職できたからで人生終わりじゃないから
人の話は参考程度にしつつ我が子を見極めるのが親が一番求められる力だと思う
同じルートでも全然違う状況になった人も多いからね
うちはまだ中学生だけど小学校だけでも公立私立関係なく
先生とか学校の人数とかクラスメートの運もあるから何とも言えないし
更に来年はどうなってるか分からないのが現状だから
まずは自分の地域をリサーチ、更に自分の地域の先輩方に話を聞くのが大事だと思うよ
そして親が歳を取るまでは遅くても年単位、出来れば3か月から半年単位で
環境がどうなのか調べるのも大事
一度学校に入って上手く行ったからそのままいけるとは限らないのも現実

136 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/25(月) 12:52:45.10 ID:t7LaJ4i3
人によって環境は様々だから、正解のルートなんてないのは重々分かってるよ
大学がゴールとも思っていない

先回りや配慮をする前提ではなくて、しない場合はどうなるのか
義務教育と、さらに先の学生時代に必要十分な支援ってどこまでなのか
支援級を必要としてる子と、自力でやっていける子には違いがあるんじゃないだろうか

なんか色々モヤモヤしてるから、色んな人の話を知りたい

137 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/25(月) 12:58:35.41 ID:MwPa5fGg
>>136
目の前の箱だけでも2chだけでなく色々調べられると思うよ
ブログであまりにリアルに書きすぎている人もいるしw
愚痴なら2chに書き込めばいいし時間があるならGO!

138 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/25(月) 13:13:08.06 ID:MwPa5fGg
配慮をするかしないかはどちらかしか選べないからどちらかは結局ifでしかないんだよね
そして配慮がなくて上手く行ってる人はわざわざそれを言ったりしない人が多いから
>先回りや配慮をする前提ではなくて、しない場合はどうなるのか
この視点で情報を得て比べるのは難しいよ
誰か知っている子の親からもしあの時に支援を受けなかったらと聞いた方が分かりやすい
当然障害児も一人一人違うから、出来れば同じ地域の色々な人の話を直に聞くのが一番近道

あと支援級とか普通級とかぶっちゃけ運が大きい
一人の親が学校の先生の配属や生徒を選ぶのは不可能
実際うちの子は決して発達障害が軽くはないけど運が良かったから普通級と通級で
何となかったし通級もいらないとさえ言われた
でも障害が軽くて優しい子は運が悪くて荒れた時期もある

環境を引き寄せるのは親の相談や支援も必要だけど先に書いたように
先生や生徒を自由に選べるわけじゃないからそれだけではどうにもならない
だから地域の情報が必要となってしまうんだ

139 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/25(月) 13:18:51.91 ID:MwPa5fGg
>義務教育と、さらに先の学生時代に必要十分な支援ってどこまでなのか

さらに先に必要十分な支援はまずお住まいの地域で
どこまで支援が受けられるのか知らないとならないし
それも年ごとに変わるからリサーチが必要

当然お子さんの障害程度や学力も関係してくるし我が子に必要な支援が分かっても
通学出来る距離にもよって通えるかどうかも変わってくる

要は今の自分たちに与えられた環境と子供の状態をベースにリサーチして考えるのが一番だよ
そこまで余裕がなければまずは今を大事にする
結局は積み重ねが将来に繋がるのは人間なら誰も同じだから

140 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/25(月) 13:54:54.35 ID:hZx91pH5
福祉分野ならともかく、学校教育での支援の有無は、単純に障害の軽重で分けられるものではないからね。
障害が重くても親がごり押しして普通級に入れようと思えば現状入れられるし、
逆に環境を重視して軽度でも支援級にいる子もいる。
まあでも、長じて配慮や支援が全く無くてもやっていけてる子というのは、
低年齢のうちに療育や通級を卒業しても大丈夫なごく一部のグレー以下の子で、
診断付いてる子はやっぱりそれなりに色々あるよ。
高学年〜中学生以降は、症状が重くても親や子供が普通級普通校に固執するケースも多いから、
支援制度自体がうまく機能しにくいし。
子供が小さいうちは現実見えないのも分かるけど、
ぶっちゃけ良い高校良い大学に行く事を夢見るより、
安定就労に必要なスキルは何か、今出来る事は無いのか考えた方が良いと思うわ。

141 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/26(火) 08:50:25.47 ID:CluIDKMJ
安定就労も大事だけど、精神のみの障害者就職は厳しいし、驚くほど賃金も安い。
正社員募集もほとんど無いしね。そのあたりも地域によるのかな?

ゴリ押しでも普通級の道を進ませるのは、色々な理由があるよ。
決して見栄とか、学歴が大事だとかだけが理由ではない。夢を見ているわけでも無い。

発達障害があつてもやはりそれなりになんとかやって行ける場合もある。
色々壁にぶち当たりながらも、乗り越えて普通に社会人やっている人もいる。
その場合は学歴が武器になることもある。
支援級に入れることで将来の可能性を潰してしまう地域もあるんだよ。
賭けみたいなもんだよね。でもどんな道を選んでも親が子の事を理解してれば修復の道はあると思いたいね。

142 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/26(火) 09:15:51.14 ID:iDRteDxu
安定就労って障害者雇用にしろ一般就労にしろ、一番大事な事だと思うけど。
学生なんてどんなに長くてもほんの十数年の話で、残りの長い人生は仕事しなきゃならないんだからさ。
まあ発達障害と一括りにして語るには個々の状態が違い過ぎて無理があるんだろうね。

143 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/26(火) 09:34:13.37 ID:iDRteDxu
ところで、少し前に話題になってたラジオ体操の話、子の実習先の特例子会社の人も同じ事を言ってたわ。
仕事は見て覚えて貰うから、その訓練にラジオ体操が一番良いんだって。
そこの会社では試用雇用して採用に3ヶ月かけるんだけど、
仕事は出来るまで教えるけど、やる気や意識は本人次第だから、
そういう部分をチェックするのだと言っていた。
それこそ、ラジオ体操で指先までしっかり伸ばせるかとかを見るそうで、
細かい所まで気を配れるかも仕事をする時には大事だからと。
勿論、ケガをしない為の準備運動という意味も大きいそうだけど。
最近は精神の雇用も増えてるそうだけど、障害枠でもコミュニケーション力は求められるし、
頻繁に遅刻早退欠勤するのは論外だから、発達障害の人はその辺がネックになるんだろうね。
ちなみに、うちの方の障害者職業訓練所で一番厳しい状態なのは、
普通校を卒業したけど就職でつまづいた知的障害の無い当事者だそう。
学歴が高ければ高い程プライドも高いから難しいんだって。
うちも今は支援級だけど、高校をどうするか、就労をどうするかはまだ迷ってるから、
そうならない為にはどうしたら良いかなって考えるよ。

144 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/26(火) 12:42:18.57 ID:Suwfko4T
>>142
最後の一行に同意。
義務教育の間だけでも
最初から普通級で行けるような子と、中学まで支援級に留まる子ではやはり状態が違い過ぎる。
普通級、支援級でもそれぞれ悩みが違ったりするし。

自分の知ってる環境は他の人には当てはまらない事もある、と意識して
相手の人の状態を考えて意見は慎重にしないといけないと思うよ。
ここは年齢制限だけで、障害の軽重は色んな人がいるから、特にね。

145 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/26(火) 13:48:36.29 ID:CluIDKMJ
うちのダンナ一族は発達家系で、幼少時代の武勇伝はすごい人だらけ。
でも皆それなりに社会人やって家庭も持ってる。
時代もあるかもしれないが、共通するのは鈍感力がハンパ無い。学歴や特技などの拠り所がある。
信じられないような失敗をして上司に叱責されても、翌日にはけろっとして会社へ行く。

自己肯定感がすごいんだよ。ダンナもそう。そんなにダメなのに何で自信満々なのかと。
でもこれって、環境に配慮があったわけじゃ無い。いじめられ、馬鹿にされ、不登校だったりもしてた。
親からも怒られていた。でも先天的な性格と他者共感の薄さの障害特性由来で恐ろしく「鈍感で楽観的」なんだよね。
人に迷惑かけても気にしない。人から何言われても気にしない。
発達障害関係無く、鈍感で楽観的な性格が行きていく力のような気がする。
スレ違い、長文スマン。

146 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/26(火) 14:03:46.78 ID:diXGvlzQ
>>145
うちも旦那側が武勇伝に事欠かない一族なので大変さがわかる
(そういう人たちに圧倒されてきた旦那は何事にも安全な道を行く人になった)

通級で、離職した大人の発達障害の人を社会に戻す仕事をしている人の話を聞く機会があって、
就職する前にアルバイトをやってみて、適性を探って、と言っていたよ
社会人だと短い職歴はマイナスになるけど、高校生、大学生のバイトなら職歴にならないから
働くということを色々体験してみて、と言ってた

147 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/28(木) 20:27:10.63 ID:w2VlqbDD
SSTとか希望者全員土曜日隔週で行うとか駄目なんだろうか?

148 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/28(木) 21:07:02.06 ID:fnh7fNO8
>>147
そういうのしてほしいよね
うちは通級してたけど中学から私立に行ったので本人への支援はなくなった
最後の懇談で(役所の人もいた)同じ地域に育つ子として、夏休みの1日、平日の午後でもSSTが受けられたら…って希望を述べたけど実現は難しい

149 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/28(木) 21:11:30.13 ID:OL2g7kzX
役所はお金と人手の問題が大きいし決まりを覆すこと自体が難しいから
私立だと役所の手を離れたと見なされちゃうよね
もっとも殆どの人はそれを承知で私立か公立を選んでいるのが現実なので
私立の人の多くが声をあげないと難しいと思う
公立でも支援が完璧と言えないのが現状だからどうしても公立優先になっちゃうし

150 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/28(木) 21:29:30.57 ID:oOKBxcNf
と言うか、通級って制度自体子供が困らないようにする為と言うより、学校が困らないようにする為のものなんだよ。
財力に余裕のある自治体なら先々の事まで考えてSSTとか出来るんだろうけど、中々ね。

151 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/28(木) 21:33:53.79 ID:OL2g7kzX
>>150
うちの地域の小学生は希望者多すぎてそれが崩壊しちゃってる感じだな
でも中学になると学校を抜けるのが大変になるから人数が減るという矛盾
実際中学になると授業を抜けるのが自分一人の問題じゃなくなってくるからなあ
でも自分は在籍校に迷惑を掛けないで済むまではしつこく行かせるけどね

152 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/31(日) 13:24:00.52 ID:yD7Sd+sL
小1でASDなんだが普通級。

確かに知能指数に関しては問題無いように思うが、会話が全くできなくて哀しい。
3〜5歳の頃は「まだ喋れなくてもしょうがないよね」ってせっせとST通ってたけど、7歳目前にしてまだ喋れません…

まあ、一生「親子トーク」することはないのだろうな…と分かっちゃいるけど、やっぱり哀しい。

153 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/31(日) 18:00:39.50 ID:mZaM/yq+
生まれつきのキチガキが欲しければ詐欺師でガイキチの幸前正美(牡:犯罪者のDNA)に中出ししてもらえ

154 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/31(日) 18:45:49.05 ID:fDr6i1vS
>>142
あなたみたいな人がいるから普通級に害児が紛れてくるのね。
学歴のためなら、他人に迷惑かけても平気なんでしょうけど、ほーんと迷惑がられてるんですよ。
確かに知的にはむしろ出来るほうに入る障害児もいますが、大学のゼミも馬鹿じゃあない。
空気読めない障害児は入れないですむよう、情報収集は怠らない。
変人で通った10年前と違い、知的に問題ない障害児の迷惑ぶりも浸透してるので、あきらめてね。
といってもあきらめないんでしょうけど。
普通級で嫌われながら、子どもがそういう目線で見られてるの、ちゃんと現実をみてね。

155 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/31(日) 21:27:21.41 ID:nsTtpW9n
妄想カキコミが加速中ですね。

156 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/31(日) 21:45:49.39 ID:g3hobTTh
大卒で頭が良く物腰も柔らかで優しいんですが、ちょっとおかしい男性がいます

初対面でモテる自慢と歴代の女性遍歴を聞かされました

今は落ち着いてますが、小さい時はよく悪い事をして先生に怒られてたそうです

今の性格は脳天気で嫌み言われてもヘラヘラしており、そこもまた気になってます

何かの発達障害ですよね?

その人の子供も多動っぽいんです

157 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/05/31(日) 22:09:52.09 ID:ZgSn3NPV
他人の詮索楽しい?

158 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/01(月) 07:22:58.67 ID:3JgWfdBw
>>156
ADHDじゃない

159 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/01(月) 07:48:39.83 ID:N44wQ5As
>>154
>>142=>>143の子供は支援級で障害者雇用の話をしてるんだが、何をどう読んだのか。

160 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/01(月) 11:54:53.26 ID:66y1PeuY
発達障害の我が子をかわいいと思えなくなってしまいました。
思えば乳児の時からひたすら手のかかる子でした。
ひたすら泣くばかりで寝ないし抱っこ抱っこでようやく寝てもおろせば泣くし。
よその子は起きかけてもトントンしたり手を繋ぐと安心して寝るのに
うちの子は母親の手を払いのけるし歩くようになってからも手も繋げなかった。
みんなが輪になって歌ったり踊ったりしている時でも寝ころぶか出ていこうとするかだし
何も怖いものなんかそこにないのに、怖い怖いって参加しない。
日中少しでもいつもと違うことがあろうものなら夜泣きと夜驚と不眠。
小2になってもおねしょは止まらないし、そのくせ紙パンツは嫌がるし。
この子の癇癪のせいで下の子の世話がまるでできない。
下はまだ幼児なのに、夕飯やお風呂の用意をしてあっても
上の子の癇癪につきあってるだけで何時間もかかって
気が付けば下の子は待ちくたびれて夕飯を食べずに寝てしまっていたり。

下の子が悪いわけでもないのに、声が意地悪に感じたとかうるさかったとか
そんな理由でいちいち大声で怒ったり泣いたり
出しっぱなしにしておいた自分が悪いのに、持ち物に触られて激怒したり。
前の日に学校の準備をさせようとしても、宿題をさせようとしても
癇癪を起すばかりで何もできない。手伝ってやって忘れ物がないように準備しても
玄関先に置いたまま持っていくのを忘れたり、先生からの手紙を無くしていて
親へは連絡が届いていなかったのに学校から苦情を言われ謝罪したり。

意味も理解してないくせにベラベラとおしゃべりで空気も読まずにいらないことばかり話して
周囲を不愉快にさせる。自分が迷惑をかけているくせに自分が意地悪をされたと思い込む。
頭の中で勝手に予定を立てたくせにその通りにならないと怒り出す。
学校での生活に困ること、配慮を求めて欲しいこと、いろいろあって
家では泣きわめきながらそれを訴えるくせに、親が学校へ伝えてみても
まるで親の背中を後ろから打つかのように、先生に「嫌だったの?」と聞かれても
「別に」とか「大丈夫」と答える。家でこれだけ荒れ続けていても学校でだけ頑張って
何事もなかったかのようにふるまうから、先生からみたらまるで過保護で心配性な母扱いだ。

161 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/01(月) 12:20:22.27 ID:Wv37WYsQ
>>160
心中お察しします。
就学前療育はされましたか?
学校への届けは出されて居ますか?

私の区では
学務課に相談→校長に通達が行く→三者懇談をする(学務課・校長・親)

大まかに言うとこんな感じで悩みを解決します。
「母親にだけ違う顔(一番だらしない振る舞い)を見せる」発達障害あるあるです。

もし療育修了済みなら、昔の先生にお電話で相談してみてもいいかもです。
既にやってたらすみません。

162 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/01(月) 16:18:19.96 ID:xwCS2ipl
>>159
>>141のつもりで書いてるのかも。
141は別にそうおかしな意見ではないと思うけど。

>ゴリ押しでも普通級の道を進ませるのは、色々な理由があるよ。
> 決して見栄とか、学歴が大事だとかだけが理由ではない。夢を見ているわけでも無い。

>発達障害があつてもやはりそれなりになんとかやって行ける場合もある。
>色々壁にぶち当たりながらも、乗り越えて普通に社会人やっている人もいる。
>その場合は学歴が武器になることもある。
>支援級に入れることで将来の可能性を潰してしまう地域もあるんだよ。
>賭けみたいなもんだよね。でもどんな道を選んでも親が子の事を理解してれば修復の道はあると思いたいね。

163 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/01(月) 17:31:03.78 ID:XN0bMtGh
再来年就学なのですが、
東京、神奈川で
知的遅れがなくても希望すれば通級や支援学級に入れる地域ってあるのでしょうか?
診断はないけど自閉傾向があると思います。

世田谷区にいるのですが、通級も支援学級もなかなか入れないし情緒級もないので、
確実に入れるところに引っ越しても良いのですが、どこも難しいのでしょうか?

164 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/01(月) 17:36:25.82 ID:3Wi/XR3H
>>163
横浜市は知的の遅れがなくても通級はいれるよ
知的や多動、困り感等は一切なくても例えば発音に親が不安があれば通える

165 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/01(月) 17:39:07.78 ID:3Wi/XR3H
通級は逆に知的に問題が無い方が通いやすいそうですよ
授業を抜けるために、遅れた授業に追い付ける学力があると判断されないと駄目らしく
IQがギリギリの子は希望しても授業についていけなくなるから授業が優先になっていた人がいた

166 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/01(月) 17:41:04.72 ID:Iu8jWS4J
横浜は基本的に通級は人数方過多で難しいけど支援級なら判定さえ出れば入れるよ
でも確実と言われたら入れない可能性の方が多いとしか言えない
それくらいには混んでる

167 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/01(月) 17:43:45.88 ID:ZmhMbyho
>>163
文京区は情緒のみの固定級があります
通級に関しては165さんと同様
知的に遅れがあったら難しい

168 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/01(月) 17:46:53.18 ID:avVERvbD
新宿だけど、知的遅れがない子で通級してる子なん人もいる
知的遅れがあったらダメだと思う

169 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/01(月) 17:59:04.42 ID:N44wQ5As
うちは埼玉だから参考にならないと思うけど、こちらでは通級はIQ90以上無いと入れてもらえないよ。
理由は皆さんがおっしゃっているように、
毎週授業を抜けても、家庭でのフォローや休み時間の作業程度で追い付けるだけの学力が無いと、
普通級で付いていくのが難しくなるから。
自閉症・情緒障害の特別支援学級はIQは関係無いし、最近はグレーとか診断名無いような子も増えてるよ。
ただし適不適の判断は教育委員会がするので、
財政の厳しい地域は特別支援にかかる予算の問題もあって、簡単には入れて貰えない場合も。
さいたま市は全学校に支援学級ある方針だから入りやすいと思う。
別スレで読んだけど、東京は通級を廃止して、在籍の学級に先生を派遣する形に変わる区が何ヶ所かあるみたいね。

170 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/01(月) 18:51:44.33 ID:t4jrPL06
新しい東京方式だと、すべての学校に支援級が置かれるらしいけど、取り出し授業がメインになる

今までの通級は週1日だけど、1日の流れの中で、生活やメンタル面の訓練にもなっていた
苦手な授業を個別にやって学力が上がれば良いって考えは、
いかにも役人だけで考えました〜って気がする

うちは通級していたけど、中学は私立に行った
一緒に通級していた子も何人も私立に進学してる
通級にはむしろ小学校での授業は自力でなんとか出来る子が、
人間関係やメンタル面で詰んでしまって集まってる部分もあると思うんだけどね

171 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/01(月) 21:52:24.77 ID:dXQTh7SR
学校の中でホッと出来る場所としての通級が大事だと言われたけどなあ。
学力には問題無くて、授業を犠牲にしてでも対人面・コミュニケーション面を伸ばしたいって人が行く所だよね。>通級
普通級での授業に通級の先生が入ったってやる事無いと思うわ。

172 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/01(月) 22:24:03.81 ID:BZ8rH+my
 
お世話になります。
私、責任者の加茂と申します。以後、宜しくお願い致します。
http://www.apamanshop.com/membersite/27009206/images/kamo.jpg
浪速建設様の見解と致しましては、メールによる対応に関しましては
受付しないということで、当初より返信を行っていないようで、今後につい
てもメールや書面での対応は致しかねるというお答えでした。
 
このように現在まで6通のメールを送られたとのことですが、結果一度も
返信がないとう状況になっています。
 
私どものほうでも現在までのメール履歴は随時削除を致しております
ので実際に11通のメールを頂戴しているか不明なところであります。
 
  共通覧
  http://s-at-e.net/scurl/common-list.html
 
 ■http://s-at-e.net/scurl/ia-Pos.html
 ■http://s-at-e.net/scurl/ia-0074.html
 
 ・A http://s-at-e.net/scurl/ia-A.html
 ・T http://s-at-e.net/scurl/ia-T.html
 
  碧 
  http://s-at-e.net/scurl/Blue.html

173 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/02(火) 02:54:15.70 ID:ns8WSfhj
>>163
多摩川挟んだお隣の川崎も全校に支援級あるし、知的でなくても親が希望すれば入れてくれるよ。
最近は知的にはボーダー以上の発達障害が多い感じもするし、
虐めで不登校になった知的でも情緒でもない子の受け皿にもなっていて支援が必要な子のための学級になってます。
未診断で心配な場合、籍を支援級にして全部交流してみて、
ダメだったら支援級へ大丈夫そうだったらいずれ普通級という子もいました。

174 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/02(火) 08:43:35.68 ID:4Wwpo1Jj
>>169 同じ県です。今通級希望出してて審査待ちです。
IQ75でワーキングメモリー以外は平均か平均よりやや低い数値で
ワーキングメモリーがかなりの凹です。

今の学校は支援学級がないので、通級をと思ったんですが
知的ボーダーだとやれば出来る範疇ではない気がしてます。
普通級では付いて行けず、かと言って支援学校には入れず。
いろいろ悩んでます。

175 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/02(火) 08:48:46.76 ID:ZoFNyi4u
>>174
支援級のある学校は見学してないの?
遠方の場合は送迎のある市もあるよ。
学区にこだわって限界が来た時に辛いのはお子さんだと思う。
ぶっちゃけ通級してなくても普通級の勉強に付いていくのがやっとになるだろうし。

176 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/02(火) 09:00:45.77 ID:tAmurHUF
>>174
横浜市では学力面での通級もあると説明会で聞いたけれど、他の地区には無いのかな?
学力面での通級は授業を抜けるのではなく丸一日使うらしい
家は聞こえや言葉の通級だから詳しくは教えてはもらっていないのだけれど

177 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/02(火) 14:46:38.43 ID:rhHj5nGN
>>170>>171
そうなんだよね。
少し上にある来年度から始まる予定の東京都方式の通級指導教室。
拠点をなくして巡回指導方式に変えるって評判悪いみたいだね。
うちの方では昨年新しく作った学校もあるのにその施設はどうするんだ。もったいない。
他校に通うことでメリットがあることも多いのに、完全に大人の都合だな。
誰のための教育なんだと言いたい。

178 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/02(火) 15:00:57.41 ID:q2sKBVEe
>>176
http://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chousa/shotou/054/shiryo/attach/1285860.htm
国が作っている通級の規定は上記の通りだけど、学習障害専用の教室なんてうちの方では聞いた事無いな。
学習のフォローに特化するなら、毎週のように授業を抜けて通級するのではなく、放課後や休日じゃないと意味無いような。
それこそ普通級に入って指導でも良いんじゃない?

179 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/02(火) 15:27:00.52 ID:xG1Agp7e
>>177
うちの方だと、通級でお風呂にまで入る(水着着用)
勝ち負けのあるゲームをして、ムキー!!となった気持ちをお風呂に入りながら納めてゴメンねが言えたり
公共のお風呂の使い方を練習して、宿泊行事に備える、とか
1日の通級じゃないと出来ない事ができてるのに、それが無くなったら残念

うちは身支度や切り替えに時間がかかる方だったから、
サーキットトレーニングで、バスケシュート、はしご登り、マット(靴脱ぐ&履く)とかを短時間で回していくのとかとても良かった

支援指導が出来る学校が殖えるのは良いことだから、既存併用出来れば良いのにね

180 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/02(火) 15:54:36.25 ID:tAmurHUF
>>178
いいんじゃない?と言われても詳しくは分からないから何とも言えないが
わざわざ集団で通級を行うのだからそこでしかできない何かがあるんじゃないの?
情緒ではなく学習面のお子さんが対象で〜とか言っていたので
>>179さんが書いてあるお風呂にも入るのって手厚い対応で凄いね

181 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/02(火) 16:28:21.32 ID:eMdx48Rp
うちのほうの通級は基本的に小集団のSSTだな
1日通級で1時間個別指導の枠もあるから
その時に学習のつまづきをみてもらってる子もいるみたいだけど
週に1時間じゃそんなに効果期待できないよね

ところで東京都の通級制度の変更、
来年度からだといつ頃アナウンスあるんだろう
区によって対応違うみたいだけどそれって通級の先生に聞けばわかるのかな
区の教育委員会に聞くべき?

182 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/02(火) 17:15:23.76 ID:ZoFNyi4u
通級での学習のフォロー、うちの方だと2時間の個別の時間に時計の読み方やらせたり、運筆の練習させたり、算数パズルやらせたり、あとはビジョントレーニング的な内容で、
その時普通級の授業でやってる内容を取り上げてる訳ではなかったよ。
知的に遅れのない発達障害と情緒障害の通級だったからかな。
やっぱりSSTがメインだった。
授業についていけない子への支援は授業中に取り出しで別室学習だけど、
そこまでやるなら最初から支援級に在籍して合った対応をしてもらった方が良いと見ていて思った。

183 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/02(火) 17:44:03.59 ID:LHI17BhK
>>163 です。たくさんの情報ありがとうございます。

横浜、川崎が良さそうですね。
府中市、武蔵野市も気になってますが全校支援級ないし、待機とかになるのかな。

184 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/03(水) 11:04:53.94 ID:I42CMKMO
〆た後だけど横浜で通級は狭き門だよ

185 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/03(水) 11:10:29.42 ID:LxuAMeAE
うちのあたりは支援級に在席してしまうと通級のSSTが受けられない。
支援級で個別対応するからということだったが、現実には支援級でも何もない。

現状、支援級に在席しながら通常級で過ごして一緒に授業を受けてて
授業にもついていけていたけど、同クラスの支援在席の他の子が
毎日1時間、抽出することになったら、支援の先生1:在席人数2のため
2人同時に見れないからという理由でうちの子も毎日1時間の抽出すると言われた。

授業についていけてるのに?
アスペで知的にはそんなに低くないので抽出授業より
むしろ対人関係へのフォローや支援を望んでいるんだが
受け入れるしかないんだろうか?

186 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/03(水) 12:13:07.44 ID:IE0g/1br
>>185
授業中の支援が必要ないなら、うちは残りますでよいと思う。でも、何らかの理由で支援員的存在が必要なら、取り出しもやむ無しかなあ。

取り出しの内容は、授業の補習的な内容?その時間に全部じゃなくてもSST とかをやってもらうのも良いかも?

187 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/03(水) 17:21:45.34 ID:ChYz8jas
投薬受け入れて普通級
投薬拒否して支援級

選べって言われたらどっちにするか、ずっと考えている。
近々選択を迫られるかもなあ。

本人に聞くべきかどうかも迷う。

188 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/03(水) 17:29:35.59 ID:plzRMb1q
>>185
うちも通級は普通級在籍が条件で、支援級だと社会性のフォローについては望めない。

うちの地域だと、知的なしで1人で授業受けられるようなら支援級で受けられる支援がない。
通級ならSSTを受けられるけど通級はなかなか入れないので
中途半端な子は普通級に在籍しておいて、デイサービスや民間療育でSSTを受けてたりする。

抽出しないとどうしてもだめなのかどうか、支援級と交流級の担任とよく相談してみたほうがいいよ。
双方の担任がだめだというのならそれなりの理由があるって事で受け入れるしかないけど
こちらの希望も一応伝えておく努力はした方がいいと思う。

189 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/03(水) 17:32:39.84 ID:BLdInfnS
>>187
普通級で通級してる子は投薬してる子だらけだけど、それで問題が全て解決する訳ではないというか...
正直お勉強は出来ても支援級よりひどい状態の子がザラだし、
普通級の子と良い関係を築けてる子は少なく、
親も口出し必至で学校との関係が凄く難しいよ。
それに薬は副作用や依存性の問題もあるし、可能ならまずは環境を整えた方がいいと思う。

190 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/03(水) 17:46:18.39 ID:ufCK9MM4
>>187
薬の種類も沢山あるし投薬は探り探りと思ってやった方が良いから
投薬をする気があるなら本人に聞く前にまずは今のうちから試してみた方が良いと思う
薬の量も少しずつ増やしていきましょう系も多いから数週間単位で見ないと
どの程度の効果が見込めるのか分からなかったりするし

191 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/04(木) 12:21:48.89 ID:9LYrDXlj
情緒支援級在籍の小1息子が、将来学者になりたい、近所の
中高一貫校を受験したいと、自分から言い出し、頑張って
勉強しているのだけど、支援級に在籍した子が中学受験なんて出来るのだろうか…
知能は健常、対人トラブルも無く、ネックのLDも支援を受け
改善の兆しが見えるので、親としては頑張ってほしいと思ってしまう。

192 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/04(木) 13:56:51.98 ID:kEQkUFvk
>>191
学者はむしろ発達障害者に向いてる社会かも。
それはさておき、本人がやる気になって頑張ってるなら
結果はいまは考えずに応援してあげたいね。
頑張ってることそのものが凄い。素敵なお子さんですね。

193 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/04(木) 16:04:12.15 ID:DhUBsoh8
>>191
小一でもう既に将来見据えてるなんて羨ましい限り!
進路を決めたきっかけなど特にあれば教えていただきたいです

194 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/04(木) 16:14:28.49 ID:DhUBsoh8
twitterでは中学受験に向けて頑張られてる発達障害のお子さんも見かけますし
アスペスレではお勉強の話が主な話題のように、私が覗いた限定ですが見えたので
知的のない発達障害のお子さんの中学受験は別段おかしな話ではないように思いますが
本当かどうかはわかりませんが難関中学では発達障害のお子さんの割合が増えると聞きますし

195 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/04(木) 16:46:28.95 ID:3SuhwVCS
>>191
支援級の子を受け入れるかどうかは学校次第だけど、私立に行く=基本的に支援は無いんだから、
本人言い含めて普通級で授業を受けてみるようにして、
大人数の環境が本当に大丈夫かどうかは事前に確かめた方がいいと思うよ。
出来れば高学年までには転籍。
発達障害に理解のある学校だといいけど。

196 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/04(木) 17:29:46.29 ID:tYdrbYb3
言葉遣いが悪い子といじめっこ気質の子は発達に問題があると思う
親も変なの多いし…

197 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/04(木) 18:45:12.26 ID:urOenIs5
↑他人の子について疑いの目を向けるのはスレ違いだと思うが…


うち(小1)は発達障害で、就学前療育では割と他害気質だと思ってたのに、小学校ではクラスメートから虐められている。
いじめっ子の方は、母である私が目の前にいても、臆面もなく我が子を虐めているので、やはり虐めっこ自身にも発達障害の疑いを持たずには居れない。
その子は制裁だの罰だのという言葉責めをしながら手も出すタイプなので、やはり日頃から親に同じことをされて刷り込まれた言葉遣いなのではないかと思う。
繰り出される言葉は、全くもって小1らしくなく、40歳くらいのおばさんのような語彙なのだ。

198 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/04(木) 18:52:51.94 ID:urOenIs5
学校で虐められてるせいか、家に帰ってきて妹イジメに拍車がかかってる気がする…

199 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/04(木) 18:59:44.52 ID:KB0gmzfy
>>191
頭は普通級の子よりかなり良い子で、
御三家などかなり良い私立に行く子いますよ。
もしかしたら公立より似た感じの子も多いかもしれないよ。

200 :191:2015/06/04(木) 19:11:24.95 ID:9LYrDXlj
>>191です。
希望する学校は公立の中高一貫校で、近隣に私立中が存在しません。
開設からまだ数年しか経っていないので難関かどうかは正直微妙…

>>193
幼稚園が外遊び+野山への連れ出しが多い所で、身の安全の為に
危険な動植物を叩き込んだり、身の回りの雑学を教えたりしてたら
クラスの虫博士に祭り上げられ、その気になったっぽい。

普通級は、担任と話し合った結果、情緒面を考えたら直ぐにでも
戻したい、でも、書き取りLDで学習困難になるのが目に見えているから
解消後がベターと合意済み。
本人は支援級でも普通級でも友達がいるから、どっちでも良いらしい。

201 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/04(木) 22:03:57.60 ID:E+SWfNTl
>>189
ありがとうございます。現在通級中ですが、そろそろ学級での集団生活からも外れぎみになってきました。
担任の先生が特別支援に詳しく、上手に抜きながら課題をこなすようにしてくれています。まあ今年一年は特別対応される普通級の児童、と言う立ち位置で過ぎると思います。
来年以降、本人が協調性を身に付けるのが先か、自己認識して周りから浮くことに耐えられなくなるのが先か、だと思います。
環境≠支援級だとは思いますが、環境調整の最後の砦が支援級だと思っています。でも、投薬と支援級移籍は天秤にかけるものでは無いのかもしれませんね。

>>190
投薬についての手順、ありがとうございます。次回の診察で何も異議を唱えなければ投薬開始かな?という感じです。
私自身は投薬も1つの選択肢と思っているのですが、身の回りの相談相手の中には「薬、ダメ、絶対!」の主張を私にもぶつけてくる方もいて、正直どうしたらいいのか…という感じです。
お医者様も、飲んでくれるかどうかも分からないしね、とのことですし、試してようすを見るのもありかもしれませんね。

主人や担任の先生とも、もう一度よく相談します。

202 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/04(木) 23:58:13.43 ID:ZPNdSMxC
>>201
薬ダメ、絶対!なんて言ってくる相談相手の声なんて気にしなくていいよ。そういう人に限って薬の知識持ってなくて偏見で物を言ってるだけなんだから。
もちろん投薬はお子さんやご家族、主治医とよく相談してあなたが決めればいいことなんだけど、そんな外野の声に惑わされないで欲しい。

203 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/05(金) 09:45:52.57 ID:LwRUilY0
>>202
ありがとう。
これがまた、民間の所謂「専門家」みたいな人だから、たちが悪いんです。

薬なんか飲ませるなら、不登校を選べ!子供を廃人にするつもりか‼って言われちゃうとね…。

薬だけで問題は解決しない、大事なのは環境整備で、それを整える間の対症療法程度に考えるのは必要だと思うけど。極端すぎて目眩がしそうです。

冷静に、お医者さんと担任の先生と家族に相談します。ありがとうございました。

204 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/05(金) 11:04:42.18 ID:KKwaj2Nf
学校では順調だったけど、そろそろ10歳の壁かな。
睡眠障害が復活してきた。

周りで薬飲んでる子もいるけど、試して合わなければやめてるし
合っていて落ち着いてる子もいるし、廃人になった子みたことない。
うちも含めてだけど言ってみると漢方薬も対応してくれる医師もいるから
脳に作用するお薬が怖いなら即効性はないけど漢方も考えてみたらどうかな。
投薬しても支援級、ってこともあるけどね。選択肢として。

学校だけなら不登校で済んでも一生ニートで生活させてあげられるのかな。
整える間の対症療法っていうのもあるけど
薬を飲むことで落ち着いていろんなことがインプットできて、その後の生活が改善することもあるし
その間の成功体験が積めるとかのメリットもある。
でも投薬の前の環境整備、っていうのは当たり前だけど対応してきた上での今、ってわけではなく?

投薬も合うかどうかを見つけるまでの時間がかかるから、速効なわけでもないよ。
何ヶ月か続けて、合わなければ減薬して、とかいろいろある。
うちはうまくいく価値があるなら試した方がいいっていう医者だけど
それで合わないなら飲ませるべきじゃないってやめられないわけじゃないし
周りの努力である程度許容範囲なら、飲まなくて良いって感じ。

205 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/05(金) 15:01:24.97 ID:LwRUilY0
>>204
ありがとうございます。環境整備は今もやっています。一番整備できないのが、旦那だっていう問題はあるけど。

実は漢方は今も飲んでます。普通のかかりつけが漢方医なので。そこの医師は本当によい先生で、だけどそこでは発達系の診断やリハビリはできないから、発達系の専門医にも行っています。
そちらの専門医は、漢方は分からないから、効果がなければこっちの薬を出しましょう、て感じです。

とにかく薬を毛嫌いせず、効果があれば使う、のつもりで相談をすすめます!

206 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/08(月) 21:48:56.23 ID:ZY4Bw3+2
なんかスレが静かだな〜と思ったら、1年生スレが発達障害ネタで盛り上がってた


ぽつーん…

207 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/09(火) 00:37:22.82 ID:l4699L/u
生まれつきのキチガキが欲しければガイキチで詐欺師の幸前正美(牡、ゴージャ○松野そっくり、すぐにキレる)に中出ししてもらえ

208 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/09(火) 05:59:47.01 ID:v6F0nloS
発達障害に無自覚な人がスレに混ざってた方がスレが盛り上がるのは間違いない。

209 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/09(火) 09:40:16.63 ID:yWPi6w+4
横浜の情緒支援級ってどうですか?

210 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/09(火) 11:03:54.77 ID:DiInUhqi
>>209
情緒と知的に分かれてるなんてのは建前で、結局中は一緒
先生、メンバー、学校によって毎年変わるしいくらいいとこ調べて行っても面倒な生徒が入ってきたり先生が変わったりすると全く変わる。

211 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/09(火) 11:45:44.21 ID:ARD2xh0b
都内近郊だと町田がいいんだっけ?

212 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/09(火) 14:10:17.57 ID:L73wQqZ5
うち(北関東)の方では、1年は知的・情緒混合、2年以降は
子供同士の相性を優先して知的と情緒を分けると説明してたな。

うちの小1息子のクラスを見てると、知的の子のフォローを中心に
お互いに苦手な部分を補い合っていて、情緒的な成長がかなり期待出来そう。

213 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/09(火) 16:07:32.39 ID:SJeWlM9R
うち(地方)は知的と情緒は完全に別だなぁ。知的は数字で切られるから。

ただ情緒は教科書は同じだけど、勉強は同レベルかというと
結局演習のスピードとか応用とかで授業レベルに差が付いてしまう。
高学年での情緒→普通の移籍はほとんどさせてないってのが現実だなぁ。
混合クラスじゃないけど、知的学級の先生が不在時とかは合同にしたりするみたいだし。
サポートついてるとはいえ、苦手さのあるいろんな子
学年も違う子を同時進行で効率よく教えるってのが大変そうだと思った。
視覚優位とかだと一人一人がバラバラの事してるより、一斉のほうがまだいいのかもとか思った。

ほんと、タイプや相性での混合のほうがまだ良さそうだね。

214 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/09(火) 17:30:05.80 ID:WedJAdLp
ASDのうちの子(1年)が廊下の掲示板に書かれた文字を勝手に消したのを上級生(4年生くらい)数人に窘められているのを目撃したんだけど、ASDなので他人との会話が困難なため、ただただ踊っていた。(タコ踊り)

上級生はおそらくそのふざけた態度が気に入らなかった、もしくは謝罪が返って来なかったのにムカついたのだろう。
我が子の頬を平手打ちして去って行った。
我が子は泣いたりもひるんだりする様子も見せず、踊っていた。

私はそのあと掲示物に勝手に触るなとお灸を据えたけれど、意に介さない様子だった。
(「やめなさい→わかりました」この仕組みが脳機能に存在しないのか)


上級生に目をつけられたり、イジメにあったり集団リンチされたりする子って、うちの子みたいな子なんだろうなあ。

215 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/09(火) 17:42:19.10 ID:Lnh0f0yb
>>214みたいなのってどうしたらいいんだろうね
上級生は>>214のお子さんが特性を持ってること知らなかったんだろうし
もし仮に支援級の子だと知ってたとしてもASDがどんなものなのか小学生じゃまだわからないよね
それにその上級生からしたら注意されてるのに踊るだなんてバカにしてるのかって腹も立つだろうし
どうしたらいいんだろう

216 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/09(火) 22:38:33.51 ID:JLeNnNY/
そうなんだよなあ。いじめが本当に心配のトップ。自分自身が今の基準なら確実に情緒障害なので、
俺が受けてきた(そして今も受けている)いじめや疎外を子供も受けるのかと思うとほんとつらい。

217 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/09(火) 23:41:41.40 ID:bCheu/Kn
>>214
もう少し詳しく聞きたいと思う同じくASD児
(知的なし、通常級+通級)持ちがイル。

会話ができないってどの程度?
ウチのだったら
上「お前、何勝手に消してんだよ?! 」
子「消したかったからです」
上「みんなが見るもの、消しちゃダメだろ」→○
上「書いた人は一生懸命なのに(ry」→○
上「はぁ?消していいわけないだろ」→×
(○は理解できる、×は理解できない)

それともカンモクがあったりで理解してても
答えられないとか?

それにしても、ひっぱたくってないわ。
教師の体罰が横行してた世代だけど
上級生が1年生叩くとかないって思う

218 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/10(水) 00:55:14.31 ID:HPFUVTcX
上級生でも、子供だから話しても、わからないだろう。
でいいのかな。

話せば、全部は無理だろうけど、ある程度は伝わるかと。
でないと上級生全体から目を付けられてしまうかも。

子供だって違和感感じるんではないの。
だから、通常級にいる同級生の発達障害児に対して
子供なりに対応しつつ、自分なりに対応技に慣れていくんでは。

障害のこと、話さないことのリスクの方が高いと思うよ。

誤解をほどかないと上級生も、今後も加害者になる可能性が出るって時点で被害者なのかも。
何も知らない状態では。

219 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/10(水) 01:13:45.15 ID:50Pmdsl1
>>218
私たちは発達障害児の親だから>>217が説明してくれたことわかるじゃない?
同じようにダメでしょでもはっきり理由を言ってやらないと伝わらないとかわかる
だけど知識がないと注意してもタコ踊りをしてる下級生はただのふざけた奴にしか見えないと思うし
私だって当事者親だけどわかるようになるまで時間かかったよ

うちの子は支援級在籍で発達障害児だけどそういや学校ではうちの子らのことなんて説明してるんだろう

220 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/10(水) 03:05:41.05 ID:izoeMffW
うちの方は4年生になると総合で福祉を一年かけて取り上げるから、障害の事も分かるようになってお察しになるわ。
ただ、支援学級の子には優しいけど、普通級にいる子はいじめられるよ。

221 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/10(水) 08:48:42.52 ID:PY87bS3O
言葉のコミュニケーションに難がある小1を1人にする学校側にも
問題がある気がする…

うちの子供の通う小学校は、情緒支援に特化してるから生徒達も
慣れているけど、この時期に支援級に在籍の小1を1人で自由に
歩かせたりしない。
生徒同士のトラブルを避ける為にも、まだ行動に制限をかけてほしいと
小学校側に話し合った方が良いかも。

222 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/10(水) 09:15:57.34 ID:izoeMffW
>>214は普通級の子かなと思ったけど違う?

223 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/10(水) 16:03:42.07 ID:zJ9fED50
>>217
214です。うちはほぼ緘黙です。
言葉のキャッチボールは一切出来ないので質問にも答えられない。
質問を理解できてるのかもわからない。

普段は一方的に言いたいことだけ言う(造語交じりのため意味不明)。
普通級なんだけど、支援級行きたくて、面接受けたんだよね、一応。
何故か普通級になってしまってハシゴ外された感が否めない。

支援級バッジを付けてたら、上級生のみんなも優しくしてくれてたと思うけど…どうだろ?

224 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/10(水) 16:54:50.08 ID:dANSOADK
支援級所属だと上級生は「あ、お察し…」という感じで優しくしてくれるけど
同学年からは「あいつ支援級だぜーw」という目で見られて、よくて仲間外れ、下手すりゃいじめられるけどね…

うちは今低学年。いじめられることはないけど、なんとなく距離おかれてる。
高学年になれば同学年からも優しくされるのかな?それともこのまま避けられるのかな?
どうなるか分からないけど、後者になればいいなと思う。

225 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/10(水) 17:57:08.20 ID:50Pmdsl1
>>223
支援級バッヂなんてものがあるんだね
普通級の子とは名札からして違うのかな
うちは支援級だけど所属は一応普通級ということになっていて名札も普通級で書かれてる
地域によって全然違うよね

226 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/10(水) 19:23:03.28 ID:zJ9fED50
あ、支援級バッジって普通の学校指定バッジです。
組のところに支援級の名前が書いてあるので一目瞭然なのです。

学校側で把握している発達障害の子は学校の先生全体で見守っている感じですが、トラブルなどは起こったあとに個別に対処してるのが現状かな?
ADHDも抱えてるので、勝手に何処かに行ったりもして大変です。

掛かりつけの発達障害専門小児科医にはスクールカウンセラーに相談してくださいと言われているし、手続きがいちいち面倒でw時間もかかるしw

はあ…

227 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/10(水) 19:42:40.37 ID:r62nkfse
息子が来年から小学校なんだけど、特別支援学級に行かなければいけないかも。
特別支援学級になったら、やっぱり進学とか就職とか結婚、不利になりますよね。
無理をしてでも普通学級に入れた方が良いのかな?

228 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/10(水) 19:54:30.14 ID:izoeMffW
>>227
通級にしといたら?
入れればだけど。
通級なら貴女みたいな人沢山いるよ。
健常児に混じって進学や就職や結婚の心配出来る位伸びるといいね。

229 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/10(水) 21:41:25.94 ID:Ono8oQ0P
特別支援学級に進む子と言うのは、行政の認可を受けなければ行けないので、いかなければ行けないかも?普通級とどっち行くかわからない?というレベルではない気もする。
もし親が何も動かずに黙ってたら就学時健診をパスし次第、普通級へ進むはず。
しかし黙ったままだと誰からも特別なサポートしてもらえず必ず子は挫折する。
そして高校へ行くのも無理になってしまう。
因みに学校教育法の基準外の子は、親が希望しても特別支援学級行けないよ。
http://peace.2ch.net/test/read.cgi/baby/1363600631/
特別支援教育9も見てみましょう。

230 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/10(水) 23:02:08.38 ID:PY87bS3O
うちは、将来より小学生でドロップアウトするのを避けたいから
敢えて支援級に入れたよ。

療育行ってないわ、幼稚園で問題らしい問題も無かったから
実は未だに葛藤があるけど、本人が自分の障害や特性を自分なりに
理解して、なんとか頑張っていきたいと言っているから、
親はそれに答えていきたいと思ってる。

231 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/10(水) 23:54:48.47 ID:SRL/IRp5
https://twitter.com/FD830L

232 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/10(水) 23:57:14.80 ID:7LB2Vtkx
>>227
無理させるのが良いか悪いか、どちらがベストかなんて絶対に分からないよ。

学校見学行かないの?
ベストな選択は無理でも、ベターになるようにするには、情報集めるしかないと思う。

233 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/11(木) 01:22:08.81 ID:Z54IwdrO
● 炭水化物(小麦、米)=砂糖 ●

・「いつものパン」があなたを殺す: 脳を一生、老化させない食事 (デイビッド パールマター 2015/1/16)

・ダダモ博士のNEW血液型健康ダイエット (集英社文庫 2004/3/19)
 O型とB型は小麦、とうもろこし、蕎麦を食べると体調が悪くなり太ります

・統合失調症、うつ病、パニック障害は糖を抜くと3日で治った。

・炭水化物が人類を滅ぼす 糖質制限からみた生命の科学  (夏井睦 光文社新書 2013/10/17)

・チョコレートは超危険食品 強い依存性、糖尿病の恐れ…妊婦や子供は摂取要注意
http://wc2014.2ch.net/test/read.cgi/shapeup/1430052776/823

・すべての不調は首が原因だった!
http://wc2014.2ch.net/test/read.cgi/shapeup/1425713834/73

小麦に含まれてるグルテンは脳を炎症させます。→精神病、ウツ病の原因に。

O型とB型は小麦を食べると腸に血が集まりアレルギーのようになり吸収が遅くなりタンパク質を脂肪として吸収してしまうため太ります。

小麦は『毒』です。

小麦は『砂糖(炭水化物)』です。

234 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/11(木) 07:28:31.37 ID:rniVtpd/
↑いつものマルチ、下の記事が出てから「遅延型フードアレルギー」の一文を削除したんだねwww


★食物アレルギー 高額な血液検査 「科学的根拠なし」

「慢性疲労などの原因となる食物アレルギーが診断できる」として一部の医療機関で行われている高額の
血液検査について、日本アレルギー学会は「科学的に根拠がなく、健康被害を招くおそれがある不適切な
診断が行われている」として注意を呼びかけました。

これは日本アレルギー学会が28日、東京で市民講座を開いて呼びかけたものです。
この血液検査は、免疫機能の指標であるIgGという抗体の値を調べるもので、「疲労や頭痛などさまざまな
慢性症状は『遅延型』と呼ばれる食物アレルギーのせいで、その原因となる食品が分かる」などとして
一部の医療機関で行われています。
検査は保険がきかず、中には5万円以上かかったり、特定の食品について食べないよう指導されたりする
ケースもあるということです。
しかし、この抗体は健康な人の体内にも存在することなどから、欧米の学会などでは「科学的根拠がない」として
食物アレルギーの診断には使うべきではないという見解をまとめています。
28日は、厚生労働省の研究班が去年、2000人余りの患者に対して行った調査結果が示され、この検査を
基に特定の食品を食べるのをやめていた人が、大人では17%、子どもでは5%いたことが報告されました。
そのうえで学会の見解として、「科学的根拠がなく、検査を基に多くの食品の摂取を制限すると低栄養などの
健康被害を招くおそれもある」として注意を呼びかけました。
日本アレルギー学会の斎藤博久理事長は「誤った診断による食事制限は特に子どもにとっては非常に危険だ。
正しい知識に基づく医療が行われるよう呼びかけていきたい」と話しています。
ttp://www3.nhk.or.jp/news/html/20150528/k10010094551000.html

235 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/11(木) 08:57:56.95 ID:/X3kLLrg
昨日、支援級在籍の小1息子の授業参観があり行ってきた。
全員最初から最後まで楽しそうに勉強して、1年生なら皆花丸
あげたくなる位頑張ってた。
知的・情緒混合クラスだけど、普通級と同じペースで学習し、
運筆や書き取り練習が追加された分、書く量が多いらしいけど、
全員気にせず一生懸命。
私は子供が、一生懸命努力出来る子になって欲しかったので、
今までの苦労が少し報われた気がして嬉しかった。

236 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/11(木) 09:10:12.79 ID:ZpxgdKu8
同じ幼稚園から支援級に行ったママ友ウザい。
うちが普通級選んだ事にやたらと絡んできて。
うちは、支援級だから安定してる自己肯定感保ててる本当に良かった!って。
別に聞いても無いのに、普通級選んだ私を否定したいのか、どこぞの偉い専門医が出した本にも支援級にすべきと書いてあるとか何なんだ?
普通級=親の見栄とゴリ押し とかの考えやめてほしいわ。
こっちは色々考えた上で決めてるんだよ。関係ないわ!毒吐きスマン。

237 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/11(木) 10:05:58.29 ID:hzokA7YR
>>236 わかる、同じ市の親子教室に通っていた子は年少から療育園に行き、
うちは普通の私立幼稚園に行ったんだけど、
「だいじょうぶ〜?ちゃんと幼稚園行っている?心配なんだけど」
とか言われた。
すごいムカムカした覚えがある。

238 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/11(木) 10:30:43.28 ID:ogj8Sg+7
>>236
うちも年少から幼稚園に入ったら、療育園に行った人たちから
「幼稚園うまくやってるー?大丈夫?」的なイヤミを言われた。
元々、療育いくつもりだったけど重度優先で後回しされただけなのに
「発達のくせに幼稚園とか何考えてるのー?」みたいに思われてたんだろうな。
でも途中から空きが出て療育併用できるようになったら、手のひら返されたように「自閉っ子仲間だよねー」な態度に変わった。
自分のところまで引きずり落としたいだけなんだよ、そういう人は。

うちは支援級だけど、それぞれのレベルに合ったところを親が考慮して通わせてると思うから
通級や普通級の子の親に対して「支援級いいよ〜」「普通級で大丈夫?」なんて言わないし、思わないわ。
診断名ついてても普通級の方が合う子もいるし、ゴリ押しじゃなければ別にいいじゃんね。
ちなみに支援級でも養護学校行った親からは「小学校、楽しく行けてる?交流できてる?」とか探りいれられるよ。
心配しなくても、うちの子のレベルなら高校からは支援校か高等支援だし、底辺校ゴリ押しとか考えてませんよw

239 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/11(木) 11:01:23.83 ID:4EU+W3Lh
>>237-238
育児板で言うところの「可哀想婆」(可哀想婆スレ参照)と言うやつですね。

今日は校外学習について行ったASD@普通級
8割方、皆と同じ行動が取れていたが、学校に帰って来て「母の目があった」せいか、癇癪を起こしていた。
「ママ帰るね」なんて声を掛けずにスッと消えればよかったと後悔…

240 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/11(木) 12:41:02.73 ID:gha00pvp
小2の娘はそうでもないが親の私がすぐ提出物忘れるしママさんたちとうまくやって行けない

241 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/11(木) 12:52:55.49 ID:2anzOb6A
うちの場合、地元の小学校に通わそうにも、特別支援学級がない。
となると隣の町の小学校(結構距離がある)まで送り迎えしないといけなくなる。
仕事辞めようかな?

242 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/11(木) 13:08:21.31 ID:UeFk7K+2
支援級開設は?
一人から申請できる自治体もあると最近きいてびっくりしてる
移動支援とか調べてると地域差大きいの改めて感じる

243 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/11(木) 14:08:05.70 ID:UQeYW65v
まあその相手と表情がわからんからなんともおいえないけど
「大丈夫?幼稚園行ってる?」って本当にイヤミでもなくたんに聞きたいだけってこともない?

行ったらどうなったのか、どういうトラブルや対応があったのかって
お互い進路に迷う身だしさ。
程度が違って支援学校か支援学級か、とか療育園から加配保育か、とかいう悩みであっても
ちょっと頑張って行ったらどんな感じかとか、聞きたいのではない?

244 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/11(木) 15:48:13.82 ID:pU3QgWsA
うちは逆に普通級行った子の親から言われたわ。
勉強付いていけなくなるよ〜、健常児の中じゃないとお手本がいないから伸びないよ〜、支援級じゃまともに進学出来ないじゃんetc...
うちは支援級でこういうフォローをして貰って子には合ってるし楽しく通ってるよと説明しても、
ふ〜ん。でもうちは〜と自分の話ばかり。
担任に毎日のように連絡帳を書いたり電話かけてはああしろこうしろ、席は前にしろとか、周りにしっかりした女の子を配置しろとか、
年度替わりには誰とは離せ、誰と一緒にしろとも言ったらしい。
そこまでしても状態が良くないらしく、普通級でも支援級でも色々噂になってる。
元々うちより重い子だからさもありなんなんだけど。
いじめられたんだか二次障害起こしたんだか、最近は学校に来てないみたい。
親はざまあだけどお子さんは可哀想だね。

245 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/11(木) 16:07:14.77 ID:vN1F0/Fx
自分的には「大丈夫?」って無難な言葉に思えちゃうんだよな
対象はむしろ話をする母親に対してだし
「(仕事や役員とかで)最近は忙しい?」とか先に言うようにしてるけど気を付けよう

246 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/11(木) 17:52:43.63 ID:UDRBENTg
「大丈夫ー?」は普通に聞くな
私も気を付けよう
でも、どう聞いたらいいのかな?
「学校ではどんな感じー?」とか?
それとも様子は聞いてはいけないのかな

247 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/11(木) 19:56:13.58 ID:/X3kLLrg
うちは、発達障害仲間どころかママ友すらずっと作ってないから気楽だわw
元々深刻な悩みなんて解決するまで人に話さない質だし、辛気臭いの
嫌いだから、余所のネガティブな情報は敢えて聞こうと思わない。
多分、周りにはどこにも属さない異星人扱いされてると思うけど、
この状態が生きてきた中で一番楽。
息子達も誰とでも友好的だけど、どこかのグループに属したりして
いないのでこういうのが上手く行く気質なんだと思う。

248 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/11(木) 21:58:47.04 ID:ogj8Sg+7
>>245-246
文字にしちゃうと同じ「大丈夫?」でも実際に言われたら
245,246のように無難な感じで使ってる人と
前述のように「普通級なんて無理じゃね?大丈夫〜?pgr」なのは、全然ニュアンスが違うから
「大丈夫?」って聞かれたからって嫌な感じはしないな。

249 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/11(木) 23:12:53.37 ID:KhLd+JCk
大丈夫?って調子どう?くらいな感じと思っておけば良いのかな
(うちは色々あるけど、お宅はどう?)大丈夫?、みたいな

250 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/11(木) 23:35:34.16 ID:n6H7b1y0
無理しちゃって だいじょうぶぅ〜?
こういうニュアンスだとイラッとくる
言い方一つでかなり違うよね

251 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/12(金) 00:08:13.15 ID:jgV4d1sO
>>249
「調子どう?」ってよさそうだね
使わせてもらお

252 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/12(金) 01:38:06.98 ID:EidB931B
言い方と言っても同じ「大丈夫?」でも、受けての気分次第でニュアンス変わるから難しいね

253 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/12(金) 05:53:03.52 ID:BIn6Uk76
>>236>>244みたいなのはあからさま過ぎて相手の人格を疑うわ。

254 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/12(金) 08:05:24.51 ID:FsxxnY+Z
自己肯定感高いとか、自分語り好きとか、広汎性発達障害の1要素
発達障害あるあるだよね。
「親もそうなのね」で流してオワリ。


雨好きのASD子
いつもグズグズなのに今日はいつもより10分も早い登校。
めちゃくちゃ楽だった…

255 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/12(金) 08:29:51.63 ID:/fzIDaLX
でも>>244は身に覚えのある人も多いでしょ。
うちは通級だけど、何ページもびっしり連絡帳に書いたり、何かあるとすぐ学校に電話かけたり、
聞かれもしないのに席変えやクラス替えに口出しして、お世話係の任命も普通の事だと思ってやってる親沢山いるよ。
ランチや保護者会でドヤ顔でそんな話をする人ばかり。
やり過ぎると、協力連携どころか担任も引いて守りに入るだけで、ろくな結果にならないって分からない人が多いんだろうね。
加減を覚えられない、客観視出来ない息子の将来見てるみたいでなんとも言えない気分になるわ...

256 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/12(金) 08:50:42.42 ID:hVjpvBKw
相手の決定を必死でsageようとする人は不安の裏返しでしょ。
自分の選択を肯定出来なくていつまでもぐずぐず、デモデモダッテしてる人
この手のスレにもいくらでもいる。

>>255
自分の身の回りにはあんまりいないかも・・・

257 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/12(金) 08:59:43.88 ID:X7n07Ty2
普通級も支援級も運が大きいからなー
先生やクラスメイトによって変わるし
同じ地域でも学校によって全く違うと思い知らされるよ

うちは入学時の支援級が酷かったのと教育委員会で普通級判定が出たので
普通級と通級でやってきたけど先生が変わった時は支援級にうつりたいとも思った
でもその先生は一年で離任されて結局評判が悪い先生が必ず一人支援級に入るのと
特に大きな問題がないからとずっと変わらずに過ごしてきたけど
他の学校だったら違う選択をしてたと思う

258 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/12(金) 12:57:55.32 ID:45tmeCEb
>>255
連絡帳を何ページも書いたりって何書いてるんだろう
うちは何も書かずに先生からの連絡に判子出すだけの日もごく稀にだけどあって
大体は先生からの連絡に返事書いたりプール楽しみにしてるみたいとかそんなのしか書いてないかな

259 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/12(金) 13:23:59.39 ID:oKSmTfPG
小3の甥への対応についてお聞きしたいです。
発達遅延で、療育のみ→療育に行きつつ幼稚園(2年)→通級中らしいです。

遠方に住んでいるので年に1回程度しか会いません。
同じく小3の息子がいますが、以前は一緒に行動するのが難しかったものの、かなり落ち着いてきた
と思います。

GWに親の提案で中間地点で一緒に過ごしましたが、正直うるさかったです。
*声が大きい。→注意しても、すぐ大声になる。
*案内の人に、色々質問する。→ずっと側から離れず、喋り通し。
*レストランでも、すぐ店員さんに「すみません。牛乳ありますか?」→大人を通して欲しい

私も恥ずかしいし、嫌だったので自分の子供に注意するレベルでビシッと言ってしまいました。
兄夫婦も「ビシッと言ってやって〜」と言ってましたが、年に一度ぐらいしか会わないオバチャン
(本人、覚えてくれてます)がそんな態度でも大丈夫ですか。
上記の3点は、今後マシになりますか。
診断名とか兄夫婦が何も言わないので、私から聞く訳にも行かず尋ねた事はないです。

甥は、牛乳が好きで小さい頃から1日1Lは飲むそうです。
それも良くないと思うのですが、気にしなくて良い事ですか。

ここでお尋ねして良いのか分かりませんが、不適切だったら、ごめんなさい。

260 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/12(金) 13:52:00.15 ID:X7n07Ty2
スレ違いとは思うけど小3の子が店員さんに牛乳ありますかと尋ねるのって
そんなに恥ずかしい事?
自分はファミレス経験もあるし今はレストランで働いているけど
別にそれ位の子が席についた途端に尋ねて来ても気にしないし普通に答えるけどな
メニューを確認してから聞いてほしいならそう伝えれば良いと思う

声の大きさとかは親に相談して親が注意する気がなければ
一緒に出掛けないようにすればいいのでは
絶対に一緒に行かなければいけない理由なんて普通ならまずないと思うし
案内を頼まれても理由を作って断ればいいだけなんだし

261 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/12(金) 13:57:03.93 ID:X7n07Ty2
親が注文をしなければいけない決まりがあるレストランなら
一緒に行かない方が良いと思うよ
自分が働いている所は乳幼児はお断りレベルのお店だけど
小学生なら座っていられるなら可だし自分で注文しておかしいと
他の人が言ったことは一度もないよ
むしろちゃんと自分で頼めると褒める位
そこは気にし過ぎじゃないかと思うけど嫌なら別行動
これは障害関係なく親戚付き合いのコツでもあるよ

262 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/12(金) 14:34:35.95 ID:FsxxnY+Z
その手の(積極奇異が目立つ)タイプなら、成長とともに空気読めて来るよ。
または教えれば空気読めるようになる。

まあ中3くらいまでにはなんとかなる。
(無論放置はよくない)
発達障害児童への対応は親戚もカリカリせずにおおらかにやって欲しいね。


ASDっ子の迎えが辛い。早く一人で帰れるようになって欲しい…

263 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/12(金) 14:39:18.06 ID:45tmeCEb
>>259
一緒に住んでるならともかく年に一回しか会わないなら対応気にしなくても良くないかな
365分の1でしょう
親が365日口うるさく言ってたことも>>259が一言言えば黒が白に引っくり返るレベルに
甥の中で変わってしまうなら気にしてほしいと思うかも

365日分の1日しか会わない人に何か言われただけでそれまでの概念がひっくり返ってしまう障害がある、
のかもしれないけどそこはどうなんだろう

264 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/12(金) 15:41:49.86 ID:gXbXuLSd
先輩ママさんたちに質問です。
軽度の知的障害もち年長で、ことばははなせますが聞き取りにくいこともあります。下のなまえはかけて、答えが10までの足し算なら指を使ってできます。
来年一年生なんですけど、支援学級に入れるか養護学校かで悩んでます。
周りには息子が知的障害とは知られてません。
いじめが心配だから、養護学校にいれろと身内は言うんですが、どうしたらいいんでしょうか?

265 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/12(金) 15:45:23.28 ID:X7n07Ty2
>>264
療育機関や教育委員会に相談
支援校と通える範囲の小学校を見学
可能なら通っているお母さんから先生などの情報を得る

自分の子が通っている中学は支援級だと一部の生徒からいじめられるし
支援学校に通っているお子さんも他のお子さんに悩まされたりしてる
難しいとは思うけど地域の情報を得るのが一番だよ
ただ先生は毎年変わるから来年度がどうなるか断定は出来ないけど
ある程度は校風とかが分かるから

266 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/12(金) 15:45:23.60 ID:RDRTGyVp
>>264
知的単発で年長の最初でそこまでできるなら、
支援学校には入れてもらえないと思う
それどころか、親が動かなければ取り敢えず普通級へとなる可能性も大

267 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/12(金) 15:48:34.07 ID:X7n07Ty2
あと>>266さんが言うように支援校や通級は教育委員会の判定がないと
入れない場合があるよ
うちの地域は支援級でも教育委員会の判定がないと入れない
親が何もしないで就学児検診を通れば自動的に普通級に入ることになり
子供が困ってからやっと支援級へ通える判定がもらえることになる

地域差もあるだろうけどまずはそこを調べないとどうにも出来ないかと

268 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/12(金) 15:53:52.02 ID:FsxxnY+Z
>>264
市役所・区役所の学務課へ電話をして進路先の判定をする会に参加したいと告げるとスケジュールを組んでくれる。
電話の後は面談をしたり医療機関で知能検査やってくれと言われたりする。

既に発達障害専門医にはかかってますか?
うちは23区ですが、判定会は正直早い者勝ちだなと感じました。

269 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/12(金) 16:02:57.25 ID:gXbXuLSd
みなさん、ありがとうございます。
今は作業療法、言語療法を受けています。病名?は、運動精神発達障害って診断が出ています。
秋くらいに面談?みたいなのがあると、療育手帳の更新のため発達検査受けたときに言われました。
月曜日に、地元の小学校に電話して見学させてもらおうと考えています。
教育委員会には、電話で相談したらいいんでしょうか?
一度、養護学校の見学会のため電話したことがあるんですが養護学校よりは地元の小学校の支援学級をすすめられました。
オムツ5歳2ヶ月でなんとか外せましたが、ちょっと落ち着きがないときがあります。

270 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/12(金) 16:08:18.80 ID:gXbXuLSd
発達専門医って大きい病院ですか?
療育手帳は持ってますよ。
半年ごとに大学病院に通院してますが、主治医は発達専門の医者です。

こちらは、兵庫県住みです。

271 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/12(金) 16:48:35.76 ID:AGnEs3G3
周りに気づかれないレベルの知的障害なら支援校は無理じゃないかな。
とりあえず市に就学相談申し込まないと。

272 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/12(金) 17:53:14.91 ID:FsxxnY+Z
療育センター 兵庫で検索すると、めちゃくちゃいっぱいお医者あるね。
羨ましいわ。

うちの区は1学年6000人もいて、発達障害専門医は2人しかない
電話したら4ヶ月待ちだって。
そりゃそうでしょうなあ。
そんな訳で、待ち時間2ヶ月だった隣の区の大きな病院に通っています。

273 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/12(金) 18:11:06.22 ID:FsxxnY+Z
6000じゃなくて3000だった

274 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/12(金) 19:36:02.37 ID:BIn6Uk76
>>269
知的障害は発達障害じゃないからスレ違い。
【運動】発達遅滞7【精神】
http://peace.2ch.net/test/read.cgi/baby/1384707192/
◇◆特別支援教育 9◆◇
http://peace.2ch.net/test/read.cgi/baby/1363600631/

275 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/12(金) 21:32:13.36 ID:FOza1ByW
こどもは、運動精神発達障害って診断でてますが発達障害とは別なんですか?

兵庫県は、たくさん医者がいますがどこが自分にあってるか探すのが大変です。
一度、市役所に相談してみます。
ありがとうございました。

276 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/12(金) 21:34:02.37 ID:e9ygckHe
>>275
軽度の知的障害もちって最初に書いてなかったっけ?

277 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/12(金) 21:45:03.91 ID:BIn6Uk76
>>275
「精神運動発達遅滞」でしょ。
「知的障害」の別名だよ。
発達障害というのは「自閉症」「ADHD」「LD」の事。
http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/tokubetu/hattatu.htm

278 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/12(金) 21:57:57.80 ID:Y8YXBktc
うちの方だと就学相談は4月から、学校見学も今月からもう始まってるよ。
見学は申し込み制で日時が指定されてるし、子供達に支障が出る可能性があるから個人で頼んでも見せてくれない。
説明会も兼ねてるから行かなきゃお話にならないわ。
予算の関係で特別支援学校の募集締め切りや判定は特に早い筈だけど。
悠長な人もいるもんだね。

279 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/12(金) 22:00:20.50 ID:CFPfa4ag
療育手帳もらってる時点で…

280 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/13(土) 00:17:22.51 ID:03Xpajtz
>>279
もらってる時点で何?
発達障害+知的障害で療育手帳もらってる人はここにも沢山いるでしょ。
>>264は単発の知的障害のようだからスレ違いと言われてるだけで。

281 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/13(土) 06:10:41.25 ID:ZRuQ1mfc
>>203
亀だけど、うちも所謂専門家みたいな先生のやり方に微妙に疑問を感じる事がある
普通級なんだが、担任の先生にあれをしてもらえ、これをしてもらえ、
他の子に迷惑かからない事ならいいんだけど...と渋っていると諦めたらそこで試合終了ですよ!

高圧的で、他の施設も併用してるけど、言語聴覚士さんのトレーニングにも否定的。私はその専門家も言語聴覚士さんのトレーニングもどっちもいいと思うんでやめるよう促されても困る

環境を整える!って同じ事言ってるわ
私も投薬検討中なんだけど、とても言える雰囲気じゃなかった...

282 :259:2015/06/13(土) 10:15:03.42 ID:kX2UbqVd
遅くなって、すみません。
レスくださった方、ありがとうございます。

最近、会う頻度が増えたのでイライラしていたのだと思います。
外食で子供が店員さんに声をかけるのは、やはりマナーが悪いと思います。
もちろん店員さんも本当に持ってきて良いか確認されますが…。
ホテルのレストランで個室を取っているから良いのですが、和食なのに座った途端
「牛乳」って大声で言い出して、かなり恥ずかしかったです。
親が絡むので、基本的にホテルで食事です。
園児なら笑ってられますが、もう小学生。体も大きいので、年上に見られているかも
しれません。

でも、中3ぐらいには空気が読めるようになるんですね。
それを知って、安心しました。それまでマッタリ見守る事にします。
いとこ同士、仲が良いし、一緒にいると楽しそうなので疎遠にするのは難しいです。

283 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/13(土) 10:26:25.00 ID:rxyeDNPJ
大声とか以前に和食で子供が牛乳を頼むこと自体が恥ずかしいんだよね
ものすごく高級ホテルなのかこだわりが多いお店なのかな
今の時代なら料亭でも牛乳があるか聞くのはおかしく思われないよ
政治家が行くようなお高すぎるお店ならともかくw

284 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/13(土) 10:39:50.83 ID:rxyeDNPJ
>>282
締めた後なので読んでないと思うけど和食の件は親に伝えたら?
まずは「マナーが分かってない大人(子供を注意しない)と付き合っている(又は親戚)」と
思われる方が一般的に目立つし恥ずかしいと考えるべきかと
義務教育中の子供を叱っている大人と一緒なら違うけどレスからすると
お兄さん夫婦はそうじゃないようだし
祖母が叱るのと叔母が叱るのは印象が違うから
親が叱らないで叔母が叱ってると思われる方が余程恥ずかしいかと

285 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/13(土) 12:04:51.85 ID:X1CImr/x
発達の遅れがある(発達遅延というなら知的?)小3連れてホテルで食事するっていうのなら
同席する者はそれなりの覚悟で行かないと仕方ないと思うな。

ホテルの和食の店で個室となると、ちょっと敷居の高い大人でも気を張りそうな店のイメージなんだが
確かにそういう所で牛乳牛乳騒いだら目立つしトホホと思うよ。
障害のある子の精神や社会性のレベルに合った店を探したり
予約の時点で「ちょっと騒がしい子がいる」と伝えて打診しておくとかして
多少騒いでも大人がイライラしない状況を作った方が良さげ

ジジババがどうしても和食で高級なのを落ち着いて食べたいとか要望があるならそっち優先だけどね。

286 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/13(土) 13:27:41.50 ID:03Xpajtz
ファミレスとかの話じゃないんだ。
興奮するような状況を作っておいて叱るとか、最初から注意しないで済むようにするにはどうしたら良いか考える大人がいない残念なおうちなんだね。
偏食やこだわりに口出しも余計なお世話だし。
お兄さん夫婦も一年に一回程度の事だから我慢してるんだろうな。
まあ、>>274>>277にも書いたように診断名が発達遅滞ならスレ違いだけど。

287 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/13(土) 13:40:52.77 ID:pIZqPl0J
どちらにせよ、親しか責任取れないんだから
あまり口出しはやめた方がいいよ。
恥ずかしいって理由だけなのが、残念な叔母さんだな。

288 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/13(土) 13:56:34.58 ID:l4n0IMTg
発達の親は発達。
発達のきょうだいも発達。
店が厳しいのではなく、「(自分の思う)正しい行動」にこだわる当事者の話として読んだ。

289 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/13(土) 14:07:09.22 ID:X1CImr/x
別に259はそれほど悪いとは思わないけどな。
ただ障害に対して知識がなく、そもそも甥っ子をそれほど障害児と認識してなくて
さらに甥っ子と進んで仲良くしたいとは思ってないだけで。
仲良しの姉妹の子ならともかく、兄の子で普段付き合いがなければそんなものかなと思って読んでた。

思わず人並みの感覚で叱る分にはいいんじゃないの?
「兄嫁の躾が悪い!」と兄嫁を責めるようなのだったら困るけどさ。

290 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/13(土) 14:10:00.70 ID:rxyeDNPJ
叱るのは良いと思うよ
ただ恥ずかしいと思ってるなら恥ずかしくないように対処した方が良いと思う
あと恥ずかしさの感覚がちょっとずれてるのが気になった
自分の子と思われるか非常識な親戚あるいは友人家族と付き合っている人間と
思われることに対して恥ずかしいとの感覚がないのは第三者的に自分を見る余裕が
既にないってことだし

291 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/13(土) 19:41:20.71 ID:I42JZK2I
子供自身にイライラしてるのか、注意しない親にイライラしてるのか、周りの目が気になるのか。
もしかして、行動が常識から外れすぎて理解できなくて、不気味な感じを抱いたとか?
特性を理解する気がなければ辛くなる一方じゃないかなあ。距離おいたらいいのに。

健常の子とは注意するときのコツが違うから、ふつうの言いかたでは通じなかったかもね。
聞いてない、無視してるんじゃなくてマジ分かんないんだけどね。

292 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/13(土) 20:52:10.38 ID:eWp6IOae
豚切りすみません。

皆さん手帳って持っていますか?
まだ自治体に聞いてはいないんですが、診断おりてて投薬してて、通級とか療育とかしてれば精神福祉手帳の3級くらいなら取れるのかなと。

メリット小さいけどゼロじゃないし(月数千円の支給と、諸々の施設の障害者割引くらい?)、でも取得したって話もあまり聞かないのは、口に出さないだけなのか、それとも持っていない人が多いのか?

ご意見お聞かせ下さい。

293 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/13(土) 21:16:26.41 ID:FmObF297
>>292
うちは高IQですが
ADHDと自閉スペクトラムで
精神障害者手帳二級です。
投薬開始の際に自立支援の助成対象になり、
自立支援の申請書が精神障害者手帳の
申請書と一緒なので、そのまま
申請と手帳取得してます。

精神も知的も手帳取得できる状態でも
断っている知人が何人もいます。
支援級保護者間では手帳取得
すると終わり、みたいな認識?

うちは税金対策で真っ先に
障害児としての控除手続きしてます。
会社の総務に知られる以外害はないです。
控除が必要でなければ手帳取得
しなくてよいのではないのでしょうか。
うちは特別児童手当てはもらってません。

あと、子供が博物館や美術館大好きで
精神障害者手帳だと無料で
気軽に見に行っています。

294 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/13(土) 21:34:59.14 ID:ZwZ9Ym9C
手帳の取得しても損することは何もないけど障害児と認めたくない親のプライドの問題だと思う。

知り合いのアスペ親が「手帳なんて…」と取得してないけど(それを手帳持ってるウチに言うあたり親も…ゲフンゲフン)
某アミューズメント施設で「うちの子はとっても大変な子なんです!」といかに手がかかるか主張しまくって、手帳持ってないのに強引に手帳特典行使させたそうだ
その方が恥ずかしいわ…係員も災難だったな…乙w
手帳ならちらっと見せるだけでスマートに割引特典受けられるのに、そこまでしても手帳取得しないのはプライドなんだろうなぁ
「手帳取得したら負け!」みたいな

でも普通級でずっとやっていけるレベルの子だったら、本人告知の問題もあるし「あの手帳って何?」と気づかれると面倒かもね

295 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/13(土) 21:43:38.59 ID:+JxSVZu9
手帳持ってない@併発小1
支援級に通っているから出るかもしれないけど、申請が面倒臭いw
てか、療育とか手帳とか何も案内されず今に至るから、実際の所、
良く分かっていないw

296 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/13(土) 21:53:13.06 ID:03Xpajtz
>>292
今は発達障害なら精神3級は取れるよ。
診断書に自閉とADHD、LDについて書く欄が出来たから。
投薬してたり移動に付き添いが必要なら2級になるかも。
うちも2級と特児と自立支援の受給者証持ってるけど、
控除もあるしバスや映画や公共施設が割引になったり、メリットしか感じないな。
と言っても、今より将来就労と年金に(必要なら)使う為に子供のうちから支援の実績を作っておいた方が良いというのが取得の一番の理由。
支援級だから進学の為には出来れば療育手帳も取りたい。

297 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/14(日) 10:49:01.97 ID:iy0WX0/L
まとめてですみません。皆さんありがとうございます。

2級取れることもあるんですね。それだと結構メリットありますよね。
うちも公共施設とか好きなので、その入館割引だけでもありがたいです。税金については考えていませんでした。

私が息子の付き添いのため仕事を辞めたので、受けられる補助は受けたいなと思うようになりました。
うちは次回の診察から投薬になりそうなので、情報集めながら投薬始まったところで申請してみようと思います。

くれくれで申し訳ありませんが、引き続き申請上の注意などアドバイスなどがあれば教えて下さい。
ひとまずありがとうございました。

298 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/14(日) 15:33:09.18 ID:w2R55KPi
>>297
とりあえず役所に話だけ聞きに行ってみたら?
支援の内容も手帳その他の出る基準も自治体によってもかなり違うし。
精神手帳は子供で貰ってる人は少ないから、大人の障害福祉の担当者に聞いた方が良いかも。

299 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/14(日) 16:39:46.71 ID:45HBpgIl
小4男子、ADDではないかと思い始めました。まずは近々、スクールカウンセラーに話を聞いてもらおうと思っています。

◯時から勉強を始めよう、という約束や、食べ終わったからこれを片付けようね、という指示に対して「わかった」と返事をするものの、なかなか始めず、繰り返し注意するとイライラして余計にやらなくなります。
「お母さんのバッグだってそこにあるじゃん、片付けなよ」と論点をすり替えたりもします。
躾という面では「これを片付けましょう」「次はこれを片付けましょう」「約束の◯時だよ」というように一つ一つやらせないといけないと思うのですが、もしADDとしたらどのような声かけをしたら良いのでしょうか。

最初にも書いたように近々スクールカウンセラーに行くつもりですが、もし声かけを変えたことによって変化があったとしたら、それも合わせてお話ししようと思い、まずこちらで質問させていただきます。

300 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/14(日) 17:11:45.75 ID:iy0WX0/L
>>298
ありがとう。

明日役場で詳しい話を聞いてみます。
以前需給者証作っているので、少しは話がしやすいと思います。
問題は、旦那が納得するかだけど、機嫌がいいときに話してみよう。

301 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/14(日) 20:55:13.69 ID:ylW4EhRN
>>299
本人に分かり易い「損」を提示し理解させる。
目の前に人参をぶら下げても頑張れないけど、損や嫌な事を
回避する為なら物凄い働きをする…そんな理解し難い所がアリマス。ハイ。

うちの場合、片づけない、食べ終わらない、宿題やらない等
中途半端な事するとテレビ見せないとか、お気に入りの物を
取り上げるペナルティが施行される。
ただ、失敗すると二次障害を発生しかねないので、テレビは録画、
物はちゃんとやる事やってゴメンナサイしたら返却という救済措置有り。

302 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/15(月) 00:59:35.73 ID:HQmvenHl
>>299
声掛けじゃなく、視覚的にしたほうがいいよ。
やるべき事はホワイトボードとかに書いておく、本人にそれを確認させ終わったらチェックさせる。またボケっとしてたら、無言でそれ見せるのみ。

それと、時間を区切りたいなら「何時になったら」を本人に決めさせる。
大人だってそんな指示ばっかりで疲れちゃうよ。自分のペースだってあるんだもん。そこは話し合って納得させた方がいいよ。

ペナルティじゃなく、「じゃ守れたらゲームしていいよ」とご褒美の方がいい。

あと、お母さんのバッグも、事実なんだから、「じゃあお母さん片付けるね。」でいいと思う。

303 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/15(月) 07:54:57.89 ID:VcWYyZ6/
うちも視覚に訴える方式
冷蔵庫にマステで横線を引き、マグネットに着替え、宿題、歯磨き、等と書いたものを用意
終わったら線の下から上へ移動、全部終わったらご褒美(内容は相談)とか
マグネットは朝セット、夜セットがあって、とりあえずわからなくなったら残ってることが何か確認しにいく
声かけを待たずに、自分が何かしなくちゃいけない?と考える練習をしてた

304 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/15(月) 09:49:54.61 ID:3xyDLgvg
うちも公的療育施設で、小学校上がる時に実践した方が良いことの中に「視覚化」入ってたな。

だがしかし、母(私)もADDなので全くやっていないわ…

305 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/15(月) 11:14:49.44 ID:SvRxqET3
生まれつき喚きちらかすキチガキが欲しければガイキチで詐欺師の幸前正美(牡:犯罪者のDNA)に中出ししてもらえ

306 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/15(月) 11:30:05.99 ID:qmmX+K3Q
視覚優位の子もいれば聴覚優位の子もいる。
指示が通らないのは別の理由かもしれないから、>>299はまずはWISCを受けた方が良いよ。

307 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/15(月) 16:03:40.47 ID:cASfQBvi
>>299
手っ取り早いのはタイマーを使う。
うちはこどもタイマーというアプリを使って、今から3分以内に片付けてね、着替えは1分ね、
明日の準備は5分ね、とかやってる。
時間以内に終わらせたいと、それはもう必死にやっております。

308 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/15(月) 18:49:02.07 ID:V+9qzcaP
>>299です。まとめてのお礼ですみませんが、皆さんレスありがとうございました。

寝るまでにやる事を本人に思い出させて、私がリストに書いて終わったら消す作業はしています。
口約束だけだと言った・言わないで、騒ぎになるので。
それをもとに「次はこれでしょ」みたいにガミガミ言い過ぎていたかもしれません。

ご褒美というか、約束したことを全て終わらせたら夕食の時間まで好きなだけゲームをしても良いことにしています。
「好きなだけ」と言っても宿題が多いので平日は一時間できるかどうか、休日は二時間くらいでしょうか。
それも気分が乗らないと「ゲームしなくていいから勉強もしない」という感じです。

309 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/15(月) 18:57:11.21 ID:IYaCr7tW
>>308
宿題と違って純粋な勉強だと楽しくないからやりたくないのはあるかもね
小4だとまだ中学の定期テスト前は勉強が当たり前とか高校受験とかピンと来ないだろうし
と言うか自分なら確実につまらないw

絶対にすべきこと(生活のこととか宿題とか)をしてるなら
ある程度は選ばせても良いんじゃないかな
ただ勉強をしないとそれだけ遅れることも視覚的に説明してあげた方が
あとで思っていたことと違うとならずに済むかも

310 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/15(月) 19:00:27.77 ID:V+9qzcaP
こちらから何も言わなくても、すっと自分で計画立ててサクサク進められることもあります。
今日は学校が代休だったのですが、上履きを洗い・部屋を片付けて(これは夕べ約束しました。)、学校の宿題・塾の宿題・通信教育を私が何も言わなくても終わらせていました。
すっとできる時と、グダグダなかなかやらない時との差がありすぎて私も混乱しています。

入学前に一度、WISCは受けましたが問題なくそのまま来たのですが、最近また気になってきた状態です。
ADDかも、というのも憶測ですし、改めてWISC受けることも考えます。

311 :309:2015/06/15(月) 19:00:42.25 ID:IYaCr7tW
ごめん、勉強には宿題も入ってるし平日は宿題が大変なのかな
あまりに多いなら他のお母さんに宿題の量について聞いてみたらどうだろう
うちの子が小学校の時に先生が宿題を沢山出す先生で
実は多くのクラスの子が大変だったようで担任が他の先生に相談して量が減ったことがあるよ
その先生は多ければ多い程良いと考えていたみたい

312 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/15(月) 19:02:42.90 ID:IYaCr7tW
>>310
それだけやってるってすごい頑張ってると思うよ
健常児でも卒業までに完璧に出来る子ばかりでもないと思う
小学生って体力の差がまだまだ大きいし見た目じゃ分からないけど疲れてるのもあるかも

313 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/15(月) 19:21:27.21 ID:V+9qzcaP
ありがとうございます。
宿題は学年で統一されていて、上の子の時とも全く同じ分量です。
漢字と計算ドリルが最低各2ページ、音読がワンセット。ドリルに書き込むのではなくノートに書いていきます。
なので、漢字はノート1ページに何度も練習、単語や文章を自分で考えて書く、などそれだけでも時間がかかります。
平日は学校の宿題だけはやる約束です。

グダグダになると私も疲れてしまって、もう宿題忘れて先生に注意されるのもありかな?と放っておくこともあります。
そうすると次の日いつもより早起きして宿題やったりしているんですよね。
もう本人にもっと任せるべきなのかもしれないですね。

そういえば、入学前の時のように再び発達が気になったのは四年生になってからです。
授業時間も増えたし、疲れているのもあるかもしれません。
身体だけは大きくガッチリしてるのですが、早生まれで甘えん坊、幼い感じがします。

314 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/15(月) 22:12:21.17 ID:HQmvenHl
うーん、人のことだから言えるけど、
お母さんの方が、コダワリ強いね。
年齢的にももう放っておきなよ。
お子さんは自分のペース見つけてるんだよ。
早起きしてやれるなんて、偉いじゃん。
そろそろ子離れしなされ。

315 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/16(火) 08:23:22.83 ID:BK8/KDP1
あー!もうやだ!

昨日も学校にボランティアで行ってたら、隣のクラスの担任の先生が走って呼びにきた。窓の外にいるバッタを取りたくて、2階の窓から飛び降りようとして押さえられてた。落ち着くまで30分近く。

学校後は習い事で、嫌なこと言った友達に物を投げて当たり、謝るどころかエスカレートする勢いだったので馬乗りになってこれまた30分押さえてた。一時間経ったら謝れたけど。


どんなに説得されても一度スイッチが入るとそこから抜けられないから困る。薬飲んだら変わるのかな…

316 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/16(火) 08:31:25.25 ID:Gw43ABEM
>>315
説得で納得できるならいいけど、そうじゃないんでしょ?
それで先生もクラスの子どもも困ってるんだから、投薬するか、支援級に行く(支援級での時間を増やす)しかないと思うんだけど。

317 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/16(火) 08:46:56.09 ID:AM0z4YQk
>>315
取り乱す内容や落ち着かせないといけない、またそれに係る所要時間を考えると
投薬か支援級に行くしかないんじゃないかな

何歳だか分からないが1年生でも相手に馬乗りって普通ではないよ
2階から飛び降りようとする危機意識も薄いみたいだし様子見で済む問題では無いと思うのだけどご両親はどう考えているんだろう
子供自身の身の安全のためにも投薬は必要そうだし、1度相談だけでも行ったら?

318 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/16(火) 08:57:41.28 ID:36D7ohtj
お母さんが馬乗りになって子供を止めたんじゃないの?

319 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/16(火) 09:40:46.87 ID:BK8/KDP1
>>318
その通りです

>>316
>>317
投薬については主治医と相談中です。
実は昨年暮れには私から投薬の打診はしてあります。でももう少し様子を見てからと言われてしまいました。田舎で発達関係の医療はここしか無いため、半年に1度しか診察ができないので、今月の診察で薬の話をもう一度します。
支援級も必要だと私も思います。それについてはまだ担任の先生とは話していません。
今年から通級に通っていますが、それもかなりこちらからプッシュしてやっと実現しました。かなりこちらから踏み込まないと現状が変わらない(ある意味普通級の受け入れ幅が広い?)ので、踏み込んで話をしてみます。
投薬と支援級の話と、二本立てで進めます。

320 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/16(火) 10:09:17.21 ID:AM0z4YQk
誤読してゴメンね
でも、取り押さえる方が馬乗りにならないと駄目なのは親も辛い状態だよね

通級や支援級は地域にもよるけれど、基本的にガンガン希望していかないと入れない場所が多いから受け身でいかない方針で成功だったんじゃないかな
怪我の心配もあるから投薬できて落ち着くといいね

321 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/16(火) 10:43:17.12 ID:AtisDyl2
>>320
ありがとう。こちらこそ、誤読できちゃう書き方でした。ごめんなさい。

薬についても、私の決意は毎日揺れ動きます。小3なんだけど、あと1〜2年すれば落ち着くよ〜。飲んだら一生だよー。とか言われると、先伸ばしすべき?と思ったり…でも死んだりケガさせたら取り返しつかないじゃん、と思うし。

今日は背中が筋肉痛。息子も疲れただろうな。こんな思いを続けさせるのが本当に子供のためとはやっぱり思えない。今日はそんな気持ちです。

322 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/16(火) 11:15:49.46 ID:xkURpZ/O
>>321
横だけど、飲んだら一生って誰が言ってるの?
必要な時期に適切な薬を使うのは間違った事じゃないよ
例えば失敗を繰り返して日々叱られたり、からかわれたりする経験が少しでも少なくなれば、
落ち着いた時間でもう少し考えて動くことも出来る、
叱られないって気分いいな、と実感することが出来る

よく言われるけど、目が悪ければ眼鏡をかけるのと同じ、って私もなるほどと思った

323 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/16(火) 11:16:07.12 ID:fYM2Y7zG
落ち着くよ〜か。
こういう時周りは本当無責任だよね。
中学生になっても衝動的に飛び降りようとした子身近にいたよ。
その子は親の判断でずっと通級のままで、
投薬は中学からしてたけど、身体が大きいから量も沢山飲まなければいけないし、
効いてる間に学ぶ事も既に出来ない年齢で可哀想な状態。
是非支援級に移ってきちんと支援を受けたい、環境を整えたいと積極的に訴えてください。

324 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/16(火) 11:41:46.64 ID:Qc1We+NZ
薬に否定的な医者も多いよ。
飲んだら一生みたいな事私も言われた。専門医に。
眼鏡と同じ論を言ったら、眼鏡は副作用ないでしょう?って。
簡単に出す医者は儲けたいだけ、とか。結構人気の専門医だけどね。
そんな考えの医者もいるよ。
私は飲ませたいんだけど、そこまでしたい?ってすごい言われて出してくれない。
321じゃないけど。
321じゃないですが。

325 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/16(火) 11:58:56.36 ID:xo2FBDQF
医師の独断で否定的なのは問題だけど
実際に親が止めても良いと分からずに飲ませ続けちゃうケースもあるんだよね
一時期よく言われていたのは発達障害とは違うケースだったけど

副作用で合わない薬もあるし、親も医師も極端にならないようになるといいな

326 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/16(火) 12:03:08.38 ID://CsVepU
>>325
薬を止めても良いと判断するのは親ではなく医師だよ。
勝手に止めたり減らす親はいるけど、必要無ければ医師は処方しないわ。

327 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/16(火) 12:06:58.76 ID:xo2FBDQF
>>326
自分が見たのは医師的には言わなくても分かるだろうと思っていたケースばかりだった
それで親がやめたいと言わずに心配なことを相談するから処方を続けちゃったとか
目に見えない病気だと頻繁に検査するわけでもないし
親と医師の疎通がうまく出来ないとこういうケースもあるよってだけで

328 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/16(火) 12:09:50.63 ID:xo2FBDQF
あと副作用があればやめても良いという医師もいるし
判断は医師だけと言えないと思うよ
もちろん次の診断で話し合うそうだけど

うちは投薬の話が出なかったから自分も忘れて一度もしたことがないや
何とかなってると思いたいけど高校にもなると親の目が届かないこともあるから
本当にこれで良いのか不安もある
発達が遅いせいか今頃反抗期が分かりやすい形で出てきたし

329 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/16(火) 12:21:35.94 ID://CsVepU
>>327
言わなくても分かると思ってたとか医師から聞いたの?w
だとしたら大問題だね。
親の話を悪くとらえて勝手に解釈してるだけでしょ。
こういう人、ホント迷惑だわ。

330 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/16(火) 12:25:49.65 ID:xo2FBDQF
>>
いや、自分の知り合いの話じゃないよ
>一時期よく言われていたのは
と書いたようにマスコミとか発達障害関係やそれ以外の病気の本とか
専門家の講演会での話
かなり有名だったけど知らない人も多いのかな

331 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/16(火) 12:30:13.63 ID:xo2FBDQF
ここは小学生になってから発達障害とかを知ったお母さんが多いのかな
それなら知らない人が多くても不思議じゃないよねごめん
インフルエンザの副作用とかも問題になっていた時期だから
興味があれば新聞やニュースだけでも入って来たけど
我が子が障害と思わなければ記憶に残らなかったり読まなかったりするものね

332 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/16(火) 12:43:41.19 ID:TcMqRt48
>>319
田舎で普通級の受け入れ幅が広いのなら、支援員なり親なり空いてる先生なりが補助に入るような自由度はないのかな。

読む限り、支援級のある学校ならまず支援級相当のように思う。
でも田舎だから支援級に否定的な人も多いだろうし、その分多少の問題は許される気風でもあるだろうから
普通級在籍のまま、クラス内に支援の枠組みを作ってしまった方が周囲にも受け入れてもらいやすいかも。

小3のその状態で、薬は使わない、でも普通級の子達と同じように支援なし、は正直厳しいように思う。

333 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/16(火) 18:55:49.77 ID:BK8/KDP1
皆さんありがとうございます。まとめてお礼ですみません。

メガネの話は私もブログで読んで、なるほどと思いました。ちなみに花粉症やじんましんの薬のことも出していました。これだって副作用もあるけど誰も使うなって言わないよね。

ちなみに息子は普通級ですが、さすがに授業によっては(体育とか)支援員さんかフリーの先生が入ってくれています。でも、掃除中とかフリーな時間に事件が起きやすいので、難しい。
私が付き添うことも4月からずっと提案はしています。昨日の事件後、どうも母親がいると甘えが出て収集つかなくなるので、お母さんはなるべく顔を見せない方がいい、となりました。

それだけ責任もって預かろうと思ってくれてありがたい反面、担任の先生やクラスの生徒にかかる迷惑を考えると申し訳ない。

うちで今できるのは、薬を飲むことと、凹の部分を育て直すこと(甘えさせる、愛着関係をつくるあたりから…)の2つかなと。先は長いですが、周りへの迷惑行動だけは減らせるように手を尽くします。

334 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/16(火) 19:36:36.35 ID:TW/gkDst
子供じゃなくて、私がコンサータ飲んでいるのだけど、効果も副作用も
大して感じないw
風邪引いたり、胃の不調で体調不良の時は一週間くらい飲まなかったり
しても全然平気なので、そんなに怖がる必要ないと思ってる。
逆にストラテラは腸の具合が悪くなり過ぎて無理だった…

335 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/16(火) 20:45:07.60 ID:dD2neVs5
>>331
何この人。

336 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/19(金) 15:24:56.24 ID:5sFzQ9pC
どうしよう。
うちの子が同じクラスの子を怪我させてしまった。しかも男の子の大事なところを…。相手に何て謝ろう…。
相撲をとろうとしてズボンを持ち上げたときにズボンで擦って大事なところの先が擦れて血が滲んでしまったらしい。
謝るだけですましていいんだろうか。

337 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/19(金) 20:38:53.61 ID:5sFzQ9pC
連投失礼。
結局電話での謝罪後、菓子折持って子供と一緒に謝罪しに行った。
理解のあるママで本当に救われた。
お子さんも「学校でもう謝ったし僕も許したって言ったからいいんだよ〜。それより遊ぼー」っていってくれてありがたかった。

338 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/20(土) 03:08:29.55 ID:TaW9YJvq
>>337
良かったねー
本当に良かった!
発達とか関係ないよ、遊びの中での怪我は悪気も無いし本当に辛かったと思うから

339 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/20(土) 17:35:14.08 ID:9nQ7X61Y
1歳から保健士さんに相談しまくり、保育園の先生にも相談し続け
お母さん…考えすぎですよ?疲れてるのカナ?対応で、仕方なく親様子見だったけど
やっと相談窓口経由で受診でき、がっつり診断おりた。様子見ですらないw
通級を始められそう、嬉しい。自宅での働きかけじゃ限界あったから

受診するから連絡書くれ、の段階で超驚いてた担任に
これから説明→対応をお願い、がめんどくせー!マジ勉強してくれや
医師には直で校長に言え、って言われちゃった
授業を邪魔しなけりゃ、やっぱり気づかないもんなんだね

340 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/20(土) 20:37:49.41 ID:GyaUVVB9
ちょっと落ち着けよ

341 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/20(土) 21:48:20.60 ID:cpR37xgY
>>339
お疲れ様。
うちも似たような感じだから、中々理解されないのが良く分かるよ。

342 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/21(日) 08:24:27.64 ID:nUZWtFK1
すみません、落ちつきます。
話しあう根拠ができたので、冷静に対応お願いしようと思います

343 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/22(月) 01:45:38.07 ID:HUiuSUX1
コンサータ、自分が飲んでるけどものすごい効果を感じてるよ。
飲み始めて、普通の人はこんなに楽な暮らしをしてるのか!と思った。
もしかして副作用か?と思うこともでてきたけど
薬の効果を失うのが怖くて主治医に言えてない。

344 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/22(月) 07:45:05.54 ID:4woVAPQb
>>343
もし今後副作用が明らかになったら相談した方が良いよ
薬の量を減らすとか対処法はあるんだし
早めに相談して対処しないと状況によっては
他の薬(身体的な病気関連も含めて)も飲めなくなって余計辛くなる

345 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/23(火) 18:00:25.92 ID:LEqXQGXX
>>343
どんな現象ですか?
よかったら教えてください。

346 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/24(水) 12:07:03.83 ID:0vXnNlNZ
発達障害で小1息子が支援級のお世話になっているが、問題らしい
問題もなく、定期的な通院やカウンセリングは不要と言われ拍子抜け中…

最近始めた習い事も、態度が素晴らしいとベタ誉めされ楽しめそうに
通っているし、心配だった書き取りLDもLDレベルではないと診断され、
後は支援級のベテランの担任が、普通級へ戻す時期と判断するのを
待つのみとなった。
中学受験もやりたきゃは出来るらしいし、親の漲る過保護パワーは
行き場を無くし始めた気がする…
とりあえず、子供を山でも連れて行って発散しようかな

347 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/24(水) 12:29:00.60 ID:q0TX/aPc
>>346
うちは3歳で診断出たアスペなんだが
ホントに普通になって問題なくやってる@普通級小2
でも診断出した医師の「3年生位から問題が出るかもね」や
「幼少期に特性あったらから一生アスペ」の言葉に両手を挙げれない。。
低学年は1番育てやすい時期なのかも知れない。
今を楽しもう。

348 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/24(水) 13:28:21.53 ID:qX88kRzS
やっぱりそうなのかな?うちは診断出てないけど言葉が遅かった。
知的には高いのに言葉が遅いのはやはり他人への興味やコミュ力の弱さなわけで。
今のところ問題なくやってるように見えるけど、中学高校で大変なことになっちゃうのかな。

349 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/24(水) 13:56:35.13 ID:EbQBGei/
知的に問題なければある程度は学習してなんとかなるところも出てくるのかな。

本能的、反射的な部分は修正出来ないにしても、
年齢が上がっていろいろ経験したり学習することで、
理性で押さえられる部分もでてくるということなのかな?

350 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/24(水) 14:02:11.22 ID:lEFs7kcl
先の見通しが立たないから困るよね
この先どうなるんだろうって思ってるし大きい子達がどういう進路辿ったか知りたいけど聞けないし
私の知ってる人はほぼ100パーセント軒並み不登でうちの子もやがてはそうなるのかと不安

351 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/24(水) 14:36:32.21 ID:q0TX/aPc
うちは切り替えが苦手で、それは拘りだとばかり思っていたのが
思い込みや誤学習だと判ってから経験数は大事だなと思ってる。
過去の経験と同じ事をしたがるから、少しずつ違うって事を経験させて同じ場所同じ事柄でも丸っきりは同じじゃない、いろんなパターンがあるって判ってから
育てやすくなったなぁ。

352 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/24(水) 15:04:44.90 ID:OuopRKsQ
理性で押さえられると言うより、積極奇異とか多動や衝動とかは、年齢が上がると生理的に収まる方向になりやすいみたいだね。
本質的な部分は残るから、下手に客観視できるようになると自己評価がダダ下がったりして、不登校とか二次障害になるのだと思ってる。

問題なくやっているなら、そのうちに一杯誉めて自己評価上げてあげるのが良いのでは。と毎日問題勃発してる子を持つ自分は思う。

353 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/24(水) 16:26:03.75 ID:t0hYSKR0
低学年とは言え本当に何も問題無く集団で過ごせてるなら、その後つまづく事は少ないと思うよ。
うちは高学年で不適応起こしたタイプだけど、子もそうだし周り見ても、ずっと支援が必要な子って低学年どころか園時代も色々あったから。
ただ、集団というのが通級や支援級の場合は慎重に様子を見た方が良いと思う。
普通級とは別世界に手厚いので。

354 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/24(水) 17:35:02.31 ID:qX88kRzS
すごく参考になる。
確かに本能的と言うか、もって生まれたものは話さなかったころと変わってないなと思う。
今二年生だけど、それでも友達に困らないのはとりあえずマリオ、妖怪などの共通のうけそうな話題を与えていることと、根本的に男友達好きなのが大きい。
まぁ女子の友達は皆無なんだけどね。。

355 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/24(水) 17:43:16.24 ID:1q0bbBbv
>>352
ADHDの場合、思春期までに落ち着く子が診断受けた子全体の1/3、成人する頃には目立たなくなる子が1/3、
残り1/3は一生困難が続くそうだよ。

↓ちなみに自閉はこんな感じ。
642 名前:名無しの心子知らず@無断転載禁止 [sage] :2015/06/23(火) 01:50:03.43 ID:sfyOErpx
うーん、うちは中学生になってもまだ>>638で止まってるなあ。
2歳半で診断受けて療育も通級も投薬も受けて、家でも散々SST教えてトラブル前後の整理と振り返りも一緒にしてきたけど...
10歳超えればとか中学生になったらとかよく言われたけど、自閉もADHDも全然落ち着かないわ。
認知がずれてるし、衝動性が強い上に自己コントロールが出来ないから、知能で行動をカバーとか無理ゲー。
やってから我に返って気付くの繰り返しで、さすがに本人も最近は悩んでる。
障害の度合いを言われた事は無いけど、相当重いんだろうな。
見ていて苦しい。

645 名前:名無しの心子知らず@無断転載禁止 [sage] :2015/06/23(火) 09:24:31.39 ID:85g+masA
>>642
>知能で行動をカバー
教師も支援者も、知的ありの自閉症児の親もこう言うよね。
頭がいいならどうにかなるって。できたらとっくのとうにやってるって。
爆風スランプの「無理だ無理だ無理無理」の歌がつい頭に……

356 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/24(水) 17:45:08.25 ID:lIEPUj+h
うーん、小学校って園と違ってよっぽどじゃないと親に報告しないからな
それに加えてうちの子の担任は大らかというか大雑把というかなので余計に報告されてないと思う
うちの子は今のところ大きな問題はないけど小さな問題はたくさんある
普通に担任に聞いただけじゃわからなくて
○○はどうですか?××はどうですか?と具体的に聞いて発覚する感じ

357 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/24(水) 18:23:43.65 ID:HDb1Eukp
>>355
補足ありがとう。そのスレは私も見てる。こういうの見るたびに、知的のあるなし以上に自閉のあるなしは生きる上での困難になるんだなーって思うよ。

ADHDの沈静化は、軽ければ早く収まるのか、軽重と収まる時期は無関係なのか、どっちなんだろうね。うちはこの前医者に、成人までには落ち着くから、それまで頑張ってねーって言われたけど、その保証もないってことか。

358 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/24(水) 22:34:38.28 ID:lEFs7kcl
>>348
その辺見越して進学校へ行かせる人もいるようだけど
進学校にはお仲間がいるからが根拠だったりするよね
進学校の学生たちが自閉傾向あるとは思えないのだけど本当にそうなんだろうか
らしいよらしいよってのはよく聞くけど

>>352
つまりまだ親のいうことを聞いてくれるうちに自尊心高めるのが一番と言うことかな

359 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/24(水) 23:48:35.77 ID:bfP39lGl
>>358
つい最近中高一貫の進学校を見てきたところ
自閉傾向の有無は分からないけど、ちょっとオタクっぽい子が
好きな事についてのびのび語ってた印象
アスペ息子には楽しく過ごせそうだなーと思った(受験勉強中)

360 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/25(木) 00:03:42.87 ID:CU41paQ9
自閉が多いんじゃなくて、自閉が生きやすい環境なんじゃないだろうか。
比較的他人に寛容でガミガミ怒る先生もいないし。

当事者の村上由美さんの本で、荒れてた中学校ではいじめられてたけど
少し遠い公立の進学校に行ったら自由で個性を認める校風だったから
とても楽しかったみたいなこと書いてあったよ。

361 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/25(木) 06:59:59.68 ID:1AKTRcgh
うちは旦那が東大なんだけど、大学のに変な人いた?って聞いたら公立小学校中学校と同じ割合でいたよと言っていた。確かに会ったらうわー変わってるなーと思う友達も何人かはいた。
しかし軒並み肩書きが素晴らしいので、粗があっても気にならなかったよ。
友達同士でもそういう自己中とか利己的時間にルーズとか変人とかを昇華して堂々とネタにして認めあえてる空気。
それがあるから、うちの子も能力が足りていて友達付き合いに少しでも不安があれば迷わず進学校受験させてあげようと思った。
自信は大事。

362 :359:2015/06/25(木) 08:03:35.82 ID:aVNWyxnP
>>360
まさしくそんな感じがした>自閉が生きやすい
勉強はがっつりだけど生徒はのびのびしてる
展示してあった課題も「テーマを決めて突き詰める」物でこだわりが生きそうw
もちろん校風はそれぞれだし、一概にそうとは言えないけどね

363 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/25(木) 08:31:31.37 ID:Jm3Vai0G
うちは自閉度は低めで、こだわりとADDって感じなんだけど、中学から受験した
受験勉強にも行き詰まってた頃に見学に行った私立で、
色々難しいところがあって困ってるってそこの先生相手に愚痴ったら
「メンタルの校医を置いてる、男子の思春期はプロに任せろ」的な事を言われてお任せするよ!!と受験した

発達障害の受け入れ等は表に出してないけど、入ってみたらこだわりさん大杉で気楽になった

364 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/25(木) 09:04:36.91 ID:CU41paQ9
オタクっぽいというと、うちの近所には「高卒資格が取れる」学校がいくつかあるんだけど
そこの学生さん見てると、ヤンキーっぽいのとオタクっぽいの見事に二分されてる。
後者にお仲間っぽい子がたくさん。サポート校は学費が高いのでできれば普通高校だといいなあ。

工業高校はヤンキーとオタクがうまい具合に共存してると聞いた。
成績が振るわなかったら普通高校よりは就職先に困らないかもしれない。

>>363
>「メンタルの校医を置いてる、男子の思春期はプロに任せろ」

中受興味なかったけど、この一言で「お任せしたいわ〜(はーと」って思った。

365 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/25(木) 09:09:43.29 ID:oMH3Gk8M
うちの小1息子の生活態度は、支援級の担任からではなく小児科や
小児精神科の担当医から情報が流れてくるw
小児精神科の方は、支援級の全員が関わっている先生で、
他の子の問診時に毎回息子の話題が出るらしく、話題に事欠かない。
これぞ田舎クオリティ

366 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/25(木) 09:57:59.24 ID:8KJ53RNZ
中受して第一志望の進学校に合格できればとても良いと思うんだけど
特性的に万が一ダメだった時の切り替えが難しそうなのがネックかなと思ってる
公立中学は勿論、第一志望には合格できなかったといった事でも
全か無か思考に陥らないよう細心の注意を払いながら進めていかないと…と

367 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/25(木) 10:50:49.79 ID:MJULlA9d
息子は単位制普通科高校在学中
臨床心理士を常時2人置いていてメンタル面でのサポートに重点を置いてる
というのにひかれて受験
ヤンチャ系の生徒がいないのも学校選びのポイントだったな
息子はそういう系の子と相性が悪く、中学時代トラブったんですよね…

オタク男子の一員としてクラスにも居場所があるようでホッとしてます

368 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/25(木) 10:51:25.66 ID:MJULlA9d
>>367
サゲにチェック入れるの忘れました

369 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/25(木) 11:47:33.72 ID:ldpae2Mx
まだ小1なんだけどきっといじめられると思うから中受考えてる
いろんなとこに見学に行くのは当然として、
どこに見学に行くかってどうやって絞りました?
偏差値よりもメンタルサポートや学校の雰囲気で決めたいんだけど親の会の口コミとか?
通学時間がちょうど出勤ラッシュに重なると思うから近いところか下り電車で行けるところかな
共学か男子校だったら男子校の方がいい?
まぁまだ学力どうなるかわからないんだけども

370 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/25(木) 12:00:56.40 ID:Jm3Vai0G
>>369
うちは身支度に時間がかかるのと登校渋りがあったので、とにかく通学距離
近いところの中から偏差値と校風で絞った

うちは「男子がやりましたー!」と女子に言われ勝ちだったので男子校で良かった
通級仲間では聴覚過敏で女の子の声が苦手で男子校って子もいる
プールがダメとか給食がダメとか、子どもの特性によって学校選びも変わってきます

371 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/25(木) 12:02:35.21 ID:WSOOeuJ/
学校の雰囲気重視ならお子さんと見学して決めるのがいいかも
絞る方法は色々あるけど、まず目安になるのは
通学時間、偏差値、校風などです

まだ低学年だから各学校の文化祭なんかをゆるく見学してみてはどうかな
共学がいいかどうかはお子さんによるから何とも
(うちの場合はどちらかというと男子校を好んでるようです)

372 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/25(木) 12:40:29.35 ID:R2/GMpkw
生まれつきのキチガキが欲しければガイキチで詐欺師でドチビの幸前正美(牡:犯罪者のDNA)に中出ししてもらえ

373 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/25(木) 12:42:06.91 ID:igj5Qj/3
横ですが参考になります。小3男児です。

通える範囲で選べる私立は1つ、遠くまで入れてもせいぜい3つなのですが、様子を調べる視点を与えていただき感謝です。

地元の公立中は学年200人の大規模校なので、こじんまりした私立の方が穏やかに過ごせそうな気がしています。友達が少ないので今の学校への執着はありません。

田舎だしハイレベルな学校ではないので、受験準備は6年生になってからでも間に合うのですが、下調べ等じっくり行います。ありがとうございました。

374 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/25(木) 16:30:22.97 ID:oMH3Gk8M
うちは田舎だけど、やたら子供の福祉が手厚いせいか、早期発見
早期対処がデフォになりつつあり、情緒支援級や通級してる子が
中学受験したり成績上位の常連だったりするらしい。
うちの息子を診断した医師は、普通級で埋もれていく健常児に
比べたら随分恵まれているとまで言う。
年齢の割に賢い部分はあるし、手厚い教育の恩恵は受けてるけど、
なんか複雑…

375 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/25(木) 16:37:13.18 ID:GsxQwUIQ
>>374
それはお子さんの誤学習などの早期発見や対策に繋がることだから
本当に恵まれていると思うよ
誤学習は問題がない子でも結構あるので本人は勿論だけど周囲も気付けない
数年もすれば良かったと素直に思えると思うよ

376 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/25(木) 17:27:54.46 ID:aVNWyxnP
すでに電車通学しているお子さんがいる方に聞きたいのですが…
朝の通勤・通学時間帯に一人で通う事で、何かトラブルってありましたか?
(いつもの電車に乗れなくて脳内パニック!とか)
今は一人で電車に乗る機会がなくてピンときません

377 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/25(木) 17:29:50.27 ID:qlPhPqz+
>>364
サポート校は支援学校に入れない情緒級の子が真っ先に勧められる進路だからね。
通信制とのダブルスクールになるからどこも学費は高いので、早めの計画が必要。
支援級は内申つかない地域なんだけど、意外と知らない人が多くて、間際になって慌てる人も多いんだよね。
うちの中学ではそういう子は定員割れしてる公立の定時制や単位制に行ったりするんだけど、
残念ながらイジメや暴力が少なからずあるそう。
真面目にやれば大学の推薦取れる場合もあるけど、一番心配なのは結局その先よね。

という訳でうちもまだ悩み中。
職業系の資格が取れる高校良いなと思うけど、肝心の本人がまだフワフワしてるからなあ。

378 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/25(木) 18:22:49.89 ID:MJULlA9d
>>376
・ホームを間違えて目当ての電車に乗れず遅刻
・帰りの電車で寝てしまい、乗り換え駅で降りられず4駅先まで行って気付く
・定期を忘れて登校し、電子マネーカードで乗車
トラブルっぽいのはこんな感じかな
何かあったら携帯で電話するように言い聞かせてあるから、電話で助言して
今のところ大騒ぎになったことはないけど、正直今でも少し心配

合格が決まってから、何度か通学練習のため息子と電車に乗って
危険個所や、想定される失敗やその対処法について何度も話したな

379 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/25(木) 18:34:25.43 ID:pimGFy3L
>>376
自分の子ではないので参考にはならないかも知れないけど
知人の息子さんが発達障害があり、知的にはどれくらいなのかわからないけど、電車で乗り換え一回、30分程度の私立に一人で通っておられます

年に1〜2回くらいかな、警察から会社に迷子の連絡が入ります
その都度お母さんが迎えに行ってます
なぜか、朝(行き)ではなく午後(帰り)ばかりです

乗り降りの人が多かったりして乗換駅で乗り換え損ねたら隣県の終点まで行ってしまい、
終着駅でずっと電車を見ているそうです
泣いたりパニック騒ぎはないようですが、それが逆に身体が大きくなってくると
単なる鉄道好きかと思われたりして
周囲も気に止めなくなるかも知れない、と言っていました

駅員さんや警察など、知らない人とは全く話さないそうです
ランドセルには連絡札をつけているそうですが…

380 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/26(金) 09:50:47.95 ID:xAk3QT16
公立よりは私立が向いてると思うし、
お仲間が少しでも多そうな中学受験とかできればいいけど
成績が中の中ではそこで詰んでしまう。
勉強に費やす時間だけは学年でもトップクラスだと思うけどね…

381 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/26(金) 10:12:48.64 ID:LxqW4BQ/
>>344>>345
遅くなってすみません>>343です。
私は子どもの診断が出てから自分の診断を受けたADHD+ASD傾向ありの者です。
日常生活で自分がほとほと困っているのは片付けられないこと、ミスが多いことで
例えば蟯虫検査を子どもに持たせなければいけないとしたら、カレンダーや手帳にメモして
手の甲にマジックで書いて、冷蔵庫、玄関のドアにまでメモを貼って
寝室の壁に蟯虫シールを張って・・・とそこまでしても忘れてしまうレベルの注意欠陥です。

コンサータを飲み始めて明らかに違うと感じたのは、この
「いついつに〜〜をしなければいけない」ということを、「思い出す」ことが増えたことで
上記ほどの努力をしても持っていかせられなくて「メモしておけばよかったのに」と
言われる日常だったのが、そこまでしなくても思い出せることでミスが減りました。

また、食卓の上ですら片付けるのが大変で、片付けている最中に話しかけられると
いつまで経っても片付けられないため次の食事の時間がきても
テーブルに食事を並べられない・・・他の物を押しのけて並べるか
他の物をとりあえず床に下ろして食事をするか・・・結果、周囲も散らかっていく
という毎日だったのが、食卓の上に関してはそこまでの労苦なく片付くようになりました。
部屋の中も以前よりはマシで、例えばこれまでは、どこかを片付けるためには
誰にも話しかけられずに集中できる状態で1つ1つをこれはどこにやる、と
意識して考えないとできなかったことが、ある程度話しかけられても続行できるし
隣の部屋にいくついでにタオルも片付けて来ようとか、
トイレに行くついでに洗濯ものを洗濯籠に入れてこようとか「ついでに〜する」
ができるようになったことがものすごく大きな効果でした。

これは脳内の情報伝達物質の流れの悪さが薬で補われたことによる効果だそうで
感覚としてはモヤの中でよく見えないのに動かなければいけなかった状態から
クリアに見える世界で動けるようになった感じで、何かをすることの大変さが全く違います。
普通の人はこんなクリアな世界で生きているのか!ならできて当たり前じゃないか!
なんて楽な世界で生きているんだ!
こんな楽な世界で生きている人からできないことを非難されていたのか!と思いました。

382 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/26(金) 10:20:26.30 ID:4cb2YPwp
>>381
すごい!良かったですね!!
私は診断受けたらアスペだろうなぁ。
診断はどちらで?私も受けたいな…

383 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/26(金) 10:24:47.87 ID:LxqW4BQ/
主治医は診察のたびに食欲の有無を聞いていましたが、私には特に食欲不振の自覚もなく
体調の不良もけだるさなど、副作用的なことは何も感じられていませんでした。
一方、>>381のような効果を感じつつも、相変わらずうっかりミスは多く
毎日誰かに謝罪する必要のある毎日だったため薬を増やしました。
27mg/日→27mg×2情/日 になりました。

元々のミスがとてつもなく多かったため、ミスがなくなることはありませんでしたが
自分でミスをした直後に気が付いたり、人に迷惑をかける前に撤回できることが出てきました。
最初偶然かと思っていたのが、これは確実にコンサータの効果だと確信しましたが
その頃、自分が落ち込みやすく鬱気味になりやすくなっていることに気が付きました。

でも元々が二次障害の鬱(それも結構重度)の経験があり
自分が落ち込みやすく立ち直りにくい性分な自覚もあるし
コンサータ服用以前から、子どもの障害関連で鬱気味で精神科に通っていたので
コンサータの副作用を疑いつつも、関係ないかな?元々鬱だしなと考えるようにしていました。

その後、よくやってしまうミスで同じ人に繰り返し迷惑をかけてしまい
ひどく落ち込んだため、次の診察の時に薬を更に増量できないか相談しました。
これ以上の増量はできないと一度断られましたが、その次の診察の時の話し合いで
更に18mg増量してもらえることになりました。これが処方できる最大量と言われましたが
この時、実は食欲不振の自覚はほとんどないけれど実際には食事量が落ちていること、
鬱傾向がひどくなった気がし始めていることを、敢えて主治医に伝えませんでした。
そして、これも嘘ではないけれど「迷惑をかける失敗をするとひどく落ち込むけれど
今は子どもの発達を促してやりたいという目標があるから以前より前向きである」という
ことだけを伝えました。 心のどこかに副作用を疑いつつ隠したかった自分がいました。

384 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/26(金) 10:28:04.14 ID:SNP96tN3
いいなぁ…
実は自分も診断されたけどストラテラしか出して貰えなくて
全然効果ないと訴えてもコンサータは処方されなくて
もうそれならいいや、薬代もバカにならないしとそれっきり

385 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/26(金) 10:29:44.76 ID:EUTEO+cY
>>380
支援教育整ってる地域だと公立の方が良かったりするよ。
うちの方は私立は自由の森とかしか勧められない。

386 :376:2015/06/26(金) 10:31:04.80 ID:0D5+KgtT
>>378>>379
ありがとうございます
やっぱり心配事はあるんですね
でも「まず親に連絡」ができれば対処できますね
うちの子は困った時に近くの人(not 駅員)に話しかけたり、一人で騒いだりしそう…

子のやらかしそうな失敗を想定して練習をしていきたいと思います

387 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/26(金) 10:38:44.48 ID:LxqW4BQ/
>>382
要領が悪くてごめんね。続きがあって、実は副作用の話があります。
診断は某大学病院精神科で、脳のトポグラフィーの研究をしておられる教授です。
もし具体的に知りたいなら捨てアドをいただければお教えします。

>>381>>382の続きになりますが
コンサータを72mg/日飲むようになって確実に副作用だなと感じたのは
自覚のない食欲不振でした。つまり食べたくないとか、気持ち悪くて食べられないとか
そういう不調的なことは何も感じていないのに、気が付けば食べることを忘れていて
いつのまにか食べる量が激減していました。体重は服用直前に測ってないので
正確ではありませんが、多分46kgか47kgくらいから42kgになっていました。

現在、体重が減ったせいか疲れやすく立ちくらみしやすくなっています。
(多分コンサータの直接的な副作用ではなく食欲不振による二次的な副作用です)

鬱傾向に関しては、元々のものがあるので想像の域を出ませんが
私の感覚的には元々の鬱傾向を増幅させてしまっているような気がしないでもありません。

それから、これは疑心ですが、そこまで感じても副作用に関して主治医に伝える気になれません。
心の中にかなり頑なにこの薬を絶対に減らしたくないという気持ちがあって
それが、努力してもしてもミスばかりで人に謝る毎日を送るしかない自分の惨めな生活から
唯一の救いを見出したところからくる、精神的な頑なさなのか
それとももしかして薬に依存というのはこういうことなのか?と考えることがあります。

大人に関しては、こういうことを考慮に入れた上で不注意を減らしたい方には
私はこの薬を薦めますが(自分は副作用に留意しつつ継続するつもりなので)
子どもに飲ませる場合には最大限の注意を払った方がよいと感じています。

自分的には、自覚のない食欲不振対策に朝からジュースを飲むとか
子どもがおやつを食べている時に自分も何かつまむとか
意識して食とカロリーを増やすことにして様子を見ることにしました。
長くてすみません終わりです。

388 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/26(金) 10:43:36.24 ID:LxqW4BQ/
>>384
コンサータはどの医者でも処方できるわけではなくて
精神科医の中でも特に研修を受けた登録医しか処方できないそうです。
なので登録医を調べて受診する必要があります。
また、大人になってから初めて飲むという人には原則処方を避けるらしいです。
以前のリタリン(だったかな?)か何かの依存性の高い薬の反省かららしいです。
でも薬物依存の心配がないことや、現状の不注意での日常生活の困難さが
考慮されるので、発達障害支援センターとかとの連携で何とかなることもあるので諦めないで。

スレ違い気味にひっぱってしまってすみません。
子どもに処方を考えることもあるかもしれないのでお知らせしたかったんです。


>>379
行きより帰りばかりというのはなんとなくわかる気がします。
うちの子どもも朝は緊張感高く注意力もやや保っているけど
夕方には精神力を使い果たすのかミスがやたらと増えるから。

389 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/26(金) 11:18:22.16 ID:RiDHjXAo
うちは電車通学ではないけど、朝の態度は良くなってきたけど、帰ってくるとグダグダでずっと絡まれる
幼児の駄々こねを中学生の体格でやられる感じ
やっぱり夕方は解放されて素に戻っちゃうのかな〜

390 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/26(金) 16:46:31.17 ID:Rkiw9i/8
子供の主治医は、自閉症の傾向もあるADHDの人は18〜27mgでも
十分だと言ってたな。

コンサが多過ぎると過集中が出やすくなって、精神的に疲れ過ぎるらしい。
個人的には、低容量+コーヒー少々と時々休薬日を設けるがベターかな。

391 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/27(土) 03:34:46.94 ID:4Dd1P59S
>>390
自閉症の傾向ありなしで処方量が変わるということ?

392 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/27(土) 06:24:37.95 ID:gl+vPjGk
>>391
自閉のある子は、多動を押さえすぎると自閉の傾向が出すぎちゃうから、ってどこかで読んだ

393 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/27(土) 10:21:23.70 ID:4Dd1P59S
>>392
なるほど。

ていうか、コンサータで多動も抑えられるんだね。
不注意に関して利くのかと思ってた。
使用感としてむしろ脳が活性化してる感じがあるから。
(だからミスが減るのかと思ってた)

394 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/27(土) 19:42:59.24 ID:Dpa8DQIl
名無しさん@介護・福祉板:2015/05/28(木) 19:36:35.47 ID:W6qxB5kV
夕方にフジでしてた障害者支援施設での虐待を告発した映像が胸糞悪すぎて怒りがあふれてくるわ
https://youtu.be/Di2ZH2BINSM

395 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/28(日) 10:06:19.81 ID:ob6Kx4QZ
きっと氷山の一角でしかないよね。
自分の子を預けるとしたら繰り返し突然訪問するとか
気を付けて様子を見てなきゃいけないんだね。

396 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/28(日) 11:38:18.86 ID:luYI7uw9
暴れて先生方3人で押さえつけられててバカヤローとか言ってた子
よく見たら支援級の子だった
同クラスだけでなく上の学級や下の学年の子達も無視してるって後から聞いた
どうりで一人で歩く姿ばかり見る訳だ・・・
先生は支援学校へ行くよう勧めてるらしいが、親がかたくなに拒否してるみたい
話が通じないから全校生徒で無視って・・・なんだかなあ

397 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/28(日) 11:44:13.57 ID:c+ktFbXC
>>396
親は我が子の現状知らないのかな
全校生徒に無視されるなんて胸がつぶれそう

398 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/28(日) 12:19:33.24 ID:1GmaBqLq
>>396
うちの学校にもいるよ
ほぼ毎日大暴れして、大人が本気で押さえつけないといけない男児
もいろん、全校生徒無視というか極力関わらないようにしている

パワー系の発達障害なんて特にケアをしてあげないと二次障害とか、年齢が上がるにつれ手がつけられないだろうに
親は完全に育児放棄をしているようにしか思えない
現実逃避したらもっと困るのに

399 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/28(日) 20:32:59.13 ID:/kG/Y5+S
知ってる子で中学生の支援級の子、しょっちゅう暴れて体も大きくて男の先生じゃないと一人じゃ止められない子だったけど、周りは無視してはいなかったよ。

それなりに関わって仲間に入れようという姿は担任や学年の指導だろうけど、集団が成熟していればそう言うことが当たり前にできるのが、大人社会と違うとこだと思う。

400 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/29(月) 09:17:35.90 ID:w1DSUAIv
>>396支援学校は遠いのでは?
親が付き添って登校下校がめんどうなのかもね。

401 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/29(月) 09:27:55.02 ID:6fI7IOGD
すっかり他人の子の発達障害を語るスレになってるね〜。
スレ違いしてる人は>>1も読めないの?

402 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/29(月) 09:59:52.32 ID:+Wkv9zNC
ごめんなさい私もよく分からなくって初めてで(支援級ってのは知ってたけど)
先生が来る前に押さえて全てが終わったとき
小4でもすごい力だったと恐くて手が震えてた。どうりでボランティア募集しても人が来ない訳だ・・・
私も発達障害のことを勉強しないと、これからは無理ですね・・・
それかもうボランティアは断ろうかと考えてます。
ここのレスで少しは勉強になりました。ありがとうございました。

403 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/29(月) 10:09:24.62 ID:tmagoXCw
支援員がボランティアなところなんだね
こちらの自治体の支援員は仕事で(有給で)やってるからちょっと驚いた

404 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/29(月) 15:14:58.32 ID:arL0vxuD
ボランティアの支援員って、保険とか何かあったときのことは考えられてるんだよね?

自分は息子のためならボランティアで支援員やってもいいけど(現実には息子の甘えが出るから無理)、赤の他人のために危険を伴う支援員ボランティアなんて、誰もやりたくないよ。

405 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/29(月) 15:19:41.93 ID:hPI5+qn2
支援員は地域格差が大きいんじゃないかな

うちの地域のほぼ無償支援員は先生によっては資格取得は無料だけど
先生によっては色々なことを任せられるから大変だよ
どういうお子さんがいるかによっても違ってくるし

自分は有料で資格を取って有料で支援した方が良いと思うタイプ
無償で何もかもやれと言われても限度があると思う
若くて独身で実家が金持ちでいつでも辞められる環境なら良いけどさ
そこまで充実してるところはむしろ無償ボラなんて必要としないw

406 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/29(月) 17:12:56.74 ID:hqwNs7Du
うちのあたりはパート的に募集が時々でるけど
知識も何にもない近所のおばちゃんが支援員になったりするので
プライバシーも何もあったもんじゃない。
しかも理解も知識もないのでかえって邪魔なことすらある。
それなのに有償かよと突っ込みたくなる。

407 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/29(月) 17:47:52.09 ID:6fI7IOGD
うちの方は無資格で出来るのは学校相談員だけだな。
いわゆる支援員は教員免許が無いと出来ないから、扱いはパートだけどそこまで変なのは来ないし、
同じ支援学級に何年もいたりするから頼りになるわ。
ありがたい。

408 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/29(月) 18:33:45.27 ID:yxTT7O0q
支援員は教員免許がないとできないのかー
うちの子が在籍中は母親がいると気になっちゃう性質なのでできないけど
子供が卒業したら恩返しの意味も込めて支援級の支援員をしようかと思ってたんだけど残念。

409 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/29(月) 20:26:54.95 ID:F2fLlQSc
>>408
いや、知り合いは教員免許ないけど支援員(有償)やってるよ
学校によるんじゃないかな

別の母は最初は教員資格なかったけど、2年後に教員資格取って講師採用された母もいるから諦めてないで

410 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/29(月) 20:27:39.49 ID:F2fLlQSc
>>409
×諦めてないで
○諦めないで!

ごめんミスタイプでした

411 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/29(月) 20:28:51.54 ID:WXkIn9M+
私は教育学部出身だけど、教育採用試験って浪人が結構多くて
支援員の臨時採用しながら勉強、って子はかなりいた。
時間が限られてるし、実践積めるしね。

みんな支援員時代は、教師としての喜びにあふれて充実してるんだけど
いざ正採用になると、通常級受け持ちや激務のキツさにやられて
鬱になってやめてくわ…

412 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/29(月) 20:47:13.70 ID:6fI7IOGD
うちの市は支援員は教員免許か幼稚園教諭、保育士の資格が必須で募集は広報に載る。
学校単位ではなく自治体単位だと思う。
採用試験受けて正式な教員になった先生もいるけど、皆さん最初から支援級の先生を希望されてたな。
本当は通常級を持ちたいのに、採用されやすいからと腰掛けで支援級に来る新規採用の先生がたまにいるけど、
やる気無いし支援の知識無いし、凄く迷惑だわ。

413 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/29(月) 21:31:53.23 ID:arL0vxuD
>>412
支援級の採用が、普通級とは別なの?

支援学校は免許も違うから別採用だけど、支援級は小学校免許だから採用枠は一緒じゃない?

414 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/29(月) 21:53:20.46 ID:6fI7IOGD
>>413
うちの県は最近別枠採用になったよ。
より専門性を高める為という理由だけど、残念な事に悪用してる奴が一部いるの。
長年臨時採用で頑張っていたベテランの支援の先生が正式採用になったり、
もちろん特別支援を希望して勉強してきた免許を持ちの若い先生も採用されてるし、
良い面も多々あるんだけどね。

415 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/29(月) 22:12:08.11 ID:arL0vxuD
>>414
へえー、そうなんだ!
で、支援級採用だけど普通級に希望を出して異動ってパターンか…。よく小学校厳しいから中学で採用されてから小学校に異動する人は聞いたことがあるけど。

当然だけど、支援級採用の人は特別支援の免許も持ってるんだよね。そうじゃなかったら意味ないもんね。
免許持ってても役に立つかは別だけど
さ。

416 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/30(火) 18:47:57.33 ID:0RejQw/B
今年少で広汎性発達障害と診断されました。
上の子供が小学生で担任が以前通級を担当していたので、色々と相談しました。
通級に通ったら、将来公務員やなれない職業が沢山あるから、知的に問題ないなら普通級に行った方が子供のためと言われました。

本当にそんなことがあるんでしょうか?
9月から療育センターに通うことになったので、分からないことばかりです。

417 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/30(火) 18:57:51.30 ID:J7XVAhEf
>>416
そんな話聞いたこともないし、実際にあったら問題だと思う。
いったいどこの誰がそんな発言をしたのか明らかにして欲しいくらいの
巨大な問題発言だと思う。
その発言だけでその担任訴えることができそう。

418 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/30(火) 19:03:18.68 ID:l1MaQosW
>>417
全くだ。支援級でも良くないことだと思うけど、通級でそんなことあり得ないから。

それじゃ療育言ったらアウトだよ。

419 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/30(火) 19:17:44.59 ID:yFfg00r/
>>417
そうですよね。国立大でも入試の際に配慮がある位、理解が進んでいる中で私も驚きました。
特性を生かして社会に送り出すのが、最終目標ですし、それはどんな子供でも一緒ですよね。
何か傷ついた言葉だったので、ここで聞いて良かったです。
本当なら大問題にしたいけれど、上の子供にネチネチやりそうなタイプなので、我慢します。
変な教師ばかりの地域で嫌になります。

420 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/30(火) 19:36:56.73 ID:A8kW6X3H
>>416
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E6%AC%A0%E6%A0%BC

公務員や国家資格の欠格はこんな感じ。


元療育のママ友同士たまーに会っておしゃべりするけど
どこの小学校でも変な先生多いよ。
「世間」に属せなかった人が世間知らずのまま先生になってる事多いから。お察し物件多し。

421 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/30(火) 20:36:49.23 ID:iMizweXU
w(°O°)w

422 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/30(火) 21:28:11.51 ID:8n/EHsG1
>>419
通級ってぶっちゃけ普通級をまともに見れない先生が行かされる場合もあるからね。
残念だけどその先生はその類のようだ。
専門知識のある先生ならそんな馬鹿な事は言わないよ。
知的に遅れが無いからこそ、通級に通って可能なら出来るだけ早いうちに支援の手を離した方が、予後も将来も明るいのに。

423 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/30(火) 21:35:03.39 ID:w4W2w4tu
>>420
6歳から60歳まで学校しか知らなくて、おまけに20代前半で自分より年上の人からセンセーセンセー
崇められちゃうからなあ。勘違いしやすい性格の人間だとひどいのが出来上がる。

人格の高低に最も幅がある職業だと思う。

424 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/30(火) 22:51:46.61 ID:Mb2K+6mQ
「通級」というのは知的障害者が通う場所だと信じ混んでいる人が未だに多い
聴こえや言葉で通ったり、知的に問題が無い困り感で通う等正確な情報をもっと学校側も入学説明会等で触れていけばいいのに

425 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/06/30(火) 23:59:18.22 ID:A8kW6X3H
「通級」は、名称の使われ方がいくつかあるみたいなんだよ。
どうも「通級指導教室」以外の意味で、支援級と交流級の行き来を「通級」と呼んでたりする。
そういう使い方をしてる所では
通級=知的障害者が通う場所、という理解であながち間違ってなかったりするからややこしい。

426 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/07/01(水) 09:46:37.55 ID:S0V7e3z4
っていうか、一部の健常児のみ親やジジババの感覚なんて
通級も情緒支援級も、勉強ついていけないから行ってるって感覚だし
発達障害も自閉症スペクトラムもボーダーも軽度も
知的障害、それも自閉症じゃなくて脳性麻痺とかダウン症と
全部一緒くた、全然区別ついて無いと思うよ……
下手すると年配の先生もね
ハァ……

427 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/07/01(水) 10:00:34.89 ID:VoI+cEkQ
障害児と関わりの無い一般人はしゃあない、
と言うか気にしても仕方ないし、啓蒙に必要以上に力を入れても意味無いと感じる。
だって彼らの生活とは全く関係無いんだから。
大変だね、頑張ってね、あ、迷惑はかけないでねって程度だよ。
問題なのは知識不足や自分のやり方に自信ニキで一切話を聞く気無い教師。
普通級はもちろん、残念ながら通級にも支援級にも障害に対する理解が無い、使えない先生が沢山いるんだよね...

428 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/07/01(水) 11:09:39.61 ID:QM2KCf+6
いるねーそういう教師
ベテランで自分の指導法絶対!っていう人もいれば新人で理想論や机上の空論に固執する人もいる
うちは今のところ担任には恵まれてるけど、毎年クラス替えあるしそのうちそういう人に当たるんだろうな…
本当にこればっかりは運だよね

429 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/07/01(水) 14:48:16.59 ID:LXSfds67
うちは、小学校自体が情緒支援に特化してて先生方の理解は
問題ないのだけど、低学年の子がまだ理解出来てなくて支援級衰i下or
馬鹿の集まりと思っててからかってくるのが悩みのタネだわ…
昨日息子をからかってきた子は程度が低過ぎて、息子も相手にするのが
馬鹿らしかった様でスルーしてたけど、殴り合いになったら加減
できない上に、見た目に反して体力馬鹿かつ口が達者な子だから
我が子より相手の子が心配だ…
流血沙汰にならなきゃ良いけど。

430 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/07/02(木) 20:09:28.70 ID:HwUZTLN2
そう思うなら 通わないという選択肢もあるんやで
個人的経験ですまんが 学校なんて嫌な記憶やトラウマしかない
そして そんな日常で学力が大好きなごく一部の科目以外身につく訳もなく
(同級生・担任・担任以外の教師から嫌われる)底辺公立高校まででドロップアウト
学校でのことなんて役にたつどころか繰り返すがトラウマばかりで邪魔でしかない
まあ手に職つけてあったからなんとか生きてるが、ぶっちゃけ生まれないほうがよかった

431 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/07/05(日) 10:50:16.89 ID:GXbu/Q1t
>>430
からかってくる馬鹿(子供本人は気にしてない)以外、休日要らないと
言うくらい学校好きだから通わせないという選択肢は無いよ。
てか、親は学校に通わせる義務があるから、子供が学校に自分から
通いたくなる様な工夫をしまくってるから、多分大丈夫。

432 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/07/05(日) 15:03:47.56 ID:jW7OMRRq
>>431
「生まれないほうがよかった」までこじらせた当事者の相手してもしょうがないよ。
わざわざ板違いで来るような連中なんて、自分の親への恨みを晴らしたいだけだったり、
他人の書き込みに乗っかって自分語りがしたいだけなんだから。

433 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/07/05(日) 15:17:52.53 ID:Du9XEJLC
まるで自分の子が拗らせないかの仰り様ね。定型の子でもなにがきっかけで捻くれるか判らないのに、ずいぶん自信ありげなこと。
名古屋駅の事件の親も努力しつくしてああなったのを御存知ないのかね。

434 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/07/05(日) 21:29:45.73 ID:V37BLsss
>>431
とりあえず「教育を受けさせる義務」ね。
「学校に行かせる義務」じゃないよ。

435 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/07/06(月) 10:41:59.25 ID:GD2MZTpT
知ってる限り拗らせてない子や成人は皆無…普通はつぶれる。
政治家までKYなどという下らん造語を使う国で発達が生きていくのは本当に大変。

436 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/07/07(火) 22:19:50.79 ID:5s6PXJjp
この前Eテレでやってた、東大の特別授業の番組
出てくる子ども達がBOSEのヘッドホンしてたんだけど、
種類わかる方いらっしゃいますか?
もしわかれば教えてください
聴覚過敏の子ども持ちです

437 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/07/07(火) 22:37:26.50 ID:uSU/GUSi
BOSE ノイズキャンセリング ヘッドホン 聴覚過敏
このキーワードでググると出てくるやつじゃない?

438 :376:2015/07/07(火) 22:48:20.02 ID:ust/fXZh
あの番組実況を見ながら視聴してたけど、やっぱり抑えがきかず空気も読まず
発言しまくろうとする子には冷ややかな反応だったな…

439 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/07/07(火) 23:40:55.23 ID:9W8ynzCM
私は後で実況をざっと見たけど、
小学校3年生の最年少の子だっけ? あの子は不評だったね。
逆に無口すぎる映像制作少年のほうが印象よかったような。

2ちゃんねらーにもキモいキモい言われてて凹んだ。

440 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/07/08(水) 00:35:05.53 ID:INHl2+3L
>>436
BOSE QuietComfort3 か QuietComfort15

441 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/07/08(水) 08:42:38.28 ID:y4VV3nYI
どうせ何やっても叩かれるしキモがられるから諦めて
ボッチでも活きられる力を付けさせることに注力したほうがいい。
周りの言う事に逐一反応してたら壊れる。

442 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/07/08(水) 09:53:31.60 ID:INHl2+3L
>>436
Bose QuietComfort25 もあったわ。

443 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/07/08(水) 10:10:27.13 ID:6qGcREyP
聴覚過敏にはイヤーマフで遮音性高いやつもいいみたいだよ

444 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/07/08(水) 18:38:23.28 ID:2NHIGJeC
436です
皆さん色々ありがとうございました
探してみます

445 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/07/08(水) 21:28:47.44 ID:8FPVXuoC
流れを読まずに書き込んですみません。
一年生の息子が、ADHDのセルフチェックで該当する点が多く受診を考えております。
既に病院で診察を受けた方に伺いたいのですが、診察にあたってお子さん本人にはどういった話をされましたか?
今まで躾の面でかなり厳しくしてしまっており、自己評価が低いため病気かもしれないというような不安?にさせる事を言うのはなるべく避けたいなと思っております…。

446 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/07/08(水) 23:06:07.43 ID:RuD7N/0X
>>445
○○(実際に生活で困ってる部分)の相談に行こうよ
お医者さんがアドバイスしてくれるよ
って言うんじゃダメかな?
「障害か調べる」よりも「困ってる事を相談」の方が気持ちも楽だと思う

447 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/07/09(木) 16:31:46.85 ID:VJKaac0z
>>445
ストレートに、頭の作りが普通かズレてるか調べに行くぞと
言って病院に連れて行った(当時年長)
うちの場合、変に隠したり誤魔化すとこじれて面倒臭いから
先にざっくりと説明した方がマシなので大体いつもこんな感じ。

448 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/07/09(木) 17:08:51.77 ID:RuSrvG51
うちは小1で検査、小2で診察に行ったけど、検査は「パズルみたいなテストやりに行こう」、診察は「得意なことと苦手なことの差が大きいよね。そのアドバイスをもらいに行こう」だったと思う。

それなりに本人の困り感も出ていたから、そういう意味では声かけしやすかったかな。

449 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/07/09(木) 17:12:49.94 ID:aEX40jIe
>>447
ずいぶんストレートだねw
普通じゃないなんてショック! ずれてるなんて嫌!
みたいな反応はなかったの?

告知のときは肯定的な面をたくさん伝えよう、とよく言われてるので。

450 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/07/09(木) 23:39:19.87 ID:syhvat11
445です。
皆様ありがとうございます。まとめてのお礼で失礼します。
直球でいくのは息子の場合必要以上に不安にさせてしまいそうなので、アドバイスをもらいに行こう〜等とやんわり伝えてみたいと思います。
ただ、本人に困り感がなさそうなのでそこから自覚させていかねば…。

451 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/07/10(金) 10:00:31.80 ID:HAJyGwwB
>>449
特に不安がってなかったよ。
子供本人も多少自覚があったし、私の普段の言動がざっくりストレートだし。

支援級行きが決まった時も、最初に問題を解消し最後の最後まで
努力出来る様にしてやるから、まず担任の先生と私を信じろと説明して
スムーズに行った。

452 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/07/14(火) 17:05:25.91 ID:WI3QCwhf
age

453 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/07/14(火) 19:23:25.44 ID:vjH43w8/
テスト

454 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/07/14(火) 19:56:47.36 ID:x+PeyQl7
落ちてる?

455 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/07/14(火) 20:17:32.08 ID:K1WL2C3n
これdat落ちなの?

456 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/07/14(火) 20:45:10.63 ID:X7IXIX1/
復活

457 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/07/14(火) 21:02:33.55 ID:CyI9u0tr
dat落ちが復活して書き込めるようになるなんてあるの?w
あっちのスレ先週末までも普通に書けてるし

458 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/07/14(火) 21:09:47.93 ID:AuRZXhA7
>>457
2chmateからだと実際はdat落ちしてないのにdat落ち表示が最近なぜか出るからそれじゃないかな
理由はわからないけど

459 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/07/14(火) 21:17:00.56 ID:CyI9u0tr
>>458
そう?私あのスレから飛んでメイトからも6時くらいに覗いたけど落ちてなかったよ

460 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/07/14(火) 21:24:31.73 ID:AuRZXhA7
>>459
思い当たる理由としてdat落ち表示?と思っただけで実際には確認してないんだゴメン
育ててなくないスレの196が悪意あってこのスレdat落ちしてるよって
言ったわけじゃないと思いたいね

461 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/07/14(火) 21:40:39.70 ID:CyI9u0tr
>>460
そうだね
でもあの流れは怖いわ。結局スレストしてるし
ヲチみたいになっててごめん
ありがとうございます

462 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/07/14(火) 21:41:20.13 ID:ueQvkL+p
ごめんなさい、196です。悪意なしです。
昨日からDAT 落ち表示になってて、解除しても無理だったから、てっきり落ちたと思ってました。

自分だけじゃなく、落ちてる?って人もいたから、変に安心してしまって。

お騒がせしました。

463 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/07/14(火) 21:42:27.27 ID:7gRgn7FM
育ててなくないで>>192を書いた者だけど、BB2Cでずっと開けない状態が続いてたんだよ。
サーバーから消されてますって表示が出てたから、てっきり落ちたんだとばかり。
割と書き込みあったのに何でだろうと思っただけで、悪意も他意も無いよ。

464 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/07/15(水) 19:25:40.66 ID:EtKrv43T
BB2Cでスレが消えた時の私の復旧方法

板一覧の更新
  ↓
BB2Cを再起動
  ↓
目的のスレを選択
  ↓
ただの空白画面が表示されるが、そこで再読み込みマークをタップ

2chの3月の仕様変更から起きるようになったエラー。
ただしサーバによっては起きないみたい。

465 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/07/23(木) 10:46:55.37 ID:HYCiOkad
>>439
あそこに出てくる小3の子、うちの子にそっくりだ。
(異才はないけど、言語性IQ高め)
無口だった中学生の兄さんたちも小さい頃はあんな感じで
周囲になじめずだんだん無口になっていったのかな?
もともと無口だったのかとか、成長過程が気になる。
最近は周りに認められたい、仲間がほしいけど
そうではない現実が辛そうに生きてる。

466 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/07/23(木) 12:07:35.36 ID:gHiNhzDC
>>465
うちの言語高め積極奇異息子は、中2位からメチャメチャ無口になったよ
反抗期もあると思うけど
認められたい要求は持ちながら、あまりにも他者との違いを感じて、最近は無理せず1本線を引いてる感じ

先日、通級の同窓会があったけど、終わってお昼でもみんなで〜と言うことになったけど、消耗してて無理だった
いつも俺が〜!俺が〜!俺はまだやるぜ〜!だったのが、周りの様子を見すぎたらしい
少しずつ変わってるんだな…と感じた

467 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/07/23(木) 13:12:00.85 ID:kzzUh4b3
シーザーおつw

468 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/07/23(木) 13:24:23.57 ID:+mX+d+gk
動物のお医者さん!
俺はやるぜ俺はやるぜ

定型の子のモデルが本当にわかんない。のび太ジャイアン的に示すとどのキャラなのかな
はなかっぱか…

クレヨンしんちゃんは最早ギフテッドな気がするけど

469 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/07/23(木) 13:32:17.32 ID:sSEBLc5c
バカボンのパパ
バカボンがこっち側の人

ママとはじめちゃんが健常側

470 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/07/23(木) 16:06:59.06 ID:gHiNhzDC
>>467
あーw、でもまさにそんな感じ
成長してチョビの存在に気付いて、結構良いなヤツじゃん、とちょっと見習ってみたけど、メッチャ疲れるナニコレ!?
チョビって意外とスキル高!みたいな

471 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/07/23(木) 17:09:53.55 ID:5gJifnl6
>>465
うちの子は祖父が死んだ件で教授とメールしてた中学生みたいになりそう
あの子は何の才能があるのかな。あの子は結構喋ってたよね。

発達障害児のいる母のブログやツイッターを見ると受動型で小さい頃からおとなしめの
子もいるみたいだよ。幼児期の療育にもそういう子いた。

義父の話だと、夫は中学生の時に急に無口になったらしいんだけど
>>466状態だったのかな

472 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/07/24(金) 05:03:32.61 ID:4zZO83XO
>>469
はじめちゃんはまた別の何かを持ってそう

473 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/07/26(日) 13:49:11.65 ID:P56Nl4+l
なまじ保育園をやりすごしたせいで、実親が全く認めず、神経質&気のせいでしょ攻撃がひどい
小学校の担任もポカン状態で、大丈夫でしょ?過保護だね、な対応
療育センターの心理士さんだけが、よく気づきましたねと認めてくれてる。
旦那はやっと最近わかってきた、日々困ってるからだけど。嬉しい

もーノイローゼ母扱いに、心底うつになりそうだ
とりあえず、親とはしばらく、やんわり連絡を絶つことにした
はやく受診して、せめて担任の理解は得たい。どう説明しても共通認識を持ってくれない
なんで病院てあんなに混んでんだ

474 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/07/26(日) 15:36:01.53 ID:7GLfk5Jq
バカボンは穏やかだしコミュ力問題ないし
先生にも特に問題があると言われるわけでもないし
せいぜい健常のぼーっとしたタイプから知的ボーダーくらいじゃないのかな
パパはなんだあれ・・・ADHDのすごい版か?
でも一人親方の植木屋で家族養ってるし友達も多いから問題ないよね

475 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/07/26(日) 15:45:22.45 ID:d2BwF42h
はじめちゃんはギフテッドだね

476 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/07/26(日) 20:00:05.16 ID:ijpF/uvb
あれだよ
バカ田大学みたいな学校があれば良いんだよ
そしたら仲間が沢山いてバカボンのパパみたいな人が出来上がる。

477 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/07/26(日) 22:01:46.58 ID:zG6nHF0E
小保方さんみたいな仲間?税金の無駄だからやめてw

478 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/07/28(火) 13:45:27.64 ID:3TeqMsML
精神科の閉鎖病棟には、発達障害の他害パワー系がたくさん収容されてるよ。
誰ももうどうしようもない。

479 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/07/28(火) 16:02:56.89 ID:rY9yaDbU
>>28
かなり亀レスだけど、
子供の障害を認めない親もいるよ。
病院や学校の先生から指摘されても
「この子はできる子です!」と情だけで育てあげる→
お見合い結婚させて子供を産ませる→生活面でのトラブル、金銭トラブル発生結婚した夫苦労する→
その子供(健常)成人後嫁をもらう→
他人である嫁に嫉妬やまたまた金銭トラブル、食事マナートラブル、生活全般でのトラブル発生→
嫁病院に引っ張っていき「知的障害、知能7歳Level」と診断される→
障害年金あっさり貰えるLevel→
グループホーム検討し、近々入れる予定(今ここ)
と嫁に行った友人がたいそう苦労していたよ。
食事マナーも躾されてないから友人が夕飯に作ったハヤシライスもちょっと買い物行って帰ってきたら「ちょっと味見した」と言われて鍋をみたらほとんど食われてた事もあったそうだし、
旦那がもうすぐ帰ってくるからとテーブルにおかずを出して置いといたら、おかずのポテトサラダが大幅に減少。
つまみぐいの量がつまみぐいってもんじゃないらしい。

亀レス失礼しました。

480 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/07/28(火) 16:17:19.70 ID:CsXrV6e+
低学年担任から指摘→発達相談→発達テスト受けてみては?
の流れで母親が認められずに発狂
となり町の転校してしまった子がいた

カウンセラーさんは大丈夫というけれど
凸凹わかったほうがいいと思うので
3年生になる前にはうちはテスト受けることに決めてる

481 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/07/30(木) 20:43:51.93 ID:80DqsHSL
>>479
子供の障害を認めない親は確かに多い
7才レベルの知的の相手を、見抜けないで見合い結婚するような
健常嫁…?本当にその人健常か?どうも設定に無理が

482 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/07/30(木) 21:29:27.13 ID:ftasqcP7
おかしいと思って旦那を病院に引っ張っていくような嫁なら
流石に7歳レベルは結婚する前に変だと気付くよね
お互い同じようなレベルでおかしいと気付かないままに滅茶苦茶な生活、
又は知的は無い発達障害という設定ならまだ判るけど

483 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/07/30(木) 22:02:52.12 ID:27LHwRST
障害あるのは姑で、息子(夫)は健常、その妻(主の友人)も健常。
そこまで深く関わらないうちなら「天然」で済ませて結婚しちゃった。
舅も女は少しおバカなほうがいいとかって見合い結婚ちゃって大変ね。
って話じゃないの?

28も認めない親がいることはわかってる、気付かない親がいるのか?
と書いてるのに、認めない親のことを語りだすあたり479も変だけど。

484 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/07/31(金) 14:10:24.97 ID:Zmr7V75K
7歳レベルなのは旦那の母親なんじゃない?ものすごく説明がわかりづらいけど…それにスレチ

485 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/07/31(金) 19:49:09.11 ID:MEFFd5DS
だな。書いてる本人があや…いやなんでもない
小学校の発達障害についてのスレです、次の方どうぞ

486 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/08/01(土) 18:27:25.79 ID:gpipU3kw
別の発達系スレで姑が知的障害だったからグループホームに入れる!って書いて
スレ違いを指摘されてた人と同一人物かな。友人とか言ってるけど。
なぜスレタイが読めない…

487 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/08/03(月) 22:45:53.87 ID:9ikjJoxa
>>482 お互い同じようなレベルでおかしいと気付かないままに
滅茶苦茶な生活
それ怖すぎる でもありがちだな
本人らはいいかもしらんが周りが大変

488 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/08/03(月) 22:58:38.85 ID:LqtkBWTy
すみません。発達障害かわからないのですが、相談してもいいでしょうか?

489 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/08/03(月) 23:26:13.53 ID:DTRXNtQ9
どうぞ

490 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/08/06(木) 21:57:21.10 ID:W06APxGH
相談はじまらないみたいだから、いいかな

小1男子、まあまあ仲良い子がいるんだけど
特定の男子(別人)がいると、とたんに意地悪になるらしい、お母さんが悩んでたくらい
自閉スペクトラムの息子は、その理由が全然わからない様子。いつもはいいひとなのに、って。
とりあえず、その子に憧れて真似してんじゃない?と言ってみたが…
なんて教えてあげるのがいいのかなあ、私も全くわからなくて。

491 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/08/07(金) 00:09:45.13 ID:sehXoZ2n
あなたがスクールカウンセラーに相談する

492 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/08/07(金) 12:07:44.35 ID:SglgNZql
>>490
解るよ。そこでコミュ力ある子なら
「相手の中での序列は特定の男子(別人)>>>>>>>>>自分なんだな、
自分は他に仲良い子がいない時なら遊んでやってもいい程度の立場なんだな」
と察して、距離を置こうとするなり
相手の子の気を引いてお気に入りポジに立とうと工夫するなりする

でもそんなヒエラルキーをそのまま説明する訳にもいかないもんね…
察するのが苦手という特性は、小学校に入って人間関係複雑になってくると厳しい

493 :490:2015/08/07(金) 15:59:11.63 ID:HITT8i6f
ありがとう。
やっぱり困り感増すよねー
今日も子どもイベントの見守りがあっていってきたんだけれど、
クラゲみたいにふらふら人の間を、マイワールドで歩き回ってた。服ずるずるで
たまーに友達のかたまってるとこ寄ってみたりしつつ。
全然先生の話聞いてなくて怒られてた。つらいわ…

494 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/08/07(金) 16:34:11.31 ID:saI5Aykz
家での食事時間は何分間位ですか?
あまり食べないと栄養が心配だったけど
時間で区切ろうと思います
食に関心がないから1時間以上も掛かる
学校では少し良くなってきたけど

495 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/08/07(金) 18:03:16.90 ID:CrzGY9ob
>>494
全然食べない偏食家で細っそりしてる
プレートに小盛りで食べ切ったら学校に行かせてる
時間は30分くらいかな


なんの気負いもなく気の向くままに暮らしてる人いますか?
小1で宿題も大した量じゃないんだけど、頑としてやりたがらず毎日ビデオばかり見ている
(必ず切れるので止めさせ方がわからない)
夫は宿題なんてさせなくて良い派
もう折れちゃおうかなあ…

496 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/08/07(金) 18:18:16.44 ID:bnqOCakQ
>>495
夫が癌だね

時間について、うちは常にタイマーセットしてる。
ビデオみたい→30分ね
ゲームしたい→45分ね
宿題やる前に休みたい→何分にする?
みたいな感じで、なるべく本人と同意した時間で始めるようにしてる。

鳴っても終われないときは
あと何分にする?
でセットし直してる。

それすら拒否なのかもしれないけど。

497 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/08/07(金) 21:10:50.62 ID:5112002+
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20150807-00000556-san-soci

498 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/08/09(日) 12:31:43.07 ID:tidZHAnS
他スレでEQっていうのが出てて、ググってみたら心の知能指数の事らしい
これは知らなかった

EQ測定のサイトで子供にやらせてみたところ
EQ40 人の心は難しいですか?
と出ました
だよねって思ってしまいました

499 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/08/09(日) 14:11:36.30 ID:oHpMy4WP
EQ心の知能指数ってはなきんデータランドの頃によくランク入してたベストセラー本だね

500 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/08/09(日) 22:02:49.92 ID:2DWNxQ4V
小4でイマジネーション障害とADHDではないか?と最近診断されました。
授業中、作文や日記、新聞作りができなくて学校でも指摘されました。
写真等をみせて促してますが、反抗的な態度を取りなかなか進みません。

怒らないように声かけが物凄く難しいですね。いつもキツイ言い方になってしまい自己嫌悪です。

501 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/08/09(日) 23:33:48.34 ID:o2TJn9K5
本スレ【愚痴】障害児育ててなくない76【転載禁止】 [転載禁止]©2ch.net・
http://peace.2ch.net/test/read.cgi/baby/1438998552/
の新スレが立ちました。
こちらは各障害・病気の総合スレになります。

同じような状態の人と話をしたい方の為にIQや障害別のスレも出来ましたので、上手に使い分けてください。

↓IQ80以下の障害児・病児
【親の愚痴】障害児育ててなくない76【転載禁止】 [転載禁止]©2ch.net・
http://peace.2ch.net/test/read.cgi/baby/1438994789/

↓知的境界域(IQ70以上、ボーダー知能)〜高機能の発達障害児
[愚痴]発達障害そだててなくない[IQ70↑高機能] [転載禁止]©2ch.net・
http://peace.2ch.net/test/read.cgi/baby/1436853344/

↓自知(知的障害を伴う自閉症)児
【ヒッソリ】自知児親専用愚痴スレ【独言】
http://peace.2ch.net/test/read.cgi/baby/1285450622/

↓愚痴以外の前向きな話題や雑談
障害でも楽しい子育て
http://peace.2ch.net/test/read.cgi/baby/1362699468/

502 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/08/09(日) 23:56:30.52 ID:UjUH2gE9
>>500
ペアレントメンターでぐぐってみて

503 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/08/10(月) 07:32:46.53 ID:BCGSXI6Z
空気読めず質問すみません。知的障害って小学生になってからいきなり発覚ってありますか?
2年生で成績は今のところすべて良くできたでお友達とも仲よくやってるんですが、
2、3才のころは言葉も運動も遅く親子教室に行ってました。3才おわりにもう発達相談は来なくていいと言われそこからなんのケアもなし。
これから何か問題が出てくるのではとすごく不安です。

504 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/08/10(月) 08:17:46.74 ID:0ViJt5f+
>>503
小学生で発覚はあるんじゃない?
軽度で今まで気付いてなかったけどついていけなくなったとか
知的なら検査ですぐわかるから悩んでるなら受けた方が楽かも

505 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/08/10(月) 08:18:09.55 ID:H/sKO/yZ
>>503
その時点で勉強も対人面も問題ないなら無いでしょ
3年生の壁で躓いて勉強か苦手になるとかは可能性としてありそうだけどさ
503子は発達が遅いんじゃなくて溜め込んで爆発するタイプだったんじゃないの?
もう少し子供のこと信じてあげなさいよ
そして、勉強とか押しつけたりしないで子供のやりたいことを全力でサポートしてあげれば良いと思うよ

506 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/08/10(月) 08:57:16.88 ID:N8XAkQEA
503子が知的障害の疑いがあるのなら
クラスで503子より成績がわるくて人見知りの子とかはどうしたら良いんだ?

507 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/08/10(月) 10:15:36.89 ID:4KKnW3sO
>>503
うちは3歳でアスペ診断だったけど
今は困ってなくてとりあえず傾向ありの健常児扱い
でも白とは言い切れないからしっかり見てるよ
躓かないかを見守って早めに対処すれば良いだけ
支援級には高学年から普通級からやってくる子もいる
知能じゃなく情緒で
トータルで丁寧にフォローし続けるしかない
こじらすと行き場の無い1番可哀想な層とも言える

508 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/08/10(月) 10:30:18.83 ID:dNS9yDTS
小学生になってから知的障害や知的ボーダーと分かった子を何人か知ってるけど、
低学年のうちは勉強は漢字の書き取り位がちょっと苦手かな位だったよ。
運動も個人差大きいからなんとも。
ただ、雰囲気や動作や会話はちょっと独特で、友達はいるけどゆっくりさんだった。
学習障害ならもっと年齢が上がらないと出てこなかったりするし、
気になるなら早目に児童相談所や教育センターで知能検査を受けて、気を付けて見ていくしかないんじゃないかな。

509 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/08/10(月) 11:39:06.11 ID:Vc8xQH+o
>>503
そのケースで今後発覚する事があるとすれば、
人間関係が複雑になる中〜高学年になってから
コミュニケーション上の問題が出てくる、みたいなパターンじゃないかな

知的や学習障害は、低学年の時はついていけているとはいっても
何の問題もなくついていけて良くできる、というレベルでは無い
良くて「目立ってできない訳ではない・人並みと言えなくもない」ぐらい

510 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/08/10(月) 12:52:48.83 ID:houbTCqw
>>503
疑うべきは知的障害だけとも限らない、ってことは頭の隅に置いといてもいいかも。

発達がゆっくりで療育受けてたからって、必ず知的障害疑いとは限らないからね。他の発達障害ゆえの凸凹だったかもしれないし、耳の聞こえとかを疑われていたのかもしれない。

困ったことが無いうちは、それほど神経質になる必要はなくて、本人が周りとうまくやっていけない?ってなったときに、良く見てあげればいいんじゃないかな。

511 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/08/10(月) 18:18:32.36 ID:XGeJoLhe
以前見学に行った高等支援学校に、中学一年で軽度知的障害と
診断された女の子がいたよ。壇上から見学者に自分の現状を
ハキハキと発言してて、見た目も話し方も普通の女子高生だった。
でも、計算がとにかくできなくて、手先が致命的に不器用らしい。
セロテープを切って貼るまでに、テープがくっつきまくって
使い物にならない。上手く切れて対象物につける時、シワシワに
なってしまい手伝いの妨げになってしまうとか。

見た目がほんと普通のお嬢さんなだけに、レベルが高そうだと
勝手にハードル上げられて、がっかりされた経験まで語ってくれた。
うちのはどんな風に育つのかな。将来を考えると胸が痛くなるよ。

512 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/08/10(月) 18:55:09.62 ID:XGeJoLhe
連投ごめん。何が言いたかったかと言うと、小学校時代
何とか周りに溶け込んで、ついていけてると疑いもしなかった人が
学年が上がって色々発覚する事は、珍しい事ではないのかなと。
多分後になって思い当たる感じなのかも。

513 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/08/10(月) 18:59:37.29 ID:RENyk+7d
愚痴ります。

>>511に書いてあるお嬢さん程ではないけど、広汎性の娘は偏差値40〜43程度。

手帳もなく、日常生活に大きな不都合は今のところない。
どちらかというと身体の不器用の方が目立つ。友達も作れない。

精神科の先生に、児相の教育相談で高校受験の相談をしてみればどうかと言われたので
児相に電話しようと思ったけど、電話を前にして、何をどう相談していいのかわからなくなって結局かけられなかった。

支援を受けられるようなものでもないので、高校以上になると
義務教育のようにフォローしてくれる環境ではなくなるのが不安だけど、
かといってどこかに相談してもどうしようもないような感じ。

具体的にどうして欲しいということもはっきり見えてこないし、さてどうしたものか…。

514 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/08/10(月) 19:00:23.71 ID:2OK8LrQ0
>>511
そんな周りも見える子が支援校にいるのか
うちは小4ボーダーだけど人付き合いはギリギリ人並み(若干人見知り?ってくらい)
だから周囲からは多分障害アリとは見えていないと思うんだけど
でも勉強はとてもじゃないけどついていけてない
高学年までさらっと勉強についていける知的障害の子はほぼいない気がする

515 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/08/10(月) 19:02:54.73 ID:2OK8LrQ0
>>513
公立でも底辺あたりの学校は発達障害に理解ある学校もあるよ
とりあえず時期もちょうどいいし学校見学適当に何校か回ってみてはどうでしょう
うちの県だと発達障害向けたカリキュラムの公立高もできたらしい(でも定時制)

516 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/08/10(月) 19:14:22.28 ID:7B/SieYB
>>514
高等支援学校は受験必須で自治体によっては公立より倍率が高いし要求もかなり高度だよ。

>>511
軽度知的障害なら後から障害だと分かっても高等支援に入って就労までサポートして貰えるんだよね...
正直うらやましい。
うちは2歳半で発達障害と診断されて幼少の頃から県外まで療育や病院に通ったりして今も支援級のお世話になっているけど、
療育手帳取れないから高校は普通高校かサポート校しか選択肢が無い。
高校出てから精神手帳で就労移行支援使えばいいとDr.は言うけど、
不安が強くて人数多いとダメで、今までにも何度も不登校になったりしてるような子。
高校で潰れたら取り返し付かないから凄く不安。

517 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/08/10(月) 19:18:25.41 ID:7B/SieYB
>>515
定時制や単位制は1クラスの人数が少ないのは良いんだけど、
非行でドロップアウトした子も少なからずいていじめもあるから、
学校見学がとても大事だと思う。
個人的には偏差値低くても職業科の学校の方が目標あって真面目な子が多い印象だったよ。
いずれにしろ、普通高校は座学や実習や課題提出に耐えられないと無理だけど。

518 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/08/10(月) 19:20:33.15 ID:l8Z+UfYQ
>>513
成績の凸凹が激しくてコミュニケーションも苦手で友達もできない運動も苦手な中1です
小学校3年生ぐらいから国語の授業についていけなくなり、現在の国語の偏差値は40くらいです
担任の先生に今後の進路について相談したところ、
私立で少人数クラスで生徒を大切に見守ってくれる評判の良い高校があるからそこを目指すと良いかもと言われました
それには国語の成績をを上げなければならないので、どうなるかわかりませんが…
参考になれば嬉しいです

519 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/08/10(月) 19:23:59.46 ID:2OK8LrQ0
>>517
確かに底辺校はDQN多いけど本当に勉強が苦手という理由で入る真面目な子もいるし
支援の目線で見てもくれるから居場所はとりあえずありそうなイメージだった
でも感化されやすい子だと悪い方に流されてしまいそうだね
いじめよりそっちが心配

そうボーダーは居場所が本当にない
高受までにもっと下がってほしいと真剣に思う
主治医はサポート校勧めたい人だから頼りにならん

520 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/08/10(月) 20:31:29.81 ID:3Iw1Fm6E
>>511
計算できないのが足引っ張りすぎて、発達検査するとトータルで
軽度知的になっちゃうのかな。学習障害じゃないのか……

うちの子と逆だ。
手先が不器用なのは一緒。
算数関係の問題が得意過ぎて見た目も話し方もどう見てもおかしいのに手帳出ない。

521 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/08/10(月) 22:54:39.15 ID:Oe6DEYov
>>503です。
皆様相談に答えてくださってありがとうございました。
ずっと現実になってしまいそうで口に出せず不安だったのが聞いてもらえて楽になりました。あまり心配しすぎず楽観しすぎず、見守って行きます。
知能検査と発達問題の方もアドバイスありがとうございました。

522 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/08/10(月) 22:57:56.75 ID:j9uq5LJI
>>511
知り合いのお子さんは普通に中学に進学してから軽度の知的障害を指摘されて支援級に移ったよ
小学生の時は勉強出来ないながらもニコニコして友達もいて、問題起こさないから問題視されてなかったらしい
中学では、教室に座ってるだけで、これ以上何も身に付かないだろうから、自分の合った支援を受けた方が…と言われたらしい

お母さんは、小学生の時に担任に何度か相談したらしいけど、大丈夫でしょう?って言われて、
中学に入ってから支援に転校なんて辛い事させてしまった…と嘆いていたよ

523 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/08/10(月) 23:07:10.94 ID:4RFEIhnH
そこそこ成長した後だと本人のプライドもあるから難しいね

524 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/08/10(月) 23:12:06.44 ID:vCq7XVXN
うちも支援級行くとしたら中学進学時からだなあ

525 :490:2015/08/17(月) 20:53:51.76 ID:hb4kMcqi
手帳とれない軽度自閉。小1。
ギフテッドなんて誰が言い出したわけ?って叫びたいくらい、才能っぽいものが芽生えない。
サイエンスも読書も興味ゼロ、絵画・運動は壊滅。妖怪ウォッチとセミばっか。セミもアブラゼミしか絶対とらない。

タスクをこなす達成感や、マイペースにコツコツ続けることは割と好きらしく
宿題とか欠かさないし塾も(塾だけは何故か行けた)休まないから、学力はなんとか上の中。しかし授業は上の空とのこと。

水泳も習字も、体験教室すら行けなかった…仕方なく私が週一で教えてる状態。
興味が芽生えるのを待てばいいんだろうか。展示会に連れてっても写真ばっか撮ってて、全然見てないんだけど…

526 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/08/17(月) 20:55:11.46 ID:hb4kMcqi
すいません、490じゃないです。失礼しました

527 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/08/17(月) 20:57:19.46 ID:hb4kMcqi
ギフテッドになってほしいんじゃなく、ありあまる集中力が全然アカデミックにならない…という感じです
もはや自分語りですね、失礼しました

528 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/08/17(月) 21:13:29.16 ID:kIlTcPkO
小4男子。最近診断らしきものをされて、自閉症スペクトラムとADHD。
最近は友達とやってはまった、デュエマに夢中。

思えば、自転車の補助輪なしも、スイミングも、下の子がやってるのを見てやり始めたんだよね。
とにかく慎重かつ新しいことを始めるのが苦手だったのは発達障害所以のものだっんだなーと納得した。

成績は提出物を出さないので、一気に悪くなった。中学の内申が心配だから、何とか提出物だせるように導きたい。とりあえず、夏休みの宿題の読書感想文が難関だわ。

529 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/08/17(月) 21:13:33.79 ID:JxstNcoW
>>527
うちのアスペは小3でリコーダー、音符の授業をきっかけに音楽にがっつりハマった
資格優位を武器に楽譜を読み、先生のピアノの手を観察
勝手にピアノ伴奏するようになったよ
ギフテッド!なんて大層な物ではないけどとにかく楽しそう
いつ何に開花するかはまだ分からないよー

530 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/08/17(月) 21:25:44.03 ID:hb4kMcqi
>>528
自転車補助輪!そう、もう全く練習しません…絵も、コンプレックスらしいけど努力したりはしない。
垣根を超えるのにストレスすごいんでしょうね。
提出物、うちは出し忘れると、怖くてもう出せないらしいです。はあー…

531 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/08/17(月) 21:26:53.29 ID:Lro2OlgT
>>525
写真をとる、てことができてるじゃん!
それにアブラゼミを見分けてしかも取れたりとかさ

上のかたの言うように、学年があがってから
突然なにかがすとんてハマるときがきたりするかも

絵とかやる気なく下手くそで時間内に書き上がりもしなかったのが
高学年で突然うまくかけてそのまま美術の専門家にって人もいるから
一年生じゃ、言葉のためこみみたいに
まだまだ溜め込む時期とかでは

532 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/08/17(月) 21:27:14.17 ID:hb4kMcqi
>>529
えー!すごい、カメラアイってやつでしょうか。
三年生、希望持てますね!転機、やってきてほしい。

533 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/08/17(月) 21:30:52.23 ID:hb4kMcqi
>>531
ああ、そうか!そういうふうには考えていなかった…
化学系の展示に連れてっても、手すりの金具とかマクロ撮影してるので脱力してました
セミといい、細部を見る子なのかもしれないですね。発見でした!
孵化するの、を待ってみます

534 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/08/17(月) 22:24:18.67 ID:JxstNcoW
あ〜 細部を見たがるはあるあるだわ
それ故の写真撮影なのかもしれないね
うちも小さい頃ドアの留め具にこだわったり、信号機の裏側をお絵かきしたりしてた
その頃にカメラ持たせてたらウハウハだったかもw

535 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/08/18(火) 10:03:06.25 ID:h+Z4VUC9
カメラアイで思い出した
知り合いのお子さんは医療系で、
レントゲンを診ると見えない
箇所まで見えるみたい。
皆さんの子供さんも
良い方向に行きますように。

536 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/08/18(火) 16:42:36.64 ID:aUK2iMWe
ADHD&アスペ息子小3。
今までこだわりは強いけど、自閉らしい所作はあまり見られなかったんだけど、コンサータ飲むようになってから、イライラしたときに特有の手ブラブラや足踏みが見られるようになった。

ああ、この子はやっぱり自閉なんだなあと、実感した夏休みでした。

537 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/08/18(火) 21:19:35.34 ID:WXXEoZUm
良い効果は出てる?>コンサータ
うちはよくわからないわ。

538 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/08/18(火) 21:38:54.15 ID:gS2hM4jz
うちは小1男児で入学してから診断でたけど
学校が対応してくれて支援クラスと普通のクラス行ったりきたりしてます
苦手な科目は支援級 出来る科目は普通級でやってるようです
担任の先生が理解のある先生で
宿題とかも子供に合わせたレベルの宿題を手作りして出してくれてます

539 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/08/18(火) 21:42:23.91 ID:oVg7sgzZ
うちはストラテラだけど同じく効果全然わからない

540 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/08/18(火) 21:44:40.40 ID:/m3zvrEE
ストラテラをやめたら深夜徘徊と活字中毒が無くなったので、薬の影響だったのがわかった

541 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/08/18(火) 21:48:43.33 ID:GOiGpvCL
>>538
迅速な対応、マジでうらやましい

学習に遅れはない小1で普通級在籍なんだけれど、仲良い友達が支援級の子ばかりなんだ
一番の友達も、気づいたら支援級へ移動していた…
普通級にも友達はいるが、ゲームとか興味の範囲でつながってる感じ、トラブルもあり
支援級にうまいことアクセスしつつ、籍は普通級って難しいのかなあ。

542 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/08/18(火) 21:52:12.11 ID:oVg7sgzZ
支援級の子の割合がずいぶん多いんだね
うちの学校は学年に多くても二人
いない学年もある
交流は実技教科だけだし、軽度はまず入れない
その分通級は楽に行けるけど校外だし、もっと支援級と交流したい

543 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/08/18(火) 21:58:39.83 ID:GOiGpvCL
>>542
1人は普通級でも…と言われてたけど支援級を選択したらしいし
1人は就学時健診すり抜け組だから、たまたま軽度に近い子が増えてしまった年なのかもしれない。
うちも軽度は支援級、絶対無理。
とりあえず担任が頼りにならないので、支援級の先生にアクセスしたい

544 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/08/18(火) 22:27:50.83 ID:HFeassZY
支援級は児童の人数に応じて教員が配置されているから、
普通級の子の対応どころか年度途中の編入も出来ないよ。
支援級が中にある学校なら普通級でも支援が受けられるだろうと軽く考えてる親が多いし、
対応しようと頑張ってしまう先生も少なくはないんだけど、
きちんと支援を受ける為に支援級を選んでる側からすると迷惑な話だし、
実際苦言や苦情が出てよく揉めてるからやめた方がいい。

545 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/08/18(火) 22:36:50.78 ID:GOiGpvCL
>>544
そうなんだね。教えてくれてありがとう
気をつけます。

546 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/08/18(火) 22:37:29.05 ID:+MH6fSsH
うちも同じような地域だけど、
普通級に籍がありつつ支援級にアクセスは難しいんじゃないかな
支援級の生徒数に応じて教員の人数も決まってるんだし
支援級に籍を置きつつ普通級と交流とは訳が違うと思う
それをすると普通級でトラブルのある子や学習についていけない子の対応を望む親も出てくるだろうしきりがなくなっちゃうよ

通級に通って通級の先生、普通級の担任、主治医と親でコンタクト取り合いながら対応していくしかないのでは
うちの子は普通級と通級だけど、各担任と親の3者連絡帳があったり通級の先生が在籍校見学したり在籍校担任が通級見学したりしてるよ
とはいえ通級は週1日だし校外通級だし、連携完璧ですとはとても言えないけどね
校内通級だと少しは違うのかな

547 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/08/18(火) 22:37:46.35 ID:8EJ5SzZw
>>544
それは行政によってまちまちよ

548 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/08/18(火) 22:40:03.17 ID:+MH6fSsH
ゆっくり書いてたらかぶっちゃった
ごめんね

549 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/08/18(火) 22:52:06.38 ID:gS2hM4jz
>>541
校内に普通級と支援級があるため行き来がしやすいのと
普通級の方のクラスが体育等の時にうちの子が行っている支援級と合同授業をやったりしてるのでうまく行っているようです
校内に両方あるからまた違うのかもしれませんね

550 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/08/19(水) 11:10:56.06 ID:05NZtGQS
校内に支援級あるけど、うちの学年(小1)は支援級の子いないわ
一学年90人ぐらいの学校だけど、支援級の子がいないのは一年生だけ
通級は学年途中からでも容易に利用できるみたいだけど
支援級に途中で移るのは無理みたい

551 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/08/19(水) 14:09:10.91 ID:xrY5XpwH
1年生から支援級にいる子はどの学年でも少ないんじゃないかな。
まずは普通級でお試しして途中で編入するパターンが多いと思う。

552 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/08/19(水) 14:14:34.15 ID:pSjjUSOr
>>551
どこの自治体も普通級と支援級に移るハードルがそこまで低いわけじゃないよ
入学時の選択がほぼ6年を決定する自治体も多い
そして支援級からは中学以降も支援級
気軽にお試しなんてできる方が少ない

553 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/08/19(水) 15:18:57.63 ID:xrY5XpwH
気軽にお試しと言うか限界が来るまで普通級にいるって意味だよ。
入学時の普通級支援級の選択自体、最近は親の意思に任せてる地域が増えてるよ。

554 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/08/19(水) 16:44:39.40 ID:0SkaVbRN
>>553
増えてるにしてもまだまだ少数だよ
そうじゃない自治体は普通級での支援や通級利用を柔軟に行う必要があるんだけど。
うちの自治体は特支に力入れだしたのは早いけど後者
その分支援担当と担任の連絡体制がしっかりはしてる

555 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/08/27(木) 11:42:43.40 ID:SGD4c049
先週末で夏休みが終わり、自閉息子も通学再開
親を激しく困らせるわけじゃないが、ときどき独り言を言いつつ漫画、ゲーム・アニメ…。
友達同士誘い合って外出しないから、時間を持て余すのと暑さでイライラ(私が)

長い余暇なんて要らないわw

556 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/08/28(金) 07:23:03.48 ID:WwVPcxdO
今日から新学期
夏休み中は落ち着いて過ごせたけど、学校始まると荒れるので不安
すぐ運動会もあるのに俺は出ないから!と、不参加表明
きっと波乱だわ

557 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/08/28(金) 10:18:13.41 ID:ceri9r+P
>>556
うちもそう言いはなって始業式迎えた。今日で5日目。

昨日から始まった運動会の練習は、出たり入ったりしながら一応最低限のラインはこなしてた。今日は午前中目一杯入ってる。大丈夫なことを祈るのみ。

558 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/08/28(金) 10:47:28.58 ID:CUiq5tmV
あー運動会終わってる地域だけど、今年はウン十周年記念だからイレギュラー行事が盛りだくさんだし
出来を良くしたいのか先生の底上げ指導が必死
勘弁してくれよ…

559 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/01(火) 11:28:45.69 ID:5F57CVmE
一歳半健診で言葉の遅れを指摘され親子教室、二歳で「言葉は6ヶ月、他の面でも全般的に3〜6ヶ月の遅れ」と言われる
3歳でもう大丈夫と言われ幼稚園入園するも、担任から
「一斉指示についていけない、切り替えが悪い」と言われ療育センターで検査。
視覚優位で空気の読めなさ(積極奇異っぽい)、集中力の低さはあるが
フォローが必要な程ではない、小学校で何か問題起きればまた来てくださいと。
そして今年一年生で、今の所大きな問題は無いように見えるけれども
時々アレッ?という面は今もあって、特に積極奇異っぽい部分が良く目につく。
習い事の先生や宅配の人に何の脈絡もなく関係無い話をペラペラ始めたり、
(それも、ちょっと独り言っぽい平坦なイントネーションでなんかヘン)
たいして仲良く無い子にそれをやって「何コイツ?」という顔をされていたり。
一年生の今はまだ問題化していなくてもいずれ浮くコースに思えるんだけど
実際にそうなるまで見守るしかないのかなぁ…

560 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/01(火) 21:19:02.51 ID:iu1fNzQN
担任と面談があればそこで話を聞いてみて、それをもとにスクールカウンセラーはどうですか?
専門の人に話すだけでも少し安心できるかも

561 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/02(水) 11:23:08.42 ID:YGRpWtew
普通級一年生、夏休みが明けてみたら
「話をするとき相手の顔を見ない」のが顕著になっていて、悩んでいます。
スクールカウンセラーの先生に相談すれば、対処法を教えてくれたり。
他の公的サービスを紹介して貰えますかね?

562 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/02(水) 22:29:52.28 ID:p2sn2luq
まあ、相談に乗ってもらえるかとか対応可能かどうかは、自治体による
としか言えないから、担任や発達相談、小児精神科に行って
豆に相談して方法を模索するしかないよね。

うちは運良く、子供にマッチした環境を用意出来たようで、毎日楽しそう。

563 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/07(月) 13:42:28.50 ID:6UkyWcKT
空気読まずにごめんなさい
グレーでかん黙の小3の子 支援センターとも相談して運動系の習い事をやめることになった
やめる理由は先生の指導が親の目から見て気になったから どうやらしゃべらせたいらしい 先生、気持ちはわかりますが、怒っても脅しても無理なんですよ
低学年の頃は黙ってても下手でも楽しくやってたのにな やっぱり年齢が上がると高いレベルを求められるよね 本人は自由になって喜んでるけど
なんだか、部屋に置かれたグッズを見ると胸が苦しい そして、じゃ僕もやめる〜とついでにやめてしまった下の子にもガッカリ
もう少し早く本人の特性について検査して先生とお話ししてたらよかったんだろうか…とか、でも元々本人には合わなかったんだろうなとか思いが溢れる
支援センターの方はうちの子には習い事は厳しいよって言う
でも親としてはこれを頑張って習ってたという経験もつけてあげたかったんだ

564 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/07(月) 15:26:07.99 ID:EhjZCuzp
>>563
大変だったね。
最後の一文、痛いほどわかる。こういう子だからこそ、みんなとちがう場面で頑張ったねって自信持てることさせてあげたいよね。学校ではうまくいかないことも多いだろうし。

でも、辞める勇気も大事だから、立派だったと思うよ。下の子もそのまま続けてたら、先々お兄ちゃんの劣等感の原因になるかもしれないし。

ついつい親のエゴでしがみついちゃうけど、子供が傷ついてまで続ける必要は無いと思う。絶対良い選択だったんだと思うよ。

565 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/07(月) 22:30:40.87 ID:gcR2QXCg
>>563
民間療育でも運動系あるし
探してみたら?

566 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/09(水) 09:04:43.60 ID:RbT6XXKK
小3男児の事で、相談させて下さい。

勉強面は
算数が得意・数字が好き
(家族の車のナンバープレートを覚えていたり、時間を特に気にする、外食時の伝票を見てはいくらだ…等)
国語は最近追いついてきたが、わりと不得意
(本人も国語は苦手と言う)
社・理は全滅
運動は普通レベル
枠からはみだしてはいないが、ミミズ字

生活面は
学年が上がり、特に困っていることが
母親への反抗態度
(優しく言い聞かせても、厳しい罰を与えても全く効果なし)
帰宅時間を守らない
偏食・食べこぼし
夜中に何度も起きる

3才から、形は変わってきていますが
周りに指摘されることのある
チック症状があります。

普段、落ち着きは全くなく
(常に何かしている・熱があってもわからない)
これまで障害の指摘を受けたことは
ありません。

567 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/09(水) 09:19:35.12 ID:pGW30DeK
>>566
学校生活は?

そして相談の内容は?

568 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/09(水) 09:33:56.69 ID:C1W/8q3X
母への反抗は必要な成長過程だと思うから
学校や旦那さんの前でもそうなのかどうかだと思う。
うちはお父さんに言うよ!で解決する位旦那が厳しいから
私への反抗はある程度受け止めてる。
時間を意識出来ないのはまだ時間の感覚が掴めて無いことと、
やるべき事が頭の中で繋がってない証拠だとおもう。
紙に書いて、出来たら本人に決めさせて書かせてスケジュール管理する。
お母さんがあれしなさいこれしなさいの年齢は過ぎてるから
「スケジュール見なさい」と一言。
じゃないと余計に反発するようになりそうだな。

569 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/09(水) 09:36:28.21 ID:C1W/8q3X
あ、ごめん。守れないのは帰宅時間か。
なぜ守れないのか、背景が分からないから何とも。

570 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/09(水) 11:07:16.30 ID:na4geY3A
563です 吐き出してすっきりしました レスくれてありがとう

571 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/09(水) 13:47:27.73 ID:RLQgTHxW
ちょっと聞いてよ、こんな変な人が育児しているのよ、これ親がアレよねw


212 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/09(水) 13:25:53.88 ID:hLnEsAqk
ポポポポポポポポポンコツスクラップWWWWWW
おまえの脳内夫と脳内養子の面倒見ろよ。
高齢化け物毒処女でナマポ生活じゃ将来寝たきりになったとき孤独死確定だからって
家族のいる別次元の人達のスレにくんじゃねーよ(苦笑)
ナマポから小梨税も差っ引かれて早くの垂れ死ねWWWWWWWWWW

572 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/09(水) 20:31:00.78 ID:TX4knewg
w(°O°)w

573 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/09(水) 20:47:14.36 ID:2Xay9l8c
2ちゃんねるは有象無象

574 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/12(土) 11:19:20.34 ID:pUFGIJFp
すごく不思議な事
情緒支援級は知的に遅れのない自閉症やADHDのための学級なんじゃないの?
なんで机に座って静かな4教科は遅れた勉強して、実技科目を交流させたりするの?
SSTとかやらないの?
趣旨とは違うんじゃね?
ただ支援級二つにしただけで普通級もてない担任まわしてるだけじゃね?

575 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/12(土) 14:05:29.41 ID:2WhdImuS
>>574
よほどの専門で勉強したか、自分の子供が発達か、でないと
先生版リストラ部屋って感じ
今時発達関連の書籍なんて山のようにあるのに
自腹まで切って情報を集めようともしないからね

576 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/12(土) 15:35:28.73 ID:oKSESFuw
中学情緒級教えてたけど、五教科は別室、実技教科はなるべく交流。
五教科は別室だけど、同じ定期テストを受けて同じ成績つける。ただし個別にやることで、教室のざわつきやこだわりに対応していた。もちろん学年別に授業はそれぞれ。
実技については、例えば音楽で合唱とか体育の球技とか、個別だとやりにくい教材もあるので、交流に1人支援に教員がつくことが多かったです。

小学校の考え方を知っている訳ではないけれど、音楽体育が個別だとやりにくいのは一緒かな、と思う。

577 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/12(土) 17:39:02.61 ID:VharbluR
>>575
先生一人で複数の児童生徒をみるからなかなか個別に対応できないみたいだよ
今は支援級の子供がかなり増えているから人手が足りなすぎるせいもあると思う

578 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/12(土) 21:10:11.22 ID:aVTH6Ktx
>>574
情緒は進度は普通級と同じはず、だよね?
うちは情緒級は知的に遅れがあるわけではないので
普通級と同じ速度で進みますって学校側から明言あったよ
今のところ口だけではないみたいだけどそうではない情緒級もあるのかな?

579 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/12(土) 23:24:01.80 ID:m0xsbm3H
別世界だなあ。
うちの情緒級は自閉が多いけど、知的には軽度知的〜ボーダーの子が中心だよ。
療育手帳持ってる子ばかりだし、高等支援に入れればエリートって雰囲気。
授業も一番進んでるクラスで2学期にようやく中1の最初のレベル。
交流は出席点呼や給食の時間だけだし、支援級独自の作業学習や自立活動にかなりの時間を割いてる。
先生もベテランだけど知的遅れのある子しか見た事無い方が多く、過渡期なんだなと感じる。
下の学年は普通級や通級から来る子が増えつつある。
子供は落ち着いているので不満は無いけど、先々の進路が心配。

580 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/12(土) 23:25:08.19 ID:U4rD5d0I
情緒も知的も同じ個別級しかない…

581 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/12(土) 23:54:36.67 ID:De5sgoZ9
知的に遅れがないからといって支援クラスで普通に授業が進むならそもそも普通級でもよくないか

情緒級にいる子が皆同じレベルではないんだから個々に様子を見ながらになる場合が多いように思ってたけど
どんな障害レベルの子(知的レベルだけでなく)と一緒になってるかでクラスの雰囲気は違うんでないかい

582 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/13(日) 04:10:59.10 ID:NYe2aJfV
集団指示や長い説明だと理解しにくかったり
人が多いと集中できなかったりするから
同じ内容でも個別でフォローするんでしょ

でもADHDのうるさい子と一緒だと意味ないよねー

583 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/13(日) 08:17:16.94 ID:zliskj4c
ADHDのうるさい子もいるけど、先生が丁寧に関わってくださるおかげでトラブルには至ってないし、
子もスルーや適当にあしらうスキルを身に付けつつあるな。
色んな子がいるのだと理解しつつある。
支援級のメリットは、少人数の子供に入りやすい環境で長い時間をかけて練習出来る事だと思うよ。
普通級にいた頃はおそらくお仲間と思われる子に突っかかっていってはしょっちゅう揉めてたんだけど、
一年でクラスも先生も変わるから一貫した対応をして貰うのが中々難しかった。
頭ごなしに怒鳴り散らしたり、すぐ立たせたり、話を聞いてくれない先生もいたしね。

584 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/14(月) 08:58:14.48 ID:WBm5wNIK
なるほどーADHDの子でも環境や関わり方によってかわりますよね
怒られ続けてると悪化するんだとか…
発達障害だって伝えてても先生に頭ごなしに怒鳴り散らされたりします?
支援級入れる予定だけどほとんど普通級で授業受ける事になると
思うからすごく心配…

まあ私も頭ごなしに怒鳴り散らしちゃったりするけども…

585 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/14(月) 15:21:01.82 ID:RQ7opzkx
>>584
>>583だけど、普通級にいた頃は通級に通ってたから、発達障害がある事は当然事前に話してあったし、
学年の初めには必ず面談をお願いして書面も渡していたよ。
それでも普通級の先生、特にベテランの先生は自分のやり方を貫き通す人が多かったな。
通級の先生やスクールカウンセラーからアドバイスされても中々変わらない事が多かった。
ただ、支援級所属になったら交流先では良くも悪くもお客さん扱いで、無理はしなくていいですよという対応に変わったので、
お子さんが普通級での交流メインの生活になるとしても、最初から籍が支援級だとまた違うんじゃないかな。

586 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/14(月) 15:40:30.20 ID:6yPiP2Ht
>>585
横から失礼します。

良くも悪くもお客さん、これ本当にそう。交流学級の中では、特別な立ち位置になるのは間違いないです。

頭ごなしに叱られることがあるかと言えば、あります。でも例えその時パニックになっても、それが納得できるものであれば、その後もあまり心配は無いです。

逆に、何のフォローも愛情表現も無い頭ごなしは、うちは本当にダメ。怒られ続けると悪化するっていうのが上にあったけど、正にそれを地で行く感じになります。小1のときはそれで荒れました。

去年、今年と担任に恵まれて、幸い理不尽な怒られ方で自暴自棄になることは無くなりました。が、毎日薄氷を踏む思いで通学していることに変わりはありませんね…

587 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/15(火) 02:48:58.14 ID:tltItQ3N
今年度から全交流になった支援級在席アスペだけど、
支援級は、嫌なことがあると逃げる場所になってる。
算数だけど、宿題忘れたから支援級へ
体育だけど、やりたくないから支援級へ。
本人のために支援級に席を残すって言われたけど、
楽な方へ流れてるようにしか感じない。
支援級でもお客さんだから、リラックスなんて出来てないみたいだし
普通級でもお客さんだから、いてもいなくても大丈夫。
本当に本人のためになっているのか、疑問だわ

588 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/15(火) 03:30:50.54 ID:B/VOZQNE
>>587
その辺り本人の問題だよねと思うなあ
親や周りがいくら必死になっても本人が易きに流れず
頑張ろうって踏ん張ってくれないとなとこもあって難しいよね
子の訴えの見極めも難しい

589 :584:2015/09/15(火) 06:56:08.90 ID:e7UQLTmB
>>585 >>586
レスありがとうございます。大変参考になります。
特別支援教育が施行されて現在の学校は昔より発達障害児に
柔軟になってきてるかと思ってたのですが自分のやり方を通して
受け入れようとしない教師も多いんですね

他の地域がどうなっているのかはわかりませんが
うちの地域はインクルーシブ教育で支援学級に在籍していても
普通級内で授業中に支援級の先生のフォローが入るのが通常形態となるので
交流のために普通級に行くのと多分少し違う感じなのかなと思います

しかし発達障害の小1の子供にそんなに怒る教師がいるんですね
教師以前に人としてどうなのかと思います

590 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/15(火) 12:37:05.81 ID:Lf/ZW42r
>>587
やりたくないだけ、楽な方に逃げてるだけって発達障害を理解してない人がよく言うセリフだよ。
まさか努力と根性で何とでもなるなんて思ってないよね?
リラックス出来ない支援級に駆け込んでる時点で、楽でもなければ逃げでもないでしょうに。
本人の為にと支援級に籍を残してくれた学校の方が、お子さんを理解してるように見えるわ。

591 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/15(火) 12:43:34.22 ID:Lf/ZW42r
>>589
普通級の教師は普通の子を教えるのが仕事で普通の子を教える為の勉強しかしてきていないし、
普通級は特別な支援の必要な子は本来対象外なのだから、障害があろうが他の子と同じように扱われるのは当たり前だと思うよ。

ところで、インクルーシブな地域は授業に参加出来ないような中度重度の子はどうしてるの?
みんな支援学校?
軽度だって授業内容が理解出来なかったらしんどいだけのような。

592 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/15(火) 14:05:08.33 ID:s8IBGEy3
>>590
おお、昨日STで「頭使って楽な方へばかり逃げるんじゃない‼」ってしつこく言われて大泣きしてたうちの子が思い浮かんだ。叱り飛ばした大学教授に聞かせてやりたいわ。
言ってることは正論だけど、夜寝る前に「少しはそうかもって思うことあった?」って聞いたら「無い」と即答されたwww

>>591
「みんなの学校」ってドキュメンタリー映画見たら、中度知的くんくらいまでは、同じ教室でやってたよ。文科省の全国学力学習状況調査だけは、別室で違うテストしてた。

593 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/15(火) 14:19:10.03 ID:NElmpmrx
<楽な方に逃げる
発達障害だからって、いやだからやめる、ばかりじゃダメだろうとは思う。
その辺を本人がどんな風に考えるか、かなぁ。
全交流できるほどの状態なら、もうちょっと頑張ってみてよ、と私なら思ってしまうかも。

594 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/15(火) 14:53:44.27 ID:Lf/ZW42r
全て普通級の子と同じように出来るなら診断も支援もいらないんだよ。
努力が足りないだけ、やれば出来る、何がなんでもやれと無理をさせるのと、
子供のキャパや成長に合わせて都度適切なハードルを設けて頑張らせるのは全く別の話。

595 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/15(火) 16:51:17.85 ID:TKLBFPtl
うちは軽度だから普通級にいるんだけど
学習の凸凹が激しくて本人も悩んでいる
担任の先生が根性論者で
「なんで出来ないの!」
とか言われるらしい
色々な出来事を感情に落とし込むのがすごく苦手で
「思ったことを書きなさい」
って言われるのが一番辛いんだって
「だって、何も思わないんだもん」
って言ってる
これが甘えとか言われたら、多分うちの子潰れる

596 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/15(火) 17:10:06.91 ID:/zm60kki
自閉傾向のある人は、過敏だったり環境の変化にすこぶる弱いから、
最初は甘えが出ても仕方ないんじゃないかな。
てか、普通級も支援級もお客様扱いって、多少融通が効く状態じゃなきゃ
健常児でも凄くしんどそう…

うちも来月から支援級から普通級に戻すのだけど、どうなるか戦々恐々だわ。

597 :587:2015/09/15(火) 17:14:11.43 ID:tltItQ3N
ご意見ありがとうございます。
無理させようとか根性で、というわけではなくて、
怒られたくないとかめんどくさいという時の逃げ場が
本人のために必要なのか、というところです。
発達障害だから頑張らせることは無理なのかも知れませんが、
手帳も取れず、特別支援学校の受験資格すら無い子が
義務教育終わったら放り出されることを考えると
どうしたら良いか、わかりません。
こんなこともわからない程度の親なので、
おかしな事をいっているようならごめんなさい。

598 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/15(火) 17:23:09.16 ID:TKLBFPtl
発達障害で不登校になる子はたくさんいる
でも、あなたのお子さんはきちんと学校に通っている
支援級と普通級を行ったり来たりしながら、自分の居場所を探しているのかも知れない
それだけでもすごく頑張ってる
まずはそれを褒めてあげて
将来のことを考えると不安なのはすごくわかる
でも、子どもは少しずつ成長して行くから
どうか長い目で見てあげて欲しい
無責任に聞こえたらごめんなさい

599 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/15(火) 17:27:22.09 ID:Lf/ZW42r
>>597
元々支援級所属でやっと全交流になった所なんでしょ?
焦りすぎ。
急いで事を進めてしまったら元も子もないどころかマイナスになる事を分かってるから、
学校はスモールステップでやってくれてるんだよ。
最終的に普通級でやっていかなければいけないのならなおさら慎重に進めていかなければ、
つまづいた時に本当にどうしようもなくなってしまうでしょ。
普通級所属で通級指導教室や相談室に通う子も同じで、何かあった時の居場所というのは大人が思う以上に大事だそうだよ。

600 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/15(火) 19:12:27.83 ID:/zm60kki
>>597
うちも似たようなもんで、いつも迷って悩んでるよ。
私自身が発達障害者で、辛いのも分かるから先走って迷走して
旦那や色んな先生に慌てるなと言われたりw
大体皆そんなもんです。

601 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/15(火) 19:27:11.49 ID:hmKRQRgR
>>597
>手帳も取れず、特別支援学校の受験資格すら無い子が
>義務教育終わったら放り出されることを考えると
凄い分かる。
うちも同じ道で、大人になった後が凄い不安。
来年、通級が受けれるかどうかも分からないし、何かと繋がりがなくなってしまう事の不安もある。
軽度で、発達検査も112〜119の間に全ての項目があるけど、傾向はあるので、障害児の間では優等生でも、健常児と同じ事を求められるとしんどい。
 
ギリギリで手帳取れるくらいが一番幸せな人生の気がする。

602 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/15(火) 20:25:25.23 ID:1lMFo4+h
>>597
学校の中に逃げ場所がないと、家に引きこもるよ。
家に引きこもったら、社会に戻すの大変だよ。
学校の中で引きこもってくれてる方がいいよ。
外に出るきっかけが、家よりたくさんあるから。
無理させて、引きこもられたら、終わりだよ。

603 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/15(火) 21:19:49.48 ID:s8IBGEy3
そうそう、何かと言えば家まで逃げ帰ってくる、何かと言えば明日から学校行かない!とかこんな学校爆弾で吹っ飛べ!と叫ぶようになってからじゃ大変だよ…あ、それうちだw

604 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/15(火) 23:25:50.32 ID:j2TmFUjK
うちは担任に頼んで環境を整えることで、随分登校が楽しくなったみたいだ。
投薬の成果もあるだろうけど、担任との連携は不可欠なんだよね…。

605 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/16(水) 07:41:00.46 ID:64ti7jPQ
〉怒られたくないとか面倒くさいの逃げ場
今私も吐きたくなるくらい悩んでいる。うまく言葉に出来なかったらごめんなさい。

うちは範囲内だけれど凸凹ありすぎなADHDと高汎性併用の小3。
30分程度の宿題やるのに3時間以上かかっていつも私がキレる。
優しく諭し、先にニンジンぶら下げたりのうちはグダグダやらない。やってもダラダラ酷い字だったりはみ出したり。
で私が鬼の形相になり横で見ているとサクサク綺麗な字で丁寧にやりはじめる。解らないわけでも理解してないからでもはないと思う。でも回りは息子に皆が合わせるべき、配慮すべきとしか言わない。

じゃあ宿題うちの子だけ減らせばいいの?そしたら回りの子はどう思うのか。テストで毎回100点取って発言しまくりなのに宿題は半分?そりゃ面白くなくて仲間にいれてもらえなくなるよね。そんなのだから人間関係のトラブルが絶えない。友達とも私とも。

本人にいくら諭しても響かない。甘えてるとしか思えない。

606 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/16(水) 07:48:59.88 ID:gUsFjsJg
うちの子もよく面倒くさいは言うんだけどあれ何なんだろうね
ぱっとやってぱっと終わらせればあと自由になるのに面倒くさいって何が?って思うわ

607 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/16(水) 07:58:11.46 ID:OQpCHeFm
>>605
お子さんを周りに合わせたいならコンサータで脳の機能を高めるしかないね。
そういう障害。
きつく言ったり怒鳴ったりして従わせる事はいずれ出来なくなるから、
その時に慌てないように、周りは本人が自分で出来るようにお膳立てしてあげるのが大事だよ。

608 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/16(水) 08:52:38.86 ID:C05NZlKa
>>605
宿題をやらないと、(本人にとって)死ぬより辛い理由がないと無理だと思うよ。
多分、面倒臭いのもあるだろうけど、分かりやすいデメリットもないのに
何でやらなきゃいけないの?って疑問符だらけなんじゃないかな。
私自身がADHDで、物凄く身に覚えがある事だから思うのだけど、
宿題減らして貰えるなら減らして、その労力を本人がやりたがる
学習法に充てた方が、将来のお子さんの為になる気がする。
世の中には、ハブより目の前の面倒臭い事が死ぬ程嫌な人間がいるんだよ…
語彙が少なくて、怖いが上手く表現出来ず面倒臭いになっている可能性もあるが

609 :605:2015/09/16(水) 09:21:59.74 ID:64ti7jPQ
>>606-608
返信ありがとう。

デメリット、終わらないと待ってる友達と遊べない、買ったばかりのゲーム出来ない、夜ご飯食べれない、お母さんと話が出来ない等では駄目なんだろうか。
勿論デメリットとして伝えるだけではなく終わればこんな楽しいことが待っているよ!とメリットとしても伝えてみているけれど、優しく言ってる段階では響かない。
なのに時間的余裕がなくなり楽しみが出来なくなると泣いて後悔する。次は頑張る、絶対やれる!と言う。
なので次の機会に思い出させてもグダグダトイレ行ったり水飲んだり何度も鉛筆削りに行ったり。

>宿題減らして好きな学習
皆からそう言われるから解るんだ…解るんだけれど、それやらせると最初の話の逃げ癖にならないのか?と葛藤してるんだ。やりたくないことや苦手なことは障害のせいにすればやらなくてもいいと既に思っているんじゃないかと。
うまく例えられないけれど、遊びの鬼ごっこは1時間走り回れるけれど、10分のマラソンはやりたくないから配慮しろみたいな。

610 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/16(水) 09:32:16.50 ID:7B1lLSii
>>605
毎回100点なら、勉強のレベルが合ってないのもありそう。

それとADHDだと問題の最初から順に解くのが苦痛な子がいるから
出来そうな問題から手をつけさせて、とりあえず手を動かせると
エンジンかかって最後まで仕上げられたりする時もあるよ。
すでにやってたらごめんね。

611 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/16(水) 09:35:20.16 ID:LJyZ+tPs
漢字をただ何回も書くだけ、単調な計算問題は飽きるよね……

何のためにやってるか分からないのも辛いし、
字をきれいに書く、決まった枠内に書く、揃えて書くのが苦手なのかもしれないし、
ただ母親が叱るだけじゃなくて、他に工夫がいるんじゃないか。

夏休みにツイッターの育児・発達障害関係のアカウントで「宿題やろうぜ」っていうハッシュタグが
盛り上がってたけど、使えそうなものないかな。
ttp://togetter.com/li/858956

612 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/16(水) 11:23:04.12 ID:B0TVoTWl
字を綺麗に書かせるのはもう諦めた
毎日漢字の書き取りの宿題が出るんだけど
綺麗に書こうねって言いながらやらせてたらすごい負担になってたらしく手が止まってしまうので
とにかく書けばいいやと私の方が投げ出してしまった

613 :605:2015/09/16(水) 11:46:44.31 ID:64ti7jPQ
>>610
まず座ってやり始めるんだよー。でね、私がごみ捨てとか洗濯畳んだりとか真横でみてないと数文字書いて手が止まり消ゴムで遊んでたりする。
じゃあと横に座ってみているとトイレとか鉛筆がとか痒いとかはじまる。

>>611
ここ途中までは見てました。そのときはそんなの全部試してるって…と思ってた。でも今全部見てみると試していないのがあった。思い出させてくれてありがとう。やってみるよ。

どんどんデモデモダッテに感じてきて自分でも嫌だけれど、漢字の書き取り、そこに出てくるひらがなさえも今は適当に書いて読めない。
算数は得意だからと先取りさせてたら授業中周りを巻き込んで遊ぶ話す、提出物やってても面倒で出さない、で通知表は全部頑張りましょう。
先取りやめて少しは落ち着いたかなと思ってたら数字適当に書いて合ってるのに読めなくてバツとかそんなのだらけに。

答えあってるんだから凄いよ!読める字で書けば満点だよ!クラスで一番になれるよ!と誉めて伸ばそうとすればそれを本人は俺はやればできる子!本当はできる子!と皆に言う。
でもやらない。そうだねよーし次はきれいに書くぞ!と直前に言っても書いて視覚的に見せてもやらない。やっても数回。

やっぱり詰んでる。
でもここで手を離しちゃいけないとも思う。

誉めたら全能感だらけ。叱れば二次障害ウンヌン。
こんな子やはりいないですか?

614 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/16(水) 11:57:38.62 ID:LJyZ+tPs
>>613
色々試した上でか。上から目線でごめん。

615 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/16(水) 12:06:06.16 ID:hNhQfnKd
>>605
スペック全く同じ、小3ADHD+高機能広汎性、下は100上は130凸凹ありの息子がいます。
宿題の様子も全く同じ、さらに今年に入って二次障害バリバリです。コンサータ飲み初めましたが、飲んでる日は宿題30分で終わります。飲まない休日は朝から昼までやっても終わりません。

集団生活に不適応を起こしていて、かなり特別扱いで過ごしています。当番やったりやらなかったり、とか課題をかなり省いてもらう、とか。
さて、これはどこまで甘えなのか。もう私にもわかりません。

616 :605:2015/09/16(水) 12:06:17.75 ID:64ti7jPQ
一生懸命丁寧にやって、それで3時間かかるのならば少し配慮を頼もうか…と勿論思える。

でも暑いから扇風機つける(気温は26度)、2分して(数文字書いて)やっぱり寒いと止める、2分して窓開ける。消ゴムさわって5分中断。3分してやっぱり窓閉める。空想に10分。そして数分後扇風機に戻る。
その間優しく、席たたないで〜言えばママがやるよと言ったり、また手が遊んでるよと注意する。でも何度も理由を変えて進まない。

いい加減にしろ!!!と怒ると、怒られるとやりたくなる…とメソメソ。怒るから出来なくなる!と怒りもはじまる。

でも本読むの好きなんだよ。漢字めちゃくちゃ知ってるんだよ。言葉の使い方もちゃんと出来てるんだよ。ちゃんと字も書けるの知ってるんだよ。なのに薬なの?薬しかないの?

ほんとごめん。長文で愚痴ばかりだ。

617 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/16(水) 12:11:32.17 ID:OQpCHeFm
>>616
環境の調整がうまくいかないなら薬しかないでしょ。
あなたも足の無い人に歩けとは言わないよね。
お子さんは補助が必要な状態なんだよ。
出来る部分があるから性格の問題に見えてしまうかもしれないけど、
やれば出来るんじゃなくて、脳に障害があるからやりたくてもやれないんだよ。

618 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/16(水) 12:13:41.89 ID:B0TVoTWl
>>616
大変だね
薬を飲ませるのは嫌なのかな?
そこまで大変なら、薬使った方があなたもお子さんも楽になれると思う
うちも凸凹激しくて宿題以外の自宅学習は好きな教科しかやらない
苦手なところをやらせようとするとやる気なくして寝てしまう
先日、診察を受けた時薬を勧められたんだけど
息子の方がちょっとためらってたのでしばらく考えますって言ったんだけど
次の診察の時に薬をお願いしようと思ってる

619 :605:2015/09/16(水) 12:49:04.51 ID:64ti7jPQ
なんか皆さんほんとありがとう。

今まで周りの人にも医師にも、障害?違う違う男の子だもーんうちもそうだよー!とか、もっと誉めて伸ばしてあげたらいいよとかばかり言われて来たから、私の言っていることを理解してもらえて涙が出てきた。

実はうちの子身体的な障害もある。なので足のない人には走らせない。身をもってわかる。
だからせめて…ほんの少しでもやる気が見えれば…せっかく地頭があるんだから合う方法を探してあげたい、と思ってきていました。

WISC見た医師には、ここに通う意味ないんじゃない?本人困ってないって言ってるよとまで言われた。でも、見落としてた学校の先生と親がつけるテストみたいなのの結果見たら「今すぐ投与でもいいレベル。どうする?」っていきなり出てきた薬の話だったので躊躇してたんだ。

これ以上薬増やしたくなかったけれど、もう少し前向きに薬も検討してみよう。皆さんにぶちまけてみて良かったです。 ありがとうございました。

620 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/16(水) 12:52:19.46 ID:tTRc3/CA
>>609

>うまく例えられないけれど、遊びの鬼ごっこは1時間走り回れるけれど、10分のマラソンはやりたくないから配慮しろみたいな。

この部分、よくわかる。ワガママと何が違うのか。

うちの子は小4で、3桁2桁の割り算の筆算プリントが毎日の宿題なんだけど、
大人の自分も一見で面倒くさいって思ってしまう。やりたくない。
子は1人だと夜まで終わらないので、昨日は「お母さん、ちょっと横にいて。」ってとうとう呼ばれたよ。
私が横に座って「合ってるよ」「いいね!」ってたまに声かけるだけなんだけど、
やっぱり30分で終わらせる事ができて、そのまま習い事に行けた。
お母さんが横にいると最後まで集中して出来る、って思いこみかな。
ただ私が横にいると下の子が乱入してきて滅茶滅茶になる事が多いので、
やっぱり自分の部屋で1人で集中してできたら理想なんだけど。
でも、毎日30分は横に座って見てるのを試してみようかな。
私がいても出来なくなったら嫌だな。最後の切り札みたいにとっておきの方が良いのかなぁ。

621 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/16(水) 12:53:59.90 ID:tTRc3/CA
ポチポチ書いてたら閉めた後でゴメンなさい。

622 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/16(水) 13:51:30.47 ID:6XrDZl3/
面倒くさいのは最初の一歩を踏み出すこと。
恐怖にすら近い感情がある。
勇気を出して(大袈裟だと笑うかもしれないけどそれぐらいの覚悟が必要)
重い腰をやっとのことで持ちあげて始める。
そうするといろいろやることが頭の中に浮かんで
もっと早くやればよかったと後悔する。
自分がそういう回路なんだけどそういう時は洗濯物を干す。
頭が一時的に空っぽになりいろいろ湧き出してくる。
あれやらなきゃ、これもあった、早くやろう
でも洗濯物が終わると忘れてたりする。
とにかく座っちゃうともう立ち上がれない。これの繰り返し。

うちは宿題をやったらやり残した幼稚園の頃のワークや
小学1年生の付録についている
アニメの絵がついた問題集をやらせてエンジン掛けて
やっと今やるべき課題にたどり着く。
それが終わったら好きなカードゲームのカードを与えてる。

623 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/16(水) 14:03:09.90 ID:C05NZlKa
>>609
面倒臭い事をやらないで済むなら、いくらでも楽しい事を我慢出来るよ。
最優先事項が、失敗を避ける・面倒を嫌がるなんだもん。
発達障害者って頑固だよ〜
理解し難いだろうけど、本人だって決して好んでやってるワケじゃないから
ある程度は諦めても良いと思う。
ベクトルさえ合致すれば、絶対にやれる子なんだから、宿題如きに
固執して人生詰まらなくしたら、勿体ない。
出来る事は頑張れるから、大丈夫。

624 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/16(水) 14:52:47.97 ID:mXIdINHr
面倒なことをしなきゃいけないなら
対価の楽しいことは我慢しちゃう
という大人は結構いると思うし
最近発達に問題ある方が多数派なのでは…と
思うようになってる

625 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/16(水) 15:36:29.41 ID:AYvTf7uF
ただの怠けと発達障害を一緒にして欲しくはないけど
軽度の発達障害で大人になってやっと診断された人がたくさんいるのも事実だしなあ

626 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/16(水) 20:16:36.93 ID:3cwYJWNx
先輩ママ達の子供数人が、年長〜低学年くらいにグレー診断。
1人はグレーだけど投薬進められたので
かなり濃いグレーだったんじゃないかと思う。
しょっちゅう校長先生に呼び出され、お母さんは半ノイローゼ状態。
他害もあってお母さんは近所のスーパーにも行けないくらいだった。(怪我させた子の親とかち合うのが怖くて)

時は流れてその子達ももうすぐ高校受験。
なんだかんだで落ち着いて
普通の生活し、普通に受験勉強に打ち込んでる。友達も出来た。

この板で盛んに語られてるのって、〜小学生位までで中学〜高校の子供についてはあまり情報がないんだよね。
今は子供が小さくて心配してるお母さんも多いと思うけど、意外と成長と共に普通になってく子も多いだろうな…と
発達障害系スレを除く度に思う。

そう書く私の娘も「何かあるかも」とずっと疑ってたし検査もした。
でも10歳くらいから、ぐっと普通になっていったよ。

627 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/16(水) 20:21:14.76 ID:iDuW03TO
>>626
ここグレースレじゃないんでさ
違うとこいって慰めでもなんでもしてあげたら?

628 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/16(水) 20:21:27.46 ID:OQpCHeFm
>>626
こういう書き込みを見ると、グレーと診断付くレベルはやはり違うとあらためて思うわ。
他スレにも書いたけど10年以上経っても大変な子は大変なまま。
自閉度は基本的に変わらないのよね。
グレーの子達が途中から療育や通級に来て短期間で落ち着いてまた去っていくのをみてつくづく感じる。

629 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/16(水) 20:44:56.62 ID:l85RKCLx
ここ、グレーはいちゃいけないの?
うちは療育を経て小学校に上がったけど、診断はつかないと言われたよ。
まぁ、通級してるし、療育もまだ受けてるよ。
小学校に入るときは支援級も検討してめちゃくちゃ悩んだよ。
グレーと言われたところで、よそに行けば診断つくんじゃないか?
と常に疑ってるし、問題がないわけでもないし、中学校以降の話は聞きたいよ。
希望のある話がたまにあっても良いじゃん。

630 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/16(水) 20:45:49.94 ID:AYvTf7uF
うちは中学生になってから診断された
乳幼児期には健診でも全く引っかからなかった
小学生の頃はちょっと個性的な子だなと思っていたぐらいだった
成績の凸凹も好き嫌いの問題だと思ってた
でも、我が子は中学生になってから爆発した
「ずっと辛かった 中学に上がってからはもっと辛くなった」と訴えてきた
そこで仰天して慌てて学校や病院や支援センターを行き来する日々が続いてる
診断はグレーなんかじゃなくてはっきりと特性があると言われた
病院では、中学生時代が一番辛かったって言う患者さんが多いと言われた
薬物治療を始めようかと相談中

グレーって、結局「グレー」なんだよね

631 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/16(水) 20:49:36.29 ID:iDuW03TO
>>629
【軽度】発達障害【グレー】3 [転載禁止](c)2ch.net
http://peace.2ch.net/test/read.cgi/baby/1430027423/

【自閉症/アスペ】発達障害様子見スレ55【LD/ADHD】 [転載禁止](c)2ch.net
http://peace.2ch.net/test/read.cgi/baby/1438610957/

ここは発達障害の診断をもらっている子供のためのスレですよ
だからこそグレーとか様子見とか細分化されてるんだよ
診断済とグレーだの様子見だのは住む世界が似ているようで全然違いますのでご理解ください

632 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/16(水) 21:07:49.90 ID:OQpCHeFm
>>629
中学の話ならこのスレ検索しただけでも色々読めるでしょ。
グレーの子の経過を持ち出してさも発達障害全般のように言って、それが希望のある話なの?

633 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/16(水) 21:11:09.65 ID:l85RKCLx
>>1には診断済みのスレですって書いてないでしょ。
発達障害の支援教育を話し合うって書いてるのに
通級をしなければいけない子供の親は弾き出すんだね。

634 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/16(水) 21:16:49.23 ID:xDeVmbEX
>>633
居てもいいけどあくまで発達障害の話をするスレなんだからデカい顔するなって事だよ。
グレースレは中高生の親も多いし、健常の屑wとして生きていくしか無い子はあっちの方が話は合うと思うけどね。

635 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/16(水) 21:16:51.88 ID:iDuW03TO
>>633
弾き出してるって何w
なんでグレースレじゃ不満なのか教えてくれない?
診断済の予後とグレーや様子見の予後が違うのに>>626の話読んで希望なんて持てないのが
ここの親
うちは通級だけど診断名あるのでここにいますよ

636 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/16(水) 21:18:05.28 ID:AYvTf7uF
>>633
グレーや様子見のスレを紹介されているんだから
そちらに移動すればいいと思うよ
>>1には書いてないとかそういう問題じゃないと思うんだけど

637 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/16(水) 21:34:31.46 ID:tTRc3/CA
>>634

>グレースレは中高生の親も多いし、健常の屑wとして生きていくしか無い子は

ドン引き。

638 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/16(水) 21:43:53.03 ID:iDuW03TO
うちも手帳出ないしどうせ健常の屑の人生決定なんだけどね〜^^

639 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/16(水) 21:45:50.30 ID:OQpCHeFm
好きじゃないけど自分で自虐的に言う人多いよね。>健常の屑

恒常的に支援教育が必要で、手帳も特児も普通に認可され、デイの受給者証もかなりの日数貰えてる。
将来も多分サポート校か通信制、或いは高等支援学校、支援学校高等部から就労移行支援を経て障害者雇用。
希望持てる話じゃなくて悪いなと思うけど、グレーの子とは全く別世界の話でしょ。
弾き出すとか言ってるけど、自分が場違いなんだって気付いてよ。

640 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/16(水) 21:50:15.43 ID:xDeVmbEX
>>638
診断あるなら精神手帳は貰えるよ。

641 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/16(水) 21:53:33.37 ID:iDuW03TO
>>640
精神あっても福祉就労の確率は低いしそしたらやっぱり立ち位置は健常の屑じゃん
別に分かってるからフォローはいらんよ

642 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/16(水) 21:55:33.64 ID:xDeVmbEX
>>641
福祉就労の制度も変わるんだけどね。
ま、一般就労出来るならその方が良いけど。

643 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/16(水) 22:06:13.69 ID:xlbdGRM/
>>642
発達が一般就労できるならその方がいいなんてそんなわけないでしょ

644 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/16(水) 22:35:55.96 ID:tTRc3/CA
医師によって、診断が出たり出なかったりしないかな。医師を疑うわけじゃないよ。

発達性協調運動障害の診断で今年からリハビリに通ってるのだけど、
とべなかった跳び箱が4段だけどとべるようになり
室内鉄棒の逆上がりも出来るようになり、トランポリン上での練習後に床で二重跳びも出来るようになり。
夏休みの習い事で平泳ぎも合格した。
そしたら、今月あと数回でOT終了と言われてしまったよ。
今までウィスクとか発達検査は受けてなくて、身体の動きの検査のみだった。
協調運動障害は発達障害の併発だってネット上でみたから、発達障害なんだろうけど
これから診断名が変わったりするのだろうか。

645 :626:2015/09/16(水) 23:52:15.70 ID:Bu/Ky5Va
発達障害系スレで「グレー」と言うのは
「白ではない、発達障害の診断が下った状態、親が疑ってるとか判断つかなくての様子見とは違う」と書かれていたので…。
たまに「グレー」の定義がわからなくなるごめん

1を読んだ限りでは「これから」の人もokと書いてあるし、中高校生の話は少ない印象だったので書きました

でも私が書いた「グレー」の子だけど正直他人からみたら、黒レベルだったよ
キャッチポールでミスった弟に腹を立て、弟の足を骨が折れるまで平気でグリグリ踏みつけたり、小学生までは落ち着いて授業を受ける事が出来なかった
別の子は女の子だったけど腹を立てると馬乗りになって友達を殴るような子だった

重度は別にして軽度ならば療育や親の対応によっては多少変な所があっても意外と?普通になっていく例もあるよ、って事で

646 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/17(木) 03:30:18.78 ID:Csslhm0w
ADHDは年齢が上がったら他動や他害が落ち着くんだよね
グレーか黒かよりADHDだったからなのではないかと思った

647 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/17(木) 04:16:15.51 ID:B/sYf1Pj
>>646
>ADHDは年齢が上がったら他動や他害が落ち着くんだよね
本当にそう。
幼稚園を3日で首になったような、支援校出身の子が大人になって、福祉就労でリーダー的な立場で働いているって事も自閉がなければある話。

ADHDだけだと、コミュニケーション能力は普通だもんね。

648 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/17(木) 07:28:30.55 ID:ouJLDrJP
>>646
より酷くなる人もいるって聞いたけどADHD単発だと成長と共に収まって併発だと…ってことなのかな

649 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/17(木) 07:37:24.60 ID:OfJiDm+/
中学の支援級にいるけど、情緒級の自閉の子より知的級で単発の軽度知的障害の子の方が落ち着いているし、しっかりしていたりするよ。
先生も分かっていて、学級委員や行事・イベントのまとめ役はほとんど知的級の子がやってる。
もちろん情緒級の方が知的に高い子がいるし勉強は出来るんだけど、
コミュニケーションに難があって、自分視点でしか物事を考えられないとどれだけ生きづらいか、
彼らを見ているとよく分かるわ。
前者の方が将来にわたって支援が手厚いのは皮肉な話だなといつも思う。

650 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/17(木) 07:43:22.23 ID:OfJiDm+/
>>648
ADHDで思春期までに落ち着くのは1/3だって聞くよ。
残りの1/3は大人までに症状が目立たなくなって、1/3は一生困難を抱えたままだとか。
水の怪物マイケルフェルプスもADHDで子供の頃は投薬してたレベルだけど、
大麻で引っかかったり飲酒運転で度々逮捕されたりしてるから、
有り余るエネルギーを水泳に向けてただけで治った訳では無いんだよね。残念ながら。

支援級やデイの子を見ていても、落ち着かない子は思春期過ぎても本当に落ち着かなくて、
手や口が簡単に出たり暴れたりするよ。
うちは思春期の入口で多動や衝動性はおさまったけど、不注意は相変わらずだな。
2学期早々、夏休みの宿題を全て忘れていったし。

651 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/17(木) 07:56:51.55 ID:ouJLDrJP
>>650
つまり確率的には1/3ってことだね
子供が今後どう成長するか親なら誰でも知りたいところと思うけど
その書き方だと症状重めの子以外は緩和されると思っていいのかな

twitterで当事者の方をフォローしてるけど皆さん理路整然として
頭の中がすっきりしておられるように見えるうちの子もあんな風に頭がスッキリ片付いて自分の考えをするする
人様にわかりやすく話せたらなあと思う
頭の他動と口の他動が目立つ子だから

652 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/17(木) 09:22:01.10 ID:OfJiDm+/
>>651
うーん、うちも周りもADHD単発ではないから参考になるか分からないけど、クラスの様子は>>649に書いた通りだよ。
ADHD部分は緩和される子はされるけど、自閉部分は...ってのが正直なところかな。
毎日日記をつけたり頻繁に人前でスピーチをしたりと訓練されてるのもあって、
作文やお題に合わせた内容を喋る事は上手に出来るようになったけど、
リアルの言動は全く別よ。
成人当事者の本を読んで自分も自閉かもと受診する人のほとんどが白だけど、
当事者本人が実際に話してるのを見て自分もそうかもと受診する人は大体が黒って話を聞いた事ないかな。
同じアウトプットでも、文章は後から付け足したり削ったり推敲出来るけど、
相手の話した内容や様子、雰囲気に合わせながら考えて会話はね。彼らにはハードル高いよ。

653 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/17(木) 10:20:28.69 ID:aZv9cB4a
ごめん、デイって何?
発達障害の関連スレで時々出てくるけど、お年寄りが利用する
デイサービスの発達障害児版みたいのかな?

うちは、子供が情緒支援級に在籍しているのだけど、個別指導だけで
大丈夫だから、後は特に何もしなくて良いと言われて、通院や
カウンセリングも無く、発達障害児の支援がサッパリ分からない。

654 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/17(木) 10:31:54.74 ID:OfJiDm+/
>>653
放課後等デイサービスと言って、学童の代わりに下校後の障害児を預かって遊ばせたり宿題見てくれたり、
施設によっては療育してくれるサービスの事だよ。

655 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/17(木) 10:35:07.90 ID:B/sYf1Pj
>>653
>お年寄りが利用するデイサービスの発達障害児版みたいのかな?
大体あってるよ。
あとは、発達障害児の学童保育ってイメージでも良いかと。

656 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/17(木) 10:38:21.26 ID:ouJLDrJP
>>653
役所は何も言ってこないの?
うちも同じ情緒級所属なんだけど同じ情緒級のお母さんが情報なんにももらえないって言ってるから
もしかしてそういうことってよくあるのか何か基準でもあるのかって気になった

657 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/17(木) 10:44:21.23 ID:7GNRNQGV
>>656
役所からおしえてくれるの!?
うちはデイの単語出して聞けば教えてくれるだろうけど、な感じだわ
まわりみてるとクチコミだけで広がってる感じ

658 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/17(木) 10:49:18.13 ID:OfJiDm+/
>>656
デイサービスは民間の施設だから、役所が宣伝する事はないよ。
聞けば一覧表くらいはくれるけど、利用者急増で最近は支給を制限してる所もあるみたい。
こういう事はやっぱり口コミじゃないかな。
新規の施設情報とか持ってる人は必ずいるので、親同士のつながりが大事だと思うよ。

659 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/17(木) 10:58:45.41 ID:ouJLDrJP
>>657-658
うちは役所が教えてくれたよ
田舎だからかもしれないけど病院をリストアップしたプリントも講演会のお知らせも役所が全部くれる

660 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/17(木) 11:09:44.27 ID:jCliQy8Y
>>650
ADHD、自分の場合落ち着いたのは30代に入ってからだった
若気の至りという言葉がぴったり
厨二病もDQNと同じくらい他に替えがない素晴らしい言葉
大学時代や就職していた時の仲間たちに会うたびに
あの時は申し訳なかったと謝ってる

661 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/17(木) 11:11:28.65 ID:kMRnmmBv
デイサービス、地域によっては少ないし、障害が重い子が主に利用って所も多い。

就学前の市の療育では、パンフレットが置いてあったりした。
うちは神奈川県なんだけど「福祉情報サービスかながわ」(うろ覚え)って県のサイトで
デイサービスの事業所を検索できる。

こういうのは自分から動いて情報取りに行くか、他の保護者とつながっておいて教えてもらうか。
役所は何も言ってこないと思うよ

662 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/17(木) 11:12:08.84 ID:OfJiDm+/
>>659
そこまでしてくれる職員さんがいる一方で、同じ支援級に何も情報を貰えない人がいるのは疑問だね。
単に担当者の認識の違いなのかな。
うちの方は教務課や教育委員会からのお知らせは学校経由で届くので個人差は無いけど、
児童福祉課は地区によってソーシャルワーカーが違うから、
人によってはデイの支給基準が厳しかったり、知識無い人もいたりする。
いずれにしろ、役所の人は必要以上は言ってくれないので、
基本的にこちらが知識を付けて色々聞かないと制度や支援は利用出来ないという認識だな。

663 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/17(木) 13:15:10.62 ID:8C/XrfKq
>>659
そうなんだ!そういう地域もあるんだね

うちも、基本的にこちらが知識を付けてこちらから聞かないと制度や支援は利用出来ないという感じ
このへんは予算の関係も大きそう

664 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/17(木) 14:56:30.37 ID:aZv9cB4a
>>653です。
皆さんレス有り難う。
うちの場合、療育に行ったり、発達障害児の親の会に入ったり、
小学校に顔を出す機会もあまり無いので、情報は全く回ってこない…
役所も支援級に入るまでは面談したり、やり取りがあったけど、
今では音沙汰なし。
来月から普通級に戻される予定だから、そろそろ学校から何か連絡あるかな。

665 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/18(金) 11:42:05.90 ID:u2SEbRwD
デイは通級程度だったらほぼ利用してる子はいないんだね
うちの子は学校以外の居場所つくりで行っているけど
まあまあ楽しいみたいだ
習い事は定型ばかりで劣等感感じてたみたいなんでデイでは優等生
そういうところも必要かなと思う

666 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/18(金) 12:08:23.01 ID:k0Mcm1kP
うちの通級はディ利用してる人がほとんどだな
お迎えの時間にはディの送迎車が並ぶくらい
割とディ豊富な地域で、運動音楽絵画なんかもたくさんあるからかも
まぁ希望者が多くて待機時間も長いけど
幼稚園の時に待機申し込んで就学と同時にスタートする子が多い
でも隣の区の通級のお母さんと話したときにディ自体を知らなくて
老人介護のディと間違えててお互い話がかみ合わずにえっ!?ってなった
うちの地域にはディが一個もない!って言ってたんだけど
隣接する自治体でそんなに違うってあるのかな

667 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/18(金) 13:24:53.14 ID:R0WOyC16
自治体違うと結構違うかも
隣の市は身体や知的の子メインのデイしかないらしい
受給者証も知的ないからと発行渋られたらしいし
隣の区より隣の市のほうが近くて勝手に親しみもってたのでびっくりした

668 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/18(金) 13:26:08.41 ID:YS6KN3bv
デイは学年にもよるね。
うちは中学生だけど、最近増え始めたばかりな事もあって、支援級や通級のお母さんは存在を知らない人も多い。
あと、普通級にいる子とかだと、親は行かせたくても本人が何でこんな所に行かなくちゃいけないんだって思う子も少なからずいるみたいだし。
小さい子達は児童発達支援の延長で入ってくるから、スムーズでうらやましい。

>>666
そりゃもう、自治体の体力次第でしょ。
施設だって場所は選んで始めるのだし。
うちも隣接する自治体はデイが無かったり少なかったりで、うちの市まで来てる人が多い。
デメリットはせっかく他の親子と知り合いになっても、地元の情報が共有出来ない事だと嘆いてた。

669 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/18(金) 17:04:45.94 ID:NslkzSfu
発達障害があると、色々大変なんだね。
うちは、子供が母親の自分と同じ傾向の発達障害児だったから、
コレとコレを避けてやりたい事やらせとけばOKと分かり易かったから、
サッサと発達障害をカミングアウトして一般の習い事に入れちゃった。
おかげで、豪快かつ大雑把な母親と有り難くない評価を戴いたけど、
特に問題も出てないからキニシナイ。

670 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/18(金) 18:39:50.08 ID:GJOC2ySx
>発達障害があると、色々大変なんだね。

ヒトゴトかよ、と思ったら、当事者ってこと?
文章独特だね

発達親子だとわかってれば、周りは多少の事には目を瞑るから、大きな問題になってないのでは?
そういうところは当事者には図りかねるだろうから、最後の一行気になる

671 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/18(金) 18:44:03.75 ID:xFd5Z4H+
>>670
うちは大変じゃないけどw

っていう含みがあるんだと思う
傾向が同じなら対策は取りやすいけど
だからこそやるべきことができないことって言うのもあると思うな
うちもそんな感じだからわかる
あと時代や個性もあるから思ったようにはいかないよね
それは定型育児も同じ

672 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/18(金) 19:14:38.71 ID:YS6KN3bv
うちは育つ環境も時代も違うのだから、子供と自分や旦那を同一視しないようにと最初に釘を刺されたけどな。

673 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/19(土) 10:01:42.79 ID:Bo7/ti6Y
>>761
他スレに書いたレスの転載だけど、
(情緒支援級には)ADHDのうるさい子もいるけど、先生が丁寧に関わってくださるおかげでトラブルには至ってないし、
子もスルーや適当にあしらうスキルを身に付けつつあるな。
色んな子がいるのだと理解しつつある。
支援級のメリットは、少人数の子供に入りやすい環境で長い時間をかけて練習出来る事だと思うよ。
普通級にいた頃はおそらくお仲間と思われる子に突っかかっていってはしょっちゅう揉めてたんだけど、
一年でクラスも先生も変わるから一貫した対応をして貰うのが中々難しかった。
頭ごなしに怒鳴り散らしたり、すぐ立たせたり、話を聞いてくれない先生もいたしね。

普通級にいた頃は通級に通ってたから、発達障害がある事は当然事前に話してあったし、
学年の初めには必ず面談をお願いして書面も渡していたよ。
それでも普通級の先生、特にベテランの先生は自分のやり方を貫き通す人が多かったな。
通級の先生やスクールカウンセラーからアドバイスされても中々変わらない事が多かった。
ただ、支援級所属になったら交流先では良くも悪くもお客さん扱いで、無理はしなくていいですよという対応に変わったので、
お子さんが普通級での交流メインの生活になるとしても、最初から籍が支援級だとまた違うんじゃないかな。


最近は小学生からの発達障害スレとか高機能の愚痴スレが人多くて就学の話題もよく出ているから、見てみるといいよ。

674 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/19(土) 10:03:14.80 ID:Bo7/ti6Y
ごめん、誤爆してしまった...

675 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/19(土) 10:40:11.42 ID:zPoh2uTE
娘の友達(と思っているw)関係について悩んでる。

5年生の時にはママ友に
「娘ちゃん、Aちゃんに苛められてるみたいよ」
って、聞いて色々と探りを入れた所、からかわれたり、パシりにされていた事が発覚。
6年生になるときにはクラスを分けて貰った。
でも、娘はAちゃんは一番の仲良しだったのにクラスが別れて悲しいと言っていた。
回りから見ればどう見ても友達じゃないんだけど、それに気付かないアスペ。

6年生になってからの友達は、相手の親が仕事で一人娘の友達が寂しがるからと、子守り要員でお招きされていた事が発覚。
我が家は大人が居ない家では遊ばせない方針なので断ったら、それ以来呼ばれなくなった。
ちなみに我が家でなら遊んでも良いよと誘ったが拒否された。

低学年の頃は友達も家に遊びに来てたけど、高学年になったら全く来なくなった。
女子の世界はアスペの娘には無理なのは分かる。
ただ、数少ない娘が「友達」と思ってる子まで遠ざけて良いものか迷う。
他から見たらとても友達と呼べる状態じゃないけど…。

676 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/19(土) 13:08:04.55 ID:I0nj+kgK
人間関係って当事者じゃないとわからないからなぁ
大人の男女でも「何であんなのと…」とか
「別れればいいのに」とかあるじゃない?
本人が幸せならそれでいいと思う

677 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/19(土) 15:06:17.70 ID:PhcOaPlF
私は利用されたり、悪い道に連れて行かれるぐらいなら
友達なんて居なくてもいいって思ってる。
パシリにされるぐらいならまだいい。でも、女の子だともっと怖い利用のされ方あるし
小中は虐められなきゃ御の字って思ってる。

わが身を振り返っても、小中時代の友達なんて付き合い続いてないし
本当に気のあった友達って高校以降だった。
高校生以降になったら、周りも安定してくるし、本人も成長するよ。

678 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/19(土) 15:10:15.30 ID:Lj7VgoLQ
そうだよね
小さい頃からパシリなんてやらされてたら
友達ってそういうものだと思って成長しちゃうのが怖いよ

679 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/19(土) 15:48:46.93 ID:mX7TWdkp
うん、わかるわ。うちによく遊びに来るお友達(だと思ってる)子は、息子と
遊ぶんじゃなく息子の3DS使いに来てるだけ。自分のが壊れてるのか
知らんけど、自宅からカートリッジ持参でずーっとやってる。
一台しかないから当然その間息子は放っぽらかし。
僕にもやらせてよ〜って言ってるけど、相手はゲームに夢中で
生返事。しばらく様子見た後、出かけるから遊びはおしまいねって
切り上げさせてる。意地悪な子ではないし、その子もゲーム機借りに
来てる感覚なんだろうけど、あんまりよね。

680 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/20(日) 11:48:00.56 ID:h3hsQWKL
うちに来てた子は3DSをお父さんから禁止されていた。他の子はゲーム対戦して楽しそうに歓声をあげていたけど、その子だけは静かだった。
ある日その子に我が家でゲームするのだったら、お父さんの許可を得て3DSを持ってくるように言った。
それから一切来なくなったけど、今でも後悔してない。

681 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/22(火) 08:27:03.20 ID:ld67NdAP
落ちたの?

682 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/22(火) 14:28:14.69 ID:s3KWshj3
友達(ずる賢い要領がいい)に仲良くしてもらえて嬉しくて、やっぱり悲しい目にあって、もう誰も信じない!と泣いて
だからあの子に近寄るのやめなよって言ったじゃん
を何度も繰り返してる。
そんな事で何度も大騒ぎして、もう図書室がお友達でもいいじゃん、と思ってしまうよ
まあ、それも社会勉強経験のうちだとは思うけど

683 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/22(火) 14:48:48.98 ID:akP7wooD
>>682
あー うちもあるあるだ…
なんか「友達」に求めるものが大きいんだよね。

なんでも話せて、みんないい奴で、話があって、心を許せる親友、みたいな
マンガやアニメの世界のようなのが息子の求める「友達」
そんなクラスはないと思うんだが、変なところでピュア。

期待して近づいて傷ついてを繰り返して
大人になってくれよ とそっと見守ってる

684 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/22(火) 15:32:49.51 ID:70iZJyCt
別に学校じゃなくても良いじゃない
NPO主催の集まりとか、フリースクールとか、遠いなら今はネットでスカイプしてお互いに顔を見て話したりも出来る。
世界中に一人ぐらい親友と呼べるような子が探せば必ずいると思うよ

685 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/23(水) 01:03:12.30 ID:m6c3GzRi
>>684
そうなんだよね
学校にこだわることないんだけど、あんまりにも放課後引きこもってるとこっちが悶々としてしまうわ
運動系の習い事もさせてるけど個人競技しか無理だから、スポーツを通じての友情はなさそうだし、好きなものもドン引きされるレベルだから、なかなか共通の趣味の友達も作るの難しそうだけど、いつか出会えるといいなー

686 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/23(水) 12:56:52.66 ID:WivLiXO6
愚痴。
療育、就学相談、事前の学校との面談、思いつくこと全てやって入学したけど、現在学級崩壊に近い状態。原因児は今まで放置の親も無関心タイプ。大人しく椅子に座れるうちの子が驚きの優等生扱いだよ…

687 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/23(水) 13:57:36.95 ID:8tY+f5wo
いっつも思うけど、そういう放置親って何考えてるんだろう?
責めてるわけじゃなくて……
お金がないとか他に障害児や介護老人がいて、とにかく働かないと
と子供にかまってられない状態なのか
我が子の生まれてからの数々の公開処刑が辛過ぎて、現実逃避しちゃってるとか
(自分もマジ辛くて、こういう気持ちになることよくあるし)
「こういう子はね、ガミガミいうより、ほっといた方が成長するのよー☆」や
「子供はこんなものよ」なんて、わけ知り顔の保健婦や
妙に教育系の偉い肩書きがある先生様に言われて
それを信じてるのか(「追いかけるからにげるのよ〜
ほっといたら戻ってくるわよ」と言われその場で、うちの子
迷子になり車にひかれそうになりましたよwうちはそれで信じなかったw)
それとも、家で完璧とか、両親とも傾向ありで本当に問題ないと思ってるのか
うちの子変わってるけど障害児じゃありません!(キリッ)なのか

本音を聞いてみたいなあ
まず会えないし、きっとこういうスレも来ないから聞けないけど

688 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/23(水) 14:10:21.05 ID:xgQg31S3
自分の子供時代とあまりに似すぎている我が子を障害児だと認めてしまったら、
ってのはここで見たことあるよ
あとは子どもなんてやんちゃなのに神経質ねえ!タイプ
これは近くにいる
本当の本音は本人じゃなきゃ知りようもないけどね

689 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/23(水) 14:24:36.40 ID:8tY+f5wo
長文ごめん
なんでそんな事思うかって言うと、うちの子は私といると手がかかって
でも、検診もひっかからなかったし、周りにはそれこそ
「普通の子、むしろ賢い子、ママが過保護過ぎ!」
みたいに言われ続けて、ノイローゼに多分なりかかってて
でも私が上記の迷子の件なんかもあって(それは違う)って
信念を持ち続けてきたから、年長で1年療育とか受けられた。
普通の子は放置でも育つ、でもこういう子は物凄く(そんな事まで!)
って程手をかけなきゃ駄目しかも褒めつつ、テクニックが必要ってわかった。
療育施設へ行くことすらテクニックが必要な事がわかった。

もしまだ二学期にもなって教室で暴れてるような状態なのに
「普通の子よ〜vよくあること☆障害?」「愛情〜親子の愛〜
放置〜周り見て育つわよースキンシップ〜愛〜愛〜」
なんて普通の子しか育てて無い人に、言われて信じてたら
本当に親子共々可哀想だと思う
検診や保健婦や幼稚園学校なんか、知識もないし
本当の事なんてなんも言ってくれないよ
って言ってあげたい

療育とかしてその状態で普通級にしかいけなくて、もうダメぽ(^O^)/で
現実逃避しちゃってるとか、親が発達障害じゃないと思ってるなら悪いし
私チキンだからあんまりリアルじゃ言えないけど……

690 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/23(水) 14:32:46.69 ID:xgQg31S3
よそはよそだから首突っ込まなくていいんじゃないかな…
リアルで言えないって多分そういうお母さんに声かけしに行くって意味ではないと思うけど
よその子だからね仕方ないよ

691 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/23(水) 14:33:39.39 ID:KFFtWXYy
>>686 本当に原因児の保護者は放置タイプなの?

・家で色々対策を講じているのに効果無し
・子どもが学校でそんな事になってるとは夢にも思っていない
(誰も知らせないし、家では何も困ってない)

こういう家庭を知ってるから
無関心で放置と決めつけることはできないな…
担任はちゃんと対応してるのかね

692 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/23(水) 14:50:06.70 ID:8tY+f5wo
>>690
声かけしに行かないって言うか行けないけど、なんかそういう放置子
(って言うか普通の子は放置されてても周り見て覚えるし、親も可愛い我が子なら
参観したいと思うらしい、普通。私は自分を奮い立たせて行ってるけどw)
参観で見て怒ってる親多いし、自分も怒っちゃう部分もあるんだけど
自治体がもっと発達障害をきちんとどうにか
してあげて欲しいなあって憤りも感じるんだよね
(うちはうちの子で大変なので他力本願ですがw)
療育一年間受けなかった私と子供の姿かもと思うと胸が締め付けられる

693 :686:2015/09/23(水) 15:03:46.71 ID:WivLiXO6
>>691
その親たちの全てを見ているわけではないからそういう可能性もあるね。

担任は原因児親と面談もしているし対策もとっているとのこと。
私が無関心と思ったのは保護者会の親一言コメントや親同士の立ち話から。
落ち着かないのは新しい環境、騒がしい環境の所為発言、原因児親が他の原因児の噂話、複数の親が自分の子に限って…なんだよね。
特別に面談に呼ばれているにも関わらず不思議。

694 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/23(水) 17:29:33.10 ID:iAoB8OPA
>>687
>迷子になり車にひかれそうになりましたよw
...

695 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/24(木) 15:37:27.64 ID:brSPcuyz
嬉しいことがあり流れ読まずに投下
入学当初から関わりのある学校関係者に、最近久しぶりに我が子と関わりすごく成長していてびっくりしたと言われた
うちは気持ちのコントロールが課題なんだけど、嫌なことされた時のスルーも、相手との関わり方もすごく成長して上手になってたと言われて涙が出そうだった
いじめや学級崩壊もあったけど揉まれて、この子自身のの頑張りが成長の糧になったと思いたい
もちろんSSTの効果もあるけど
下校したらたっぷり褒めちゃうんだ

696 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/24(木) 18:09:20.40 ID:1jM2J/2M
小6様子見男児

連絡ノートに時間割を写す
→家で一言日記を書く(5行程度の短いの)
→先生にコメントを貰う

この流れがどうやってもできない。
時間割はともかく、日記部分はフォローしようと
毎日チェックして、やってなければたたき起こしてまでやらせてたけど、
「構いすぎかも。本人が困ればやるのでは」と7月あたりでチェックをやめた。

結果、今日になるまで一切書いてない
どころか ノートがベッドの下からほこりまみれで出てくる始末。
7月以降全く使ってないみたい。

これ、中学行ったらどうなるんだろう。

697 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/24(木) 18:15:12.55 ID:NldgB8b5
夏休みの課題に一行日記があったけれど
毎日苦痛なようで泣きながら書いてた
ガミガミ言わなければそのままだったと思う

計算ドリルは喜んでやるんだけれど
足し算と引き算の書き写しを間違える
これは得意ってのが一つもなくて悲しくなるわ・・

698 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/24(木) 20:39:19.00 ID:dlUUlTAL
>>695
おめでとう!
第三者に誉めてもらえると、本当に嬉しいよね。ちょっとだけでも今までが報われたって思える。

>>696
>>697
うちも日記はダメだなー。口述筆記で行けるときはまだましで、それすら拒絶も多い。感想系の作文は鬼門だ。

699 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/24(木) 21:15:43.15 ID:AVZvODbm
>>696
うちは中学に上がってから日記の宿題が出るようになった
こっちが働きかけないと絶対に書かないよ
とにかく毎日書くように促して習慣づけることが必要だと思ってる
一学期は何度も促して嫌々やってたけど
最近は声をかければすぐに書くようになった
ちょっとずつだけど進歩してると思う

700 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/25(金) 02:15:16.24 ID:SFp/Xqt4
>>677
でもさ、なんか利用されてる、これって友達と呼べるの??ってモヤること、大人でもあると思うよ。
子供のうちは色んな子とつきあっていいと思うよ。いじめられてるとかじゃなければ。
友達できなくたっていいよ。
大人で時間や金銭力労力あってもひとりが平気な人はいるもん。

701 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/25(金) 08:14:47.36 ID:SXiIHP+D
2年生まで立ち歩きを含む授業妨害続いて、支援級を勧められても拒否した人を知ってる。
ウチの子は絶対、普通。そんなクラスには入れないって凄い頑なだった。
ただ、放置親ではなくて教育熱心なんだよね。子供は全員、複数の習い事してるし
習い事の情報が欲しけりゃ、その人に聞けってぐらい。
ちなみに、ボスママだったので、誰も文句言えなかった。

ただ、さすがに三年生で落ち着いて、なんか違和感がある喋り方だったのも治った。
多分、親もわかってるけど、支援級は嫌だし、人に頭を下げるのも嫌!だったんだと思ってる。
それをするぐらいなら、影でヒソヒソされても平気だったんじゃないですかね。
見習いたくはないけど、あの神経の太さは羨ましいよ。

702 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/25(金) 08:51:33.69 ID:IsqB37E0
>>701
それって小3で療育も投薬も無く落ち着いたんだから、障害ではないのかな?少なくとも今は支援級相当ではないんだよね。
この子が支援級に入ってたら、逆に普通級に戻るのにすごく大変になったかもしれない。そう考えると、あながちそのボスママの決断は間違っていたとは言えない。

難しいね。

703 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/25(金) 09:18:53.30 ID:SFp/Xqt4
他害がなくて
他の特性からくる火の粉はちゃんと浴びる覚悟ありますし、
勉強のできてないところは私が指導します
くらいの肝っ玉派母なら普通級でいけるのかもね。

704 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/25(金) 09:43:17.19 ID:52l88L0w
問題行動をポツンママの子がやったら、苦情が出たり保護者会で吊し上げでも
同じことをボスママがやったら、取り巻きママが苦情言わないだけなのでは?

子も親と同じタイプでクラスのカースト上位でオラオラしてるような子なら
苦情の一つでも言うと、子やママの人間関係に差しさわりが出て怖くて何も言えないよね。

あと兄姉のいる子だと、上の子のママ関係が結びつき強くて、他の発達の子は仲間はずれにするけど
私たちグループの子の妹弟が発達なら例外よ(はあと ってことがあった。幼稚園のときの話だけど。

705 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/25(金) 13:42:45.85 ID:SXiIHP+D
うちは上の子が発達だから、微妙に事情は違うんだけど
上の子繋がりで仲良くなると、自動的に下の子同士も仲良くなるから
後から下の子の発達が発覚したからと言って、付き合いやめるの無理だよ。
幼稚園だと親の付き添いないと遊ばせられないから、下の子もセットでついてくるし。
その辺はしょうがないと思う。
付き合いが濃密な公立園だったけど、定型の親もよく見ると、同級生でも
上の子組、下の子組で別れてるよ。

706 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/25(金) 15:56:42.35 ID:ay7tnCdK
〉〉696
うちも全く一緒。
「お母さん!いつも口うるさくするんじゃなくて、長い目で見守ってあげて。そうすると本人がこれじゃ駄目なんだと気付くときがきますよ!それまで我慢比べなのよ、お母さん頑張って!」とか周りは言わない?

いやその結果こうなりましたけどって言ってやりたい。

707 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/25(金) 16:03:56.63 ID:CAYrLpj8
算数のノートにきったない字で 
九月 二 十  5 日 
「日付を書いてください」じゃダメなんだろうな・・

国語のノートは何書いてあるか読めません

ずっと色鉛筆の芯いじったり髪の毛いじったり

見ていて怒鳴りたくなったけど我慢の学校公開

708 :696:2015/09/25(金) 16:36:07.64 ID:CNGSi3FG
>>699
日記の宿題は小5から出てるんだ。去年は3行、今年5行。
去年は「日記書かないなら学校休め!」くらいの強制力でやらせて2/3くらいの確率で出してた。
2年かけてもこの有様。
中学行っても声掛けし続けなきゃいけないのか…

>>706
あるあるある。
先日もスクールカウンセラーに言われたばかり。
お母さん、日記くらい出さなくても死なないから(笑) もっと大きな気持ちでね。

はあそうですか と放っておけば
学校で注意され成績落とされ、自己肯定はダダ下がり。
そりゃノート書けなくても死なないのは分かってる。
でも生きてさえいればいいってもんじゃないよね、学校って。
どうすりゃいいんだろうね

709 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/25(金) 23:54:48.62 ID:p0ZSJQXZ
あげ

710 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/26(土) 20:20:20.24 ID:2ff9wNTR
つか、夏休み以外に日記の宿題なんてあるんだ
ちゃんとやらせてえらいな
うちも作文は鬼門なんでそんな宿題だされたらキレそう(私が

最低限の勉強だけなんとかやってくれたら御の字だー

711 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/28(月) 09:10:49.48 ID:jJYsHYq/
>>789
特性だからと出来ないことを諦めて良いものか悩むよね
諦めてしまったら、どこまでも堕ちてしまいそうな恐怖感がある

712 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/28(月) 10:18:17.99 ID:NIXtAcdg
すぐ近所に問題児が住んでいるのだけど、その子は普通級に通い、
登校班でその子のフォローをしたり、引っ込み思案な子を和の中へ
行ける様に手を引く我が子が支援級…
息子は元々立ち歩きや対人に問題があって支援級行きになった
訳じゃないけど、なんか釈然としない。
てか、小3が小1男児にフォローされるって大丈夫なんだろうか…

713 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/28(月) 10:28:39.07 ID:XRr7YoZp
行動や対人に問題無いのに支援級という事は知的面かな?
単純に知的障害の有無で割り振りされてるケースが多いからね
そして悔しいけど、今はそんな状況でも数年後には差がはっきり見えるようになる

714 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/28(月) 10:46:15.54 ID:g4ZXIneY
親が支援拒否とか?

715 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/28(月) 14:53:06.17 ID:23mYTheQ
そもそも就学判定(就学前健康診断)までに親が「うちの子は支援が必要なんだ」と学務課なりに訴えないと、ASDの子でも普通級行きになるけど?

親が発達障害に気付いてた、気付いていない問わず。

716 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/28(月) 22:04:05.66 ID:cKknBZOA
>>711
ほんとそれ
勉強は悪目立ちしない程度というところで諦めがついた
でも人間関係はね…
どこまで親が介入していいのかほんと悩む

717 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/29(火) 13:39:13.33 ID:+R2IDgQK
>>712です。
息子は、知的なしの併発でLD有。
集中力・知力に問題はないが、書き取りが本当に駄目で、低学年の
内に克服させた方が良いのと、小学校が支援に長けた所なので
小3以降の事を考えて支援級行きになった。

自分から頭を下げて、旦那や周囲を説得し就学からの支援にこぎ着け、
入学してからも良くしていただいているから満足するべきと頭では
分かっているが、まだ受け入れ切れない部分もあり、黒い気持ちが出てくる…

718 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/29(火) 14:48:24.71 ID:tmUlrhfx
私も黒い気持ちまだまだ残ってる。
子が小さいころから悩んで悩んで、療育に時間とお金をかけて頭を下げて入学までこぎつけた。それでもこれから大変だと気を抜けない。
なのに教室には離席、暴力、暴言が複数存在して授業を妨害してる。席は先生の目の届く一番前。頼んで一番前の我子の隣。そしてちょっかいをかけられる…補助の先生はいるけどその子たちにかかりきり。
今まで何らかの相談にかかっていたら一クラスに数人も集中しないよね。

719 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/29(火) 15:17:27.87 ID:cjKZFC02
>>717
何との併発なんだろうか。
立ち歩きや対人に問題があった子がそこまで成長出来たのは、それこそきちんと支援を受けさせたからじゃないの?
ただ普通級に入れるだけなら誰でも出来るよ。
小3にもなって支援級の子にフォローされてるような問題児に羨ましい要素なんか全く無いじゃない。
馬鹿親の元に生まれて可哀想にね〜と生温かく見守っとけばいいんだよ。

720 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/29(火) 23:13:25.36 ID:BMVKA6vm
広汎性の小4女児
そろそろ女子独特の交友関係のややこしさでトラブルがあるかなと思ってたけど
学校でも通級でも楽しそうにしてるというからひとまず安心していた。
でもうちの子が遊べる日にいつも遊んでた子が二人そろって習い事入れてしまったんだよね…これってやっぱりそういうことなんだろうか
って結構落ち込んでる
子供は子供で辞めたがってた習い事を辞めることにしたんだけど(療育的意味合いもあったので私はかなり悩んだ)
本人は「お母さんが辞めろっていうから辞めることにしましたー」って講師に宣言して帰ってくるし
もうなんか何もかもやんなってきた。

これから思春期迎えると思うと鬱すぎてもうずっと家から出なくていいわもう。外に出すの怖い

721 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/30(水) 02:04:38.12 ID:FyP8nRj/
>>720
女子の交遊関係悩むよね。
私は以前は娘にも友達を求めてたけど、最近は娘が困ってなければ、友達要らね!って思えてきた。

小6だけど、健常者の交遊関係はうちのアスペ娘には無理。
虐められてなければOKって考えることにしたよ。

担任には修学旅行などで好きな人同士で班を作るときには、少し配慮して貰えるようにお願いはしてる。(一人でポツンとなってたら、何処かには入れるよう)
でも、実際は自分から何処かの仲良しグループにお邪魔してるらしい。

722 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/30(水) 06:26:48.32 ID:qaXqbRar
>>719
立ち歩きや対人に問題があって支援になった「わけじゃない」だよ

723 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/30(水) 08:52:55.84 ID:tTHMwJkB
知的ボーダー小3男児。
多動やADHD傾向はなしとされているが、動作がゆったりしているだけで
授業中の立ち歩きや、移動教室から勝手に帰ってきたり、普通それに
体重かけないだろ?的な物に体重かけて壊しちゃったり。

来年からやっと支援級に入れる事になりました。相談機関の専門家の中には、ボーダー域なのに支援級という事に
驚いていましたが、私としては最近下級生からもからかわれ始め
本人の自己肯定感がかなり下がった事もあって、成功体験に繋がる
学校生活が送れた方が良いのかなと思っています。

また、在学中に進路が決まらなかった高等支援学校卒業生や、就労したけど
ドロップアウトしてしまった卒業生の多くが、中学の途中まで
普通級な事は珍しくないと聞き、しかるべき時期に必要なケアが
必要だったかも知れない子が、その時期を逃すと取り返しがつかない事態に
置かれるのかなと考えるきっかけになっています。
勿論その後しっかり社会復帰してる方も大勢いらっしゃるとの事です。

724 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/30(水) 13:52:00.32 ID:wcPhWNxd
>>719
自閉症とADHDの併発で、立ち歩きや対人に問題無し。
LD、一斉指示と自由などの曖昧な表現が苦手で行動できない可能性大。

幼稚園では、話聞いている、誰とでも仲良くし喧嘩しない、ユニークな発言等で
クラスでそれなりの位置にいたので、理解されるまで結構大変だった…

725 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/30(水) 15:17:06.67 ID:zvqfzl+3
>>724
LDなんて幼稚園じゃ診断出来ないでしょ。
立ち歩き無くて対人面も問題無いのに支援級に入れたのなら知的遅れだよね。

726 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/30(水) 16:21:38.91 ID:rTJs8Rrk
書き取り苦手なLDなのに、低学年でそれを克服できると思っていそうなのが不思議

727 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/30(水) 17:37:55.13 ID:Kn/MQ/4s
本当に書き取りだけが問題で、知的無しといってもIQはギリ健常とかではなく
平均〜の値なら、書字の面では追いつきはしなくとも
低学年の支援次第でなんとかなっていく可能性もない訳ではない気がする
読解力のほうもイマイチ、とかだと難しいだろうけど

ただ、>>724を読む限り
対人に問題無いように見えるのはまだ一年生だから、という可能性も大きそう
LDや、指示の方法に工夫が必要な事よりも今後はそっち方面のほうが心配なような
幼稚園時代のようにクラスでそれなりの立ち位置キープ、は今後はもう無理だと思う

728 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/30(水) 18:15:37.38 ID:DbYpF52X
>>727
書き取りだけは出来ない高機能自閉症ってことかな?
対人も授業妨害の問題もないのなら、レスだけ読んでると普通級でも良かったのではと思うけど…

729 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/30(水) 18:45:43.18 ID:KrsLx3U/
>>728
普通級じゃLDの面倒見てくれないと思うよ
板書が苦手だろうとそんなのお構いなしに授業進むと思うし

730 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/30(水) 19:00:32.26 ID:zvqfzl+3
本来読み書きなんてまだ出来なくても良い就学前に支援級に入る許可が出てる時点で、だよね。
IQ90は無いと普通級でやっていくのはかなり厳しい、と就学判定の時言教育委員会の人が言ってたわ。

731 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/09/30(水) 19:19:33.17 ID:cIRF0oa0
そうか、就学前の時点で書き取りがスムーズに出来ないのはそんなにおかしい事ではないもんね。
それだけで支援級なら新一年生は殆んど支援級になるか。

732 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/10/01(木) 22:05:28.45 ID:jmMs9f6/
皆さんのお子さんは運動会ってどう?
普通級で週一情緒級に通級の我が子なんだけど、毎年この季節になると、ストレスで私の具合が悪くなる。ほんとに毎日辛いです。
子供も学校で毎日そうみたい。
先生もピリピリイライラしてるから、わが子は当たられまくり、毎日怒られる為に学校に行くみたい、行きたくないと一日中愚痴を聞かされます。
運動自体も苦手だし、先生の理不尽なイライラにも納得いかなくて、すごくストレスを溜めてます。
聞いてると切ないやら可哀相やら、でも仕方ないかなって気もあるし、とにかく運動会なんて消滅しろ!と毎年、嘉門達夫の地獄の運動会を口ずさむ母子です。

733 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/10/01(木) 23:33:25.00 ID:PHBZH4VW
うちは運動会よりも学芸会が鬼門だわ
テンションあがりやすくうるさい子なんで、
運動会は周りも盛り上がるしあまり目立たない
学芸会は自分の発表の時はふざけるし
見てるときはひとりで大笑いしたり手をたたいたり…
みんなが真面目に見てる中目立ってしょうがない
11月に学芸会なんだよねー…憂鬱

734 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/10/02(金) 08:37:21.03 ID:29qm3UGe
ここは支援級に通っているとかでも知的な遅れがはない子の親向けですか?

735 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/10/02(金) 08:42:41.81 ID:IL6dD41O
運動会かぁ。
今はまだ低学年で練習もぬるいから、来年再来年辺りから要注意かな。
リハーサル的な、当日のこの競技はココに並ぶよー。みたいなのはウチの子には必須なので、練習を休ませるのも微妙だし。

私も地獄の運動会を歌うかも。

736 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/10/02(金) 08:47:07.72 ID:IL6dD41O
>>734
発達に問題がある小学生の親向け、では?

737 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/10/02(金) 11:13:24.40 ID:ngzyObnP
>>734
こっちへの誤爆かな?
[愚痴]発達障害そだててなくない[IQ70↑高機能] 2 [転載禁止]©2ch.net
http://peace.2ch.net/test/read.cgi/baby/1442410710/

738 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/10/02(金) 13:39:15.47 ID:29qm3UGe
>>737
ありがとうございます。
知的ボーダーってやつだと思うので、こっちかもです。
>>736
ありがとうございます。
似たようなスレばかりで・・・

739 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/10/02(金) 22:09:11.30 ID:if4R4vBX
通級の先生と担任とで運動会の練習が始まる前に打ち合わせしたけど明日どうなることやら。
まだ小2で運動会楽しんでるけど先々で練習を頑張っても頑張っても怒られて自己評価下がりまくりなら運動会には参加させない。

740 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/10/02(金) 22:21:27.94 ID:PoG8dDq+
ダンス系のモノ?
こどものクラスの子は自分のやりたい部分の踊りしかやらなかったよ。
授業中も机の下にいたりするし。
それでも先生や同級生からは暖かい目で問題行動は無視されてる。
全体への妨害行為がないからみんな寛大だよ。

741 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/10/02(金) 23:19:34.86 ID:if4R4vBX
親戚も運動会見に来るよって伝えたら「かけっことダンス見られると恥ずかしいんだよね」って若干困ってた。
ダンスもかけっこもかなり苦手だから本人も見られたくないんだろうな。
断ろうか聞くと「滅多に会えないから会いたいに決まってるでしょ」と意外な返答。
早く運動会終わりますように。

742 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/10/03(土) 09:56:46.20 ID:r/xU+kxC
運動会の練習で怒られるというよりも、隙間時間に怒られることの方が多いと思う
砂を触ってるとか友達と話をしちゃったとか、普段の中でも質問したタイミングが先生の逆鱗に触れたとかで、いきなりマックスレベルで怒られるみたい
あと、連帯責任だ!!という教師の理不尽さに納得いかなかったり、反論して屁理屈言うな!と怒られたりしてる
それが運動会シーズンは頻繁だし、うちは旦那も特性持ちだから運動会当日に酷く特性が現れて本当に運動会大嫌いだ

743 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/10/03(土) 10:38:19.67 ID:e7EHZYza
うちも似たり寄ったりだけど、ダンスは担任にどんなのやるか
聞いて、家で一緒に練習したよ。おかげで無事練習も参加
出来たし当日は動きはクニャクニャだが、動きは付いていけてた。
本人は凄く楽しんでたし、うち以上に動けてない子もいっぱいいたよ。

因みにつべで「小四 オリオン」で検索すると件のダンスが出てくる。
今時の小学生のダンス、レベルが高すぎてガクブルしたよ。

744 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/10/03(土) 11:31:17.97 ID:r/xU+kxC
うちは高学年なのでソーラン節
ピシッと出来ないから、家で披露してくれたのみたとき、笑いをこらえなきゃいけなかった
サブちゃん風のソーラン節を歌って気分を盛り上げてあげてるww

745 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/10/03(土) 16:44:27.57 ID:e7EHZYza
同じく、カッコイイ!上手!と必要以上に持ち上げて、よい気分に
持ってく事に従事しました。うちも待ち時間に勝手な行動
やってたようです。集団の中に入ると、なかなか周りと
足並み揃えられないんですよね。
そんなに難しい事なのかなと毎日考えてしまいます。

746 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/10/03(土) 19:36:24.99 ID:LcOuM0xZ
運動会終わったー
徒競走はびりだったけど、思いの回りと同じことできてて泣けた
あんな長い時間集中して最後まで目立たなかったなんてほんと泣けた最高

747 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/10/03(土) 20:28:50.51 ID:r/xU+kxC
>>746
お疲れ様でした
お子さん頑張ったね
私もどうか悪目立ちませんように、と祈りながらの数年間だ
今年は組体操もあるし危険だけど

748 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/10/03(土) 21:15:32.43 ID:LcOuM0xZ
ありがとうありがとう
競技で人より勝る部分なんて一ミリもなくていいので、悪目立ちしないだけが望みでした
叶って最高の気分です
組体操は高学年ならではの堂々とした姿が要求されてきますね
どうかお子さまが安全に目立たずに楽しくやりきってくれますよう祈ります

749 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/10/03(土) 22:19:24.91 ID:r/xU+kxC
ありがとう
危険なのは組体操だけじゃなく、悪目立ちの危険ねw
でも、日常の学校生活でもすぐリーダー系と代表とかやりたがって困る
ほんとただでさえ目立つんだから、目立たないように余計な事をしないでとか考えちゃうひどい母親です
目立ちたがりはあるあるなんだろうけど

750 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/10/04(日) 03:53:04.73 ID:eXSUICnY
>>749
目立ちたがるの凄いよくわかる。いらん心配が増えるだけじゃん大人しくしてようよって親の気持ちもわかる。
でも、自分で発言できない子の親とかからしたら凄く頼もしく映ると思うな
あと、逆にちょっと責任感ある事させる事でいい方へピシッとする事もあるしね
何がいいかなんてやってみなきゃわからないけど来年はもっと成長した姿が見られると信じて祈ってます
お互い大変だけど、一先ずお疲れ様ですね

751 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/10/04(日) 07:15:43.31 ID:czlTO43f
運動会お疲れ様です。
我が子は極度の緊張から開会式で嘔吐し、しばし保健室で休憩してから全競技参加できました。
棒体操では補助の先生がついていたもののリフトに成功、若干のルール無視はあったものの笑顔で競技に参加。
一難去ってまた一難。
来週の校外学習を拒否していてツラいです

752 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/10/04(日) 09:57:19.42 ID:Td7iTQVu
>自分で発言できない子の〜
そうみたいでよく言われるけどさ、授業参観とかも毎回手を挙げて発言するから、こっちは本当にヒヤヒヤする
高学年になると、みんなだんだん授業参観とかは手を上げなくなり、手をあげてる子は息子のお仲間系の子達ばかりw

でも、750さんの言うとおり、逆手に取って良い方に引っ張ってあげたらいいんだよね
ありがとう、ちょっと気が楽になったよ

753 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/10/04(日) 11:03:19.28 ID:B4EHbTg8
うちの旦那は中学生まで空気読まずバンバン挙手発言するタイプだったらしいけど、生徒会長と部活のキャプテンをつとめてその後東大卒
そういう発達ならではの部分がいい方向に作用するといいよね
ちなみに精神の発達が他の子より大分幼かったのは自覚していて、性の目覚めは高校生になってからだそうです
それまでは、ほんと純粋な子供の精神

754 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/10/04(日) 12:53:18.99 ID:WYDbpzMQ
>>753
この流れで便乗で質問するけど求められたときに発言するのは大人になってからはおかしくないよね?
何か質問ありますかって振られたときに他の保護者の皆さん一切発言しないのが常なので

黙ってるのがいいのかな?

755 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/10/04(日) 14:01:37.24 ID:zeAafI5Z
>>754
いいんじゃないの
でも発達ゆえに頓珍漢な質問したりするからそれが怖いってことでしょ
そういうの恐れないとか間違ってない自信あるならむしろ質問してくれる人はありがたい

756 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/10/04(日) 14:17:51.37 ID:WYDbpzMQ
>>755
>>754は学校でのことなんだけど先生から説明あったのち質問ありますかって振られても
みんな何も言わないので、わからないのは私だけでみんなはわかってるのかな?って思ってたら
後でわかるように話してくれないと困るよね!とか先生は説明が下手で困るとかお母さん同士で話されてるのを見るので
ああいう場での振る舞いかたとしてはわからないことあっても黙っておくのがルールなのかなって

子どもの話でなく親自身の話はスレ違いなのは承知しながらも
四月に子どもを入学させてからずっと気になってたので聞いてしまいました
しかも長文になってしまってゴメンね

757 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/10/04(日) 14:55:28.04 ID:rL1kSHdn
>>753
そういう、ずば抜けた部分があれば許されても(ご主人の場合は学力)
そうでない場合は即イジラレ対象になっちゃうよね
子供の立ち位置を良く見極めた上で、それによって取るべき対応も違うんだろうね…
うちの子は別段何もできないのに目立ちたがり屋の教えたがりだから
その辺は伸ばすのではなくうまく抑えていったほうが無難なんだろうなと思ってる

758 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/10/05(月) 08:54:14.72 ID:QlBNLj7K
流れ切っちゃうけど、ちょっと聞きたい

学校では問題ないと言われているらしいが、家庭内では特性からの二次障害まで出ていて親も参ってる知り合いがいる
その子(下学年)の顔付きとか目付きもどんどん変わってしまって、うちの子なんて怖がって、クスリやってる人みたい、と呟いていたほど
親も子供が発達障害だろうと思ってるみたいだけど、優しく諭しても怒鳴りつけても、発狂して暴れまくるので手がつけられないらしく、親が病んでしまってる
学校や自治体にヘルプしてみたら、と言ってもデモデモダッテで何も進まず
こういう、学校と家庭での姿に酷く差があるのってなんなのかな?
よその家庭の事で私が口出す事じゃないんだけど、仲良しなので、向こうが煮詰まると長文の愚痴メールが来るから、なんとかしてあげたい気もするので、ちょっと聞いてみた

759 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/10/05(月) 09:18:21.48 ID:zqu1wCLZ
>>756
目立ちたくない、勇気ある人と思われたく合い、
意見を言ってくれる頼りになる人と周囲に期待されたくない
質問時間が伸びすぎると早く帰りたい人に逆恨みされる
万が一的外れな質問して恥をかきたくない
今分からなくても後で人に聞けばなんとかなる

後で人に聞けない自分にとって
公開で質問してくれる人は神

760 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/10/05(月) 17:52:45.67 ID:EyAaRJab
>>758
子よりも親のヘルプが先と見た。親の通院をさせたいところだね。

そうすれば自然と落ち着いて、子供のことをどうするかは判断できるようになると思う。

とは言えいきなり親が精神科に行けとは言えないよね。育児相談とか、スクールカウンセラーとかもダメ?

761 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/10/05(月) 20:18:43.59 ID:QlBNLj7K
>>760
ありがとう、そうだよね。
親の方が心配。
怒ってる姿とか見ると、通報されちゃうよってレベルだった
スクールカウンセラーは1度行ったんだけど、全く意味なかったって言ってた
へー、ふーん、大丈夫ですよ〜的な感じだったらしい
他の相談もした方がいいよと言っても、デモデモダッテで…うちの子は学校では問題ないから、って感じ
でも、ママ自身のカウンセリングは勧めた事なかったから、その案やってみる

762 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/10/05(月) 22:38:36.42 ID:lrIe+pYu
>>761
うちがこんな感じだったよ。
スクールカウンセラーや病院行って、大丈夫って言われて、当時は本当にまいってたな。
もうどこに相談して良いのか分からなくなってしまったし。

今は地域の子育て支援センターに通ってペアトレ中。
私も子も、少し穏やかに過ごせるようになってきたよ。
表向き取り繕ってる子だと分かってもらうのに一苦労するかもしれない。

763 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/10/06(火) 09:58:13.81 ID:RNnPOlMN
>>762
そうだったんだ、辛かったですね
スクールカウンセラーとか学校は、教師にとって迷惑な問題とかが学校生活でない限り、あまり本腰になってくれないというイメージはあります
病院って手もありますね
でも、そのママは多分何か(障害的なもの)あるだろうけど、だからなんとかしなきゃ的な感じではないんだよね
単にワガママだと思ってるから
相談にのってくれて感謝です

764 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/10/06(火) 14:00:33.06 ID:/Ew8lYse
家でおとなしく、外で問題起こす子と
家で暴れて、外でおとなしい子の
両方のパターンが身近にいる…。

どちらの親も「反対だったらいいのに…」
と嘆いているが、
辛いのは一緒でどちらの親も若干病んでる

765 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/10/06(火) 21:11:25.06 ID:RNnPOlMN
私も検査して支援受けるまでは病んでたし、体調不良もすごかったな

766 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/10/07(水) 11:05:36.61 ID:0GheVfB9
結局、違和感や不安が明確になれば、多少苦しんでも、仕方ないと諦めたり
受け入れたりと折り合いもつけ易くなるんだよね。

私は何故か教員免許を持っていて、ジャイアンのび太症候群が流行った時期に
児童心理学を勉強して発達障害を知っていたから、周囲の人達の
大丈夫・普通だよを信じず支援まで邁進出来たけど、知らなかったら
同じ様には頑張れず、もっと病んでいたかもしれない。

767 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/10/07(水) 18:37:40.58 ID:Pc/26bSf
私は保育士だったけど、大昔なのでまだ発達障害なんて言われてない頃だった
受け入れてた障がい児といえば、自閉かダウンくらい
だから、我が子の問題で自分を責めまくったよ、育て方(人的環境)のせいだって周りにも言われたしさ
分かってどれだけ救われたか

で、分かってくれてるはずの担任が、特別支援受けてるうちの子に「◯◯さんは、KYですね!」ってみんなの前で言ったと、子が今日打ち明けた
そうなんだけどさ、だから特別支援受けてるわけで、もうちょい言いようがあるのではないだろうか…そこまで望んじゃいけないのかな
愚痴ってすみません

768 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/10/07(水) 19:56:26.37 ID:YNX09raX
>>767
いやそれダメでしょ

769 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/10/07(水) 20:27:46.20 ID:gfoDeIri
それ、担任がKYだな

770 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/10/08(木) 08:36:59.69 ID:flt37hiI
767です
うちは多動衝動があるので、気になったらすぐに質問しちゃうところがあって
そこは支援先でも担任の方と連携を取って課題だと認識してくれてるはずなんですが、先生にとっては話の腰を折られてカンに触るポイントでもあるんでしょうね
でも、何度言ってもなかなか治せないから障害なんだと思って貰うのはおこがましいのかな?

運動会前で特に先生がピリピリしてるらしく、「はぁ、また今日も先生の怒鳴り声聞くのか」やだなぁと言いながら毎日登校してます
アラサーの女の先生なんですけどね

771 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/10/08(木) 08:49:15.36 ID:RckD2i0V
>>770
支援学級の担任の話ではないの?
なら理解が伴わないのはある程度仕方ないよ。
普通級の担任は普通の子に勉強や集団生活を教えるのが仕事でその為の勉強しかしてきてないんだし、
大人数を一人でまとめなければいけないんだから。
特別支援というのは通級かな。
そちらの先生にうまく説明して貰うようお願いするしかないよ。

772 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/10/08(木) 09:42:58.83 ID:flt37hiI
767です
すみません、普通級の担任です
通級の情緒級で指導を受けてます
そうなんですね、指導先の先生に相談してみます

773 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/10/08(木) 10:35:27.20 ID:q2y+O6jA
学校にお邪魔する機会があった時に、3年生くらいの子が女の先生に叱られていたのを見かけたが、先生の方は常軌を逸した鬼の形相で、当たり散らしていて居た堪れない気持ちになった。
何十人という児童が見ていたし、人事掌握術からしても人の前で人権を踏みにじるような叱り付け方は好ましくないのだが、この学校は大丈夫か。
怒られていた(あえて叱られていたとは言わず)子が健常児であれ、発達障害児であれ、こんな怖い先生に当たったのでは、容易に二次障害は起こり得るなと思った。

うちの発達障害児は運良く理解ある先生に見てもらっている訳だが、進級した先がいつも平坦な道とは限らないな。

774 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/10/08(木) 11:56:23.69 ID:Ux+OSzh8
こういう空気読めない事が障害の子に「KYですね!」って……
足の悪い子に「ビッコですね!」耳の悪い子に「ツンボですね!」
って言うようなもんじゃん(30年前は普通に先生が言ってたけどさ)
余りにKYで言いたくなるのは分かるけど、先生が言うのは問題有り有りでしょ
相談した方がいいと思う

775 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/10/08(木) 12:21:58.07 ID:RckD2i0V
>>774
>空気読めない事が障害
ここの理解が意外に難しいのよ。
特に多動がメインの子だとそちらに目が行くから、空気読めないのも障害特性なんだと気付きにくいというか。
メクラやカタワのように障害という意味でKYと言ったのなら大問題だけど、多分違うと思う。
親としては言葉の正しい理解をちゃんとして欲しいとこだけど、普通級では中々ね。

776 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/10/08(木) 12:31:41.32 ID:flt37hiI
みなさんありがとう。
指導先の先生に相談してみます。

毎年普通級の担任との関係性が、他の何よりも悩みの種です、悩みすぎなのかもしれませんが
支援先の先生に、子供の気持ちに共感するのはいい事だけど「寄り添い過ぎー」と注意されましたが、なかなか難しい

777 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/10/08(木) 23:58:22.70 ID:eJa0Cw+1
最近、担任の先生がやっと理解を示して行動してくれてるよう。

今日息子が
泥団子を大事そうに持って帰ったので
それをポケットにいれて授業に望み
また授業に身が入らなかったんだろうなーと予想していたら

「先生が、それ、授業中に触りたくならないかな?って聞くから、僕が触りたくなるかも・・・って言ったら、じゃあ、一旦預かっておくねって言って、授業中に預かってもらったから集中出来た。返ってきた泥団子が、スーパー固くなっててちょっとスゲー」

今までは、この泥団子を持ってる時点のところでかなり頭ごなしに叱られていて、先生が嫌だと学校に行きたがらなかったからほんの少しだけど一歩前進かなってちょっと思えた。

何度言っても年相応の事がわからなくて周りからは理解されにくいんだけど、わからないから怒鳴るんじゃなくて、何度だって冷静に言い聞かせる事が大事なんだとやっとわかってくれたのかな。

778 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/10/09(金) 08:13:35.99 ID:VTGvWxqE
今日は社会科見学だったのだけど
学校まではなんとか行けたが、気持ちが悪いとバスに乗れず
家に帰ってきた
祖母に激しくなじられ、彼も暴言を吐き捨て雰囲気サイアクな現在
もう私が限界

779 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/10/09(金) 09:17:14.00 ID:ZBif4OQH
>>778 お疲れ様
しょうがないよ バスで気分悪いと本人も回りも辛いしさ
体調が良くなってお天気がいいなら気分転換に出かけたら?
社会科見学の自習ってことで

780 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/10/09(金) 09:42:12.49 ID:VTGvWxqE
>>779ありがとう。彼もペットのハムスターと遊んだり漫画読んで、少し気持ちも落ち着いたみたいです
お天気もいいから、近所の公園でお弁当とおやつ食べてくるとします

781 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/10/09(金) 18:01:56.16 ID:AEsU9mjY
>>778
婆さんの理解が無いのがキツイな

782 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/10/09(金) 18:35:21.29 ID:kSY/R4xo
>>781そうなのです
祖母は元々毒なので、永遠に理解はしてくれないと諦めています

783 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/10/11(日) 23:24:52.00 ID:1e+9Wrh+
周りに理解は得られなくても
子供の逃げ場になれるとよいね。
大変だけど、一番苦しいのは
子供だから。

最近やっとそう思えるようになったよ。

784 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/10/12(月) 22:13:55.76 ID:d9UOt+po
>>782
「理解したくない」じゃなくて、「理解した上でいじめの理由にしてる」わけか。最低だな。

785 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/10/13(火) 16:34:35.77 ID:pO4jLWDJ
自閉症ADHD併発・小1男児(支援級在籍)
2学期制の新学期なので、今日から普通級1本でやっていく事になった。
交流らしい交流もなく、慣らし期間もなく、いきなり新しい環境に
移す事を決めた支援級の担任は中々豪胆だと思う。

786 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/10/14(水) 02:48:33.78 ID:x5g8POxR
それは親御さんの希望で支援級で小学校入れたのに
一年の二学期早々に支援担に慣らしもお試しもなく
いきなり普通級に変わらされたという事??
親御さんも納得してらっしゃいます?

787 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/10/14(水) 17:11:16.19 ID:CcJqnTwd
>>785
イヤミなんだろうけど、どんだけ考えなしなんだってことだよね?

高学年スレに算数できない子の相談があるけど、知的に境界域なんだろうなー

788 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/10/14(水) 18:05:09.97 ID:I8cbgCzG
普通の子はIQ調べることもないもんね

789 :785:2015/10/14(水) 18:45:24.24 ID:oYA7YOBi
>>787
NOTイヤミ。
流石支援級のベテラン先生、決断早いぜwとむしろ面白がってる。

夏休み前に、本人が手加減不要で思いっ切り遊べる友達を欲しがっていると
相談したら、慣らし期間みたいに行ったり来たりすると、混乱して
逆に良くないタイプと先生の判断から、本人に予告なく移動になった。
習い事で普通級の友達が何人かいて、昼休みに自分から普通級行って
遊んでいたらしいから、親はあまり心配していない。

790 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/10/14(水) 21:49:30.04 ID:iNcm5Wxm
小2の男児なんだけどとにかくやりっ放し。宿題終わったら鉛筆も消ゴムもノートもプリントも出しっぱなしで遊びに行こうとする。
片付けるよう言ってもぐちゃぐちゃのバラバラにランドセルと手提げかばんに押し込もうとして私が怒りだしてしまう。
怒らないように上手く誘導できない。
服も言わなければ脱ぎっぱなしだし。
怒らないようにするのが難しい。

791 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/10/15(木) 00:26:59.69 ID:pN1mROFz
>>787 788 そのスレの人達は発達検査は受けたとあるから
IQも知ってるんじゃない?
IQ低めなだけだと何か受けられる支援てあるのかな

792 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/10/15(木) 00:35:49.89 ID:ipDxlI//
>>791
遅滞までは行かないと書いてるからボーダーなんだと思う
医師的にはボーダーは診断名にならないのかもしれないけど
これだけ困ってるなら学校と相談すれば支援受けようはあると思う。
何人か似た症状の子もいるのに揃ってちゃんと通級等考えた方がいいと書いてる人の意見はスルー
診断付かなかったという事実にすがりたい人なんだなと。
気持ちはわかるけど子供が気の毒だ

793 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/10/15(木) 04:40:17.08 ID:nI6K1K2h
>>792
ボーダーだと実際は支援級の方が過ごしやすいよね。
普通級はIQ90くらいないと厳しくなるって聞いたよ。
よく分からない授業を受けるより、少しでも身に付く授業の方が本人も楽しいだろうにね。

学校はどうにかなっても、これから先に運転免許や、進学、就職で苦労するよ。

794 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/10/15(木) 08:42:58.34 ID:93mO3dFZ
>>793
ほんとにそう思う。

先日主治医に、うちの子は知的に障害という括りで考えて
いいのかハッキリ教えて欲しいと聞いたけど、障害という診断には
至らないが、普通級で学習していくのは難しい。だが、日常生活は
問題なく送れるので、今後は自立に向けて衛生観念の樹立や
社会への適応力を身につけ、一人暮らしを目標に毎日を送るよう
心掛けるのは大切だと言われたばかり。

自閉なしなので、強いこだわり等でのトラブルは多発しないかも
知れないけど、なんせ物覚えが悪いので他者をイラつかせる頻度は高い。

795 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/10/15(木) 08:49:09.79 ID:Sk1gtBKp
>>793
支援級、今はIQ70〜80代のボーダーの子も増えてるけどね。
ある程度の理解力があるからこそ、健常の同級生との違いに気付いてしんどい思いをする子が多いから。

796 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/10/15(木) 09:02:12.55 ID:NfCXNzjd
うちの地域は支援級は情緒優先で行動に問題なければおそらく軽度までは小学校は普通級っていわれるんだよね
だから取り出しや通級を活用するしかない
それも基本は親から申し出るもの。
だから支援受けずにスレの子たちのように「頭が悪いからw」で済ます親はすごく多いよ
おかげでうちの子が悪目立ちしないで済むんだけど、それがいいのか悪いのか

797 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/10/15(木) 09:30:34.10 ID:TCaA7xyl
頭悪いなとは思っても、まさか数の概念危ういなんて思わないんだろう。そこはできて当たり前みたいな感覚。
発達の心配しないできた人はそんな感じだな。

798 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/10/15(木) 10:02:26.58 ID:yk1vDhDc
うちも高学年スレの子とほぼ同じであっち見てビックリした
LDを疑って診断とるまで駆け回ったけど、まさかの知的境界域で広汎性と重複
でも今も情緒より学習の心配の方がずっと大きい
あそこまでできないとこれはただのバカじゃないだろって気がつくと思うなあ。私は目の当たりにして真っ青になったもん

やっぱりイヤイヤまさかね、ってわかってても否定してるというか認めないようにしてるんだろうと思うよ
視覚障害にはメガネ〜っていってるけどそういう支援は振ってくるもんじゃないんだよ、お母さんと言いたいけど
無駄なんだよなー

799 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/10/15(木) 10:51:59.66 ID:Sk1gtBKp
>>796
え、軽度知的障害まで普通級なの?
普通は知的級の方が昔からあるから情緒級より支援の受け皿は充実してるのにね。

800 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/10/15(木) 10:53:06.35 ID:QJbMKI5S
子供の障害を認めたくない親ってかなり多いしね
そういう親って何かと子供を信じる!とか言うけど、
これが病気ならこの子は盲腸なんかじゃないと信じる!とはならないだろうに
診断前の親子教室でそういう人山ほど見た

801 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/10/15(木) 10:59:25.45 ID:w+/rnCF8
>>799
そう
で軽度知的の子は中学で支援級
支援級は内申つかないからボーダーは中学でも普通級選ぶことが多い
高等支援もボーダーは受験資格ないから普通+支援でやっていくしかないんだよ
厳しいわ

802 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/10/15(木) 11:03:30.76 ID:w+/rnCF8
>>800
そういえばあっちでも子供の成長を信じるしかないなんて書いてあった
高学年でその状態なんだから個人差とっくに超越してるだろと思うが

レスしてる人も「あっ…察し」的扱いになってるのが悲しい

803 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/10/15(木) 11:07:10.67 ID:Sk1gtBKp
そういや、学校から指摘されて相談機関にも病院にも行って知的遅れとはっきり言われてるのに普通級に通わせ続けてる親から、
発達障害の子はきちんと支援されててうらやましい、ズルいとか言われてはぁ?となった事があるな。
学内に発達障害用の通級しか無い学校だから知らないのかなと思って、
隣の小学校には知的支援学級がちゃんとあるよと紹介したけど、
転校面倒くさい、きょうだいと違う学校面倒くさい、送迎必須面倒くさいのデモデモダッテで結局いまだに普通級いるわ。
障害を認めたくない訳では無いけど、子供の為に自分が努力する事まではしたくない人もいるんだなとあきれ果てた。

804 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/10/15(木) 11:40:35.41 ID:pN1mROFz
>>799 境界域の子に受け皿なんてないでしょ
診断もつかないから普通級で頑張るしかない

>>802 成長を信じるじゃなくて「待つ」だよ
算数は理解力が育てば難なくできることが多いしね

805 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/10/15(木) 11:57:00.31 ID:xhnAP8dD
この場合待つも信じるも同じでしょ
出来ることはやっているらしいけどザルみたいに抜けていき
定型との差がどんどん開いて行くのにこれ以上何を待つんだか
定型とは違うという事実を受け止めて周囲に理解求めて支援受けるしかないんじゃ?
それでなくても自我意識に敏感な時期なのにこのまま中学行ったら
二次障害起こして荒れに荒れるか不登校コースまっしぐらなのが目に見えるようだよ。
実際そういう子って多いし
ここにいる親のように診断もらって早めに支援受けるのはそうならないための準備でもあるんだけど
認めたくない親はレッテルがーデメリットがーっていうんだよね
結局親の見栄でしかない

806 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/10/15(木) 11:58:05.53 ID:cx5tvPaD
>>804
高等支援学校や支援学校高等部と言った進路を考える場合は、
療育手帳が取れるかどうかで全然違うだろうね。
でも遅滞だけだと段々差が開くから、低学年では難しくても高学年や中学生になるとすんなり取れる子が多いよ。
ボーダーと言ってもIQ70代では中3で大体小4〜5、80代でようやく小6位の理解力と学力。
これでは普通級ではかなり厳しいし、医療機関も考慮して診断書出してくれたりする。
療育手帳がダメでも今はサポート校も専修学校もあるんだし、無理に普通級普通校にしがみつく必須は無いと思うわ。

807 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/10/15(木) 12:06:45.91 ID:CLrdOkeU
>>804
> 算数は理解力が育てば難なくできることが多いしね
仮に今後理解力が伸びて今現在解けずにいる問題が解けるようになったとしても
周囲には更に引き離されていて、その時習っている内容なんてチンプンカンプンだろう
そして、「皆より遅くてもいつかはできる」はどこかで頭打ちが来る

高学年という事を考えると、もう既にその頭打ち段階到達済の可能性も大

808 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/10/15(木) 12:13:10.41 ID:pN1mROFz
>>805 定型と境界域に明確な線引きがあるわけじゃないから…
(IQが79と80ではっきりした違いはない)
診断名を付けることにメリットを感じない人もいる
うちも診断名は付かないし付いた所で生活に変わりはない
勉強ができない子として生きていく

>>806 そうなんだね
勉強になりました ありがとう
もうそろそろホームスクーリング認めてほしいわ

809 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/10/15(木) 12:15:06.70 ID:xhnAP8dD
数の概念がその年齢で身についてないのに理解力がつけばなんて夢見過ぎにもほどがある
学校の勉強は数の概念が身についてるという前提で進むものだから
まして高学年から先なんていくら待ってもその場しのぎで追いつくことは永遠にない
定型が何もしなくても身につく感覚を専門知識で叩き込まないとダメってこと自体、もう諦めなよ…としか

ボーダーでも受けられる支援は親が探しさえすればいくらでもあるよ
でも遅滞ではない、と言うだけで診断もアドバイスもなく放り出す医者っていうのはハズレの医者だと思うわ

810 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/10/15(木) 12:22:07.28 ID:QJbMKI5S
四則計算出来るけど数の概念がないというのがいまいちピンとこないんだけど、
具体的にどういう状況なんだろう?

811 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/10/15(木) 12:30:00.61 ID:z+lOCOgM
>>809
前半完全同意。
高学年で数の概念が今から降って沸いたように宿るはずもない。それを待ってもいいのはせいぜい低学年までかなあ。高学年でその状態なら、数のLD か軽度知的かもね。

上の方にあったけど、ボーダーだと高等支援いけないから、高校進学を考えて内申取れる普通級ってのは、実によくある話だよね。情緒級だと内申取れる、取れないは学校によるし。

一方で、今はインクルーシブを目標にせよっていう流れだから、そもそも重度の知的の子でも普通級で過ごさせる学校もある。地域差が大きいけど、比較的大阪近辺が盛んかなあ。

何がいいのかはよくわからないけど、親が普通級にこだわらなくても普通級にいざるを得ないパターンは色々あるかな。

812 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/10/15(木) 12:32:18.19 ID:z+lOCOgM
>>810
九九は暗記でしょ?
四則計算も、(全暗記ではないけれど)システムを暗記することでこなしてるんじゃないかな。だけど実物とのつながり、その計算の物理的な意味とかがダメなんだと思う。

813 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/10/15(木) 12:33:37.76 ID:pN1mROFz
>>810 うちの子の場合だと数の操作はできる
例えば九九は覚えてるから
分数・小数の加減乗除もゆっくりだけどできる

だけど64と80どちらが大きい?とかは5秒位考える
99に1足すといくつ?は昨年まで筆算してた
(今は記憶したみたい)
1万円と100円がどの位違うかとか
10億円がとんでもない大金とかはわからないみたい

10倍や100倍も計算ではできるけど
感覚として身に付いてない
こんな感じです

814 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/10/15(木) 12:42:50.86 ID:xhnAP8dD
>>811
普通級やむなしっていうのは自治体によって仕方ないのはわかるよ
でもそういうところって普通級での受けられる支援っていうのは何らかの形であるはずだからそれを探らないのかってこと。
通級ないなら取り出しとか支援
でも高学年はもちろん中学でも周囲の理解も得られず、何の支援も受けずに「うちの子馬鹿だけらしょーがない」ってやってたら
二次障害起こすなってほうが無理
上の子の時たくさん見たわ

815 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/10/16(金) 08:54:45.27 ID:gZw+RT81
>>814
馬鹿だからwwと危機感感じてない親って結構多いように感じる
どこまでが馬鹿かそうじゃないかはその人の基準なのかもしれないけどさ
うちは勉強は問題ないからドヤァ、って人でも色々話していくうちに、そこが理解できなくても不安じゃないんだ?って人も結構いて、自分が子供に求めすぎてるのか不安になる時があるんだよね
ほっといても二次障害、求めすぎても二次障害ってあるよね、きっと

816 :811:2015/10/16(金) 10:27:20.05 ID:+Zb528oj
>>814
ああごめん、前半同意だけど後半に反対してる訳じゃないよ。

ただ、傍目に傾向あり普通級の子供の親が、必ずしもなんにも考えていないとは限らないと。

あ、それ自分のことだったwww

817 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/10/16(金) 17:58:00.42 ID:mO8A3JdK
>>790 うちも似たような感じの小2長女。
何度やってもダメなものは、なんでも貼り紙しているよ。
1かたづける
2あそんでOK
みたいに箇条書きにして、それができなかったら指摘してる。
1ができてないよ、これでいいの?みたいに。
まぁそれでもイライラしていたら怒鳴っちゃうけど…
うちは言語LDと軽度な衝動性ADHD。
漢字ができない、話を聞いていない。
IQ78だったのを年長の一年で訓練して100までもってきた。
漢字は組み立てられない、部首がよく見えないみたい。ルビも見辛いらしい。
しかも先生の話は上の空。
算数は割りとできるけど、問題の理解がない。言葉を知らなくて解けない。

通級までにはならなくて、リソースシステムを利用中。それでも毎日の宿題は親が疲れる位きついわ。
何て読むの?どうやって書くの?直角が読めない、授業でならったのに覚えてない、漢字を書いても読みがわからないから身に付いていない…
それで先生に相談はしているけど、若くて熱くて支援級へのサポート経験があるのを理由に「大丈夫」ですまされてる。
でも、宿題の度に親が授業内容をまるまる伝えるのがしんどいよ。

818 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/10/20(火) 09:57:57.36 ID:xczkWWcL
>>817
親が必死でフォローしてるから今の所大丈夫なんだけど、その辺りが分かってもらえないのは辛いよね。

漢字は、イメージ付けてあげると良いかもよ。
どっかに書いてあったけど、大き目で白抜きの字に色を塗らせたり、「直」だったらL部分のココが直角と教えたり。
すでにやってたらごめんね。

819 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/10/20(火) 19:25:17.82 ID:lu1TzWPq
やっぱりみんなそれで悩んでるんだね〜
今なんとかなってるのは限界ギリギリまで頑張ってるから
それでほとんど勉強しない子とトントンかちょい上くらい
頑張っても差が開く一方で本人のモチベーションも下がったら一気に転がり落ちるって言っても全然伝わらない

820 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/10/20(火) 20:10:52.38 ID:0rzTaE1R
>>817
衝動性が無いだけで、他は殆ど一緒だ・・・
小学二年で、検査待ちです

価値観の似ている仲間でもいたら、ランドセルふっ飛ばしてても
喜んで遊びに行かせるんだけれど遊んでくれるコの質が悪い

さっきも遊びに来たいと電話がかかって来てOKにしたら
遊びに来て うちでゲームのアイテム交換したり調達して
明日本命の友達と遊ぶんだろうな〜って感じでした 

何だか色々疲れます

821 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/10/21(水) 15:52:36.09 ID:HmutPIj5
ゲームの導入時期はいつがベストなんだろう?
現在小1で、支援級から普通級に戻り友達が増えたけれど、
本人の希望により習い事週5+野外クラブに行っているので、
ゲームに触れる機会も無く今に至る。
本音は、習い事2つと野外クラブで金銭的にキツいので買わずに
済めば有り難いけど、そういう訳にもいかないのが悩み所…
息子自身は、ゲームいらないから習い事を週6に増やしたいと寝言を
言っているので興味ないっぽい。

822 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/10/21(水) 17:15:21.42 ID:56a2qvoC
自閉症スペクトラム+ADHD長男が友達を叩いたり蹴ったりする。
産まれて直ぐに他の子どもと違うと感じて色々やってきて、診断して薬まで出てるのに。
ついに親から学校へ苦情の電話があったと聞かされた。
もう学校行かせたくないよ、つうか明日から行かせない。
もうなんか産んでしまってごめんとしか言えない。というか産まなきゃ良かった。
この先周りから嫌われる人生しか歩めないのが目に見えるから、もう学校とか社会と関わらなくていいよ。
どっか他人と関わらずに過ごせる土地を探した方が本気で良さそうだ。
すみません、愚痴にしかなってないです。

823 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/10/21(水) 17:35:54.18 ID:y/Nx+spI
>>822
その気持ち、痛いほど分かる。ここにいる親のなかにはおんなじ思いの人、たくさんいるよ。

かく言うウチも、去年はあるお母さんから電話で、この学校に来るな、支援学校行けと言われたよ。本当にどうしていいか分からないし、休み時間は一人で本読んでてくれ!と思ってた。

人を叩く、危害を加える等はかなり無くなってきた(ゼロではない)けど、今年は学校からの飛び出しが多発した小3。でも、支援員の先生には迷惑だけど友達叩くよりはいいやと思う私もいる。もちろん絶対ダメとは言ってるけど、内心。

学校とは相談してる?担任があてにならなければ養護教諭とか、コーディネーターとか、カウンセラーとか、校長教頭とか…。誰でもいいから話せる人がいないと、学校を信頼して預けるのは、正直キツいよね。

824 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/10/21(水) 17:49:54.75 ID:TkN5dCpu
>>822->>823
何で他害児親って被害者意識が強いんだろう。
何で支援学級なり支援学校なり行けるように努力しないの?
↓周りはこう思ってるよ。
http://peace.2ch.net/test/read.cgi/baby/1433677006/
http://peace.2ch.net/test/read.cgi/baby/1412290012/

825 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/10/21(水) 17:51:41.68 ID:TkN5dCpu
>>821
おたく、様子見スレにも書いてるよね。
その前も色んなスレに何度も。
いい加減身バレしてるよw

826 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/10/21(水) 18:13:17.45 ID:56a2qvoC
>>824
支援学級行ってます。入学前に自分で調べてお願いしました。
教育委員会の方たちと面談して、知的障害がないから普通学級と支援学級を併用した方がいいだろうとの事で。

周りからの評価は言わずもがな、私自身が小中高生の時に障害児と同じクラスの経験があるから分かります。
疎まれて排除されるしかないって事も。
被害者意識が云々は言われるのは分かってました。だからもう学校だの他人との関わりだのは切り捨てた方がいいと思ってます。

お目汚し失礼しました。

827 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/10/21(水) 18:17:02.25 ID:E1L1fgT0
>>826
お子さんは学校行くの嫌がってないのかな?
親子ともに疲れてるようならしばらくお休みするのも手だと思う
デイサービスは利用してる?
デイでレスパイトできるといいんだけどね

828 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/10/21(水) 18:18:52.30 ID:56a2qvoC
>>823
保育所の時から、小学校はどうするべきか色々相談はしてました。
教育委員会の人と数度面談したり、保育所での生活の様子を見に来て貰ったり。
診断が降りてからは投薬もして、その上で支援・普通学級との併用が決まって今に至ります。
担任や支援の担任とも色々相談してきました。

実は転勤族で今の場所に来て4年位なんですが、こんな状態で周りの保護者とも私から距離を置いてきました。
仲良くしてもいつかは疎まれるのも分かっていたので。
やれることはしてきました。
もういいかなって思います。
あんな書き込みにレスありがとうございました。

829 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/10/21(水) 18:28:25.59 ID:56a2qvoC
>>827
ありがとうございます。
デイサービスの施設がすこし距離があり、仕事の時間の都合と下の子の保育所の利用時間の都合上、利用は難しいです。
留守番させてでも学校は行かせたくないなと、本当にそう思っています。
勉強は好きみたいで、行きたくないとは言わないんですよね。
それも他人とちゃんと関われないからこその思考かも知れません。

短時間でレスが来るとは思いませんでした、色々気にかけてくれてありがとうございます。

830 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/10/21(水) 18:29:03.52 ID:y/Nx+spI
>>824
発達で入れる支援学校もあるんですね。都会には普通にあるのかな…。
そして822さんは学校行かせないと言っているんだから、そんなレスをつけるのはうちだけにして欲しかったです。

>>828
827さんの言う通り、少しお休みするのもいいかもしれませんね。そして、お母さんが24時間休めなくならないように、デイの利用も賛成です。
休むことで、気持ちが楽になるのなら…。

831 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/10/21(水) 18:34:23.31 ID:56a2qvoC
>>830
支援学校、ではなく、普通の小学校に支援学級が併設してあるんです。
紛らわしくてすみません。
デイの利用は難しいですが、他害した罰としても学校は休ませようと思います。
長々とすみませんでした。

832 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/10/21(水) 19:11:04.89 ID:UW4jjRhq
>>831
罰として休ませることで他害がなくなれば良いけどね。
(恐らくなくならない気がする。)

833 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/10/21(水) 19:14:40.69 ID:hdrdAOhO
支援学級に籍はあるけど普通級に交流に行った先で他害行為をしたという事かな?
それとも支援級内でのトラブル?
どちらにしろ先生逹の認識も甘いようだね。
学校に行かせないようにした所で益々外に出せない状態になってしまうんだから、
親が一日付き添うなり支援員やボランティアを増やして貰うなり、学校と解決策を話し合った方がいいよ。

834 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/10/21(水) 19:27:15.39 ID:E1L1fgT0
>>832
なくすために休むんじゃないでしょ
親子の精神衛生のためだよ
名目は罰なのかもしれないけどさ
もし普通級の交流で他害があったなら交流はしばらく避けるとかの対策はその間に相談しておくとか

土曜日だけでもデイサービス使えるといいけどお仕事あるなら難しいかなやっぱり

835 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/10/21(水) 19:28:12.83 ID:+t+vZyyM
原則学校でのことは学校で…と思う
それが先生の仕事だし
他害がどの程度かわからないけど
人付き合いに関しては「おひとり様が好き」でいいんじゃない?
自分を鑑みても今友達いなくても
いやむしろいない方が気楽
小中高と群れてあれこれがあるより
ひとり飄々としている方が快適だと思う

836 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/10/21(水) 21:50:23.64 ID:Y9LjFZct
> 原則学校でのことは学校で…と思う
他害など、所謂「普通でない」事をやらかしてしまう場合には
やる側がそれ言っちゃダメだと思う

837 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/10/21(水) 22:44:15.23 ID:+t+vZyyM
>>836 うん、そうなんだけど
うちはおとなしくて逆にやられる方のタイプなのね
謝ってくれるお母さんも気の毒だと思うし
スルーのお母さんにはモヤッとするけど
先生がしっかり見てくれればなと思う
一度や二度のことじゃないなら尚更ね

838 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/10/23(金) 07:27:07.05 ID:KBpimPLx
愚痴の吐き出し
算数の文章題の問題解いてて絵があると文章読まずに解こうとする
色んな問題や課題も、やる意味あんのかとか、はぁ?とか、訳わかんねーとか1人で文句言ってプチパニック起こしている
ちゃんと落ち着いてやれば解けるのに
そばで聞いてて、ほんとウンザリする
本人は頑張ってるのは分かるんだけど、時々励ましの言葉も出せないくらいウンザリ

839 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/10/23(金) 23:04:33.09 ID:ipmDJYnW
>>838
うわぁ
我が家とまるっきり一緒
本当にウンザリするよね

840 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/10/25(日) 09:26:43.91 ID:oCEAP2sq
>>839
共感してくれてありがとう
苦手な事を頑張ってるのは頭では分かってるから、ウンザリする自分にも嫌悪感もあるんだけど
いつもニコニコ笑い飛ばしてたら、失敗も楽しめるような男子になったんだろうか、と思ってしまうよ

841 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/10/25(日) 22:11:06.70 ID:feOsdDAe
明日から修学旅行。
持ち物を自分で用意させて、その後私が確認した。
用意は出来てるんだけど、タオルは雑巾みたいに使い古した無地の物(かわいいフワフワのを一緒に並べてたのに)、
ポロシャツは新品を用意してるのに、わざわざ古い汚れたのに着替えで入れてる。
下着も上下で揃えて買ってるのに、バラバラでしかもちょっとくたびれた物を用意してる。

着古した物は落ち着くのかな?
でも、旅行くらい小綺麗な格好で行って欲しい。

842 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/10/25(日) 22:22:26.13 ID:LkZ/EitT
うちの子も、いろいろ買いそろえたのに
新品=見慣れない=自分のものと思えない
と言って、見慣れた(使い古し)ものを持って行ったよ
何度も洗濯して、クタクタになった肌触りが好きだし、
慣れない場所で緊張しっぱなしの数日間になるから、
着る物くらいは安心できるものがいいと思うことにした。

843 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/10/26(月) 08:37:46.81 ID:a6ThpWYD
なるほど、修学旅行の時は新品を1〜2週間使い慣らしてから
持たせると、本人にも馴染みが出ていいのかな。勉強になりました。

844 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/10/27(火) 22:18:18.27 ID:Yh4wG0AF
うちは、学校から新品の物を持たせないでと言われたよ
842のお子さんの通りで、健常の子達でも新品だと自分の物って実感がないから、普段から使い慣れてるものを持たせてくださいだって
でも、親心としてはやっぱりクタクタよりも綺麗めなの持たせたいよねー

身辺整理や物の管理が超絶苦手なウチの子だけど、サマースクールとか宿泊とかでも、意外と持ち物がなくなったことがなくて、すごく意外w
その代わり徹底的に記名するけど
外せたり、蓋があったりしたら、全てのパーツに書いてみたり
物の管理が苦手と周りに認知されてるのか、声をかけてくれてるんだろうな

845 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/10/29(木) 17:44:43.34 ID:GopAofrN
うちは修学旅行には無事行ってきたけど、そのあとの荷物を片付けない
宅配便で送られたまま玄関でみんなの邪魔になってる
片付けるから手伝って!と向こうが言えば一緒にやるつもりだけど
今朝「濡れたタオル入ってるから臭いかも」って言うから
「でしょうね」と言ったら
「なんで知ってるの‼開けたの‼」ですと
おめでたいわ〜
部屋もモチロン散らかってる

846 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/10/29(木) 17:59:23.91 ID:1JERwbbB
宿泊研修から帰ってきて、洗濯物を出させたら、服が一日分足りない。
荷物の管理はどうなってた! と叱ったら、
本人は「部屋のごみを捨てに行っている間に、友達が片付けてくれた」と言う。
人のせいにするな! とガンガンに怒っていたら、
同じ部屋だった子のお母さんから「ごめんね〜」と電話。
別の子が間違えて、自分のカバンに入れていたとわかって、
息子は「ほら、僕のせいじゃない」と言ったけど、
そもそも人に片付けてもらわないといけないとはどういうことだ! と説教2ラウンド目突入
うちの子のカバンから別の子のシャツが出てきたので、こっちも謝りの電話をしたら、
四人部屋で、誰一人として、最終日の朝まで脱いだ服を片付けていなかったと聞いて、
口から魂が抜ける勢いで脱力してる ←今ここ

847 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/10/29(木) 18:06:01.81 ID:G4gJVCXX
あーうちも他の子の物が入ってる可能性はあるな、やっぱり早めに開けるか
最後の夜に着ていたものをしまう前に荷物を集配に出してしまい、行動用リュックパンパンで帰ってきた
靴下は出し忘れて裸足で靴擦れ
でも服のやりくりがつかず、体操着で帰ってきた小学校時代を思うと、制服は有り難いわ〜

848 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/10/30(金) 08:37:25.64 ID:jPgj/Xjk
>>846
うむ、我が家のやり取りを見ている様で、情景が目に浮かびますぞ。

849 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/11/02(月) 00:03:06.58 ID:+pKUH73u
息子に友達というより親友ができた。その子のおかげで他の子供たちも息子の視界に入るようになった。
昨日参観日で班活動の場面でいつもは無表情無反応の息子が、仲良く皆と笑いながら過ごしていて感動した。
友達からの影響ってすごいね。

850 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/11/02(月) 10:22:01.13 ID:xxUPgvvI
羨ましいな。うちの子が好きになるのは放置子か同じ発達障害なんじゃ?と思える子ばかり。一緒にいるととても楽しそうだけれど、声も大きいし破壊力は数倍になって困る…

851 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/11/04(水) 07:37:23.62 ID:VfFU2Dfr
親友…本当裏山
今も朝からニュース見て口の多動が止まらない。あんまりに偏った考えなので、軌道修正しようと真ん中寄りの意見を言うとさらに止まらない
聞いてるのも疲れてきて、トイレに避難してきたw
こんなんじゃ親友なんて夢のまた夢だろうなー

852 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/11/04(水) 22:32:06.12 ID:7gW3FbYA
ちなみに29=849です。
29を書き込んでた時期は自分も息子もお先真っ暗だと確信してた。
良いも悪いも先のことなんてほんとに分からないものだね。

853 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/11/05(木) 08:56:40.82 ID:cnaOnfgE
そっか
楽観視は出来ないけど、希望は持てたよ
いい話、ありがとう

854 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/11/17(火) 08:10:46.51 ID:Rd7ENu2C
初めて書き込みます。小1です。
面談でやんわり診断を受けるように言われました。
療育に空きがない状態でも受けると何かメリットはありますか?
また受けてデメリットはありますか?
しばらく様子を見て受けない方向で考えているのですが、それによるデメリットはありますか?

いきなりのお話で混乱しています。
現時点では勉強にはなんとかついていけますが
先生はこの先厳しいのではと考えているみたいです。

855 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/11/17(火) 08:17:42.25 ID:dIoxXMJm
>>854
診断を受けるために、診察と検査を受けるでしょ?
そしたら、どこが弱いとか、どうしたら伸ばせるかが見えてくる。
診断がないと、学校の特別支援対象にならないことがある。
困っても、学校は普通の子以上の対応ができないことになる。
受けるデメリットは、特別支援の対象になることくらい?
自分から言わないと、診断を受けたとか、診断名とか周りはわからないよ。

ちゃんとしたところで診断を受けようと思ったら、
待機期間が数ヶ月かかるのも珍しくないし、
申し込だけしておいたら?

856 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/11/17(火) 08:23:54.73 ID:flf/y0PW
>>854
↓でも読んできたら?
発達障害児に迷惑している子供・親御さん 44人目©2ch.net・
http://peace.2ch.net/test/read.cgi/baby/1433677006/
学校の授業が分からなくて困るのは親じゃなくて本人だよ。

857 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/11/17(火) 08:42:52.67 ID:qN5iC6Mr
>854
診断だと病院になるけど、教育相談などで発達検査を受けるように言われたのでは?
学校と家で様子が違う子もいるし、先生に何かしら感じるところがあるのだとしたら、
発達検査を受けて、子どもの傾向(得手不得手)を知ってから指導された方が、無駄な叱責にあってメンタルにダメージを負う機会などが減るので良いと思います
おそらく、回りが落ち着いてくる小3頃から浮きはじめて、二次障害を起こすことを先生は懸念されているのでは無いかと思います

858 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/11/17(火) 08:48:26.50 ID:oVTOZ7/R
学校から指摘されても動かないのはマズイよ。
こうやって反発する親がいるし、普通は中々言わないんだから、よっぽどの状態なんだと思った方がいい。
勉強面に懸念があるなら、まずはいきなり病院に受診ではなく、
自治体の教育相談所や教育センターで相談と知能検査が出来るから、担任の先生にお願いしてそちらを紹介して貰ったら?
様子を見るのは素人の親ではなく専門家だよ。

859 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/11/17(火) 08:51:17.11 ID:dIoxXMJm
教育相談じゃなくて受診を、と言われてるなら、
自閉症じゃなくて、ADHD疑いなのかもね
早く投薬治療、受けてくれーーーー!って担任の心の叫びかも。

860 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/11/17(火) 09:31:08.61 ID:MHx/6/3y
特別支援って言うと、「養護学級?うちの子供は障害者!?」みたいに思うかもしれないけど、今は普通のクラスに所属する子供に少し手厚くケアするのも「特別支援」だからね。

メリットは、本人が努力ではどうにもならない困り事に、気づいてあげられること。どうしてあげるのが良いのかアドバイスをもらえること。または今から起こるであろう困り事に向けて準備してあげられること。

デメリットは、本人が「何で僕(私)がこんなとこ行くの?」と検査や療育、自分自身を否定的に見る危険があること。受けたくもない療育や支援級を勧められる可能性が出てくること。家族や爺婆などから「うちの子(孫)を障害者扱いするな!」と変な横槍が入る可能性があること。

本人が困っているかどうかで、上記の対策方法は変わってくるなあ。個人的には一度相談に行くことをおすすめします。

861 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/11/17(火) 09:34:29.34 ID:MHx/6/3y
ちなみに、>>854の文面見る限りでは自閉症やADHDではなくて、担任の先生はLD疑ってるんじゃないかと思うけど?

862 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/11/17(火) 09:37:19.65 ID:qN5iC6Mr
>858
そうそう、最初の持ちかけを断ると今後何かあっても、アンタッチャブルな保護者として、声かけしてもらえなくなるから怖いよね

863 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/11/17(火) 09:39:53.44 ID:flf/y0PW
>>861
うん。
発達障害と言うとすぐ自閉とかADHDって言う人いるけど、LDや知的障害も沢山いるよね。
少なくとも勉強面の一番心配されてるなら、まずは後者のスクリーニングだわ。

864 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/11/17(火) 11:25:19.82 ID:QupzX4HU
小一でLDの疑いがあるなら、絶対に放置していたら本人が大変になるから
何が引っ掛かったのか確認した方が良いと思うほど

865 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/11/17(火) 12:05:31.89 ID:imIqm25P
うん、療育の心配より現状把握が大事だと思う
診断うんぬんよりまずは発達検査を
診察と診断は違うし

866 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/11/17(火) 12:15:52.48 ID:bsDq7HLr
先生から言われてもその気になれないのは、おとなしいお子さんなのかな。
性別はもちろん、どんな子なのか全然わからないけど
幼稚園・保育園で見たことある発達障害の子とは全然違う! 
なのかもしれないが、発達障害といっても色々あるからね

診断は受けなくても、どういうことが苦手で、どう教えれば分かるかは今から考えたほうがいいかも

867 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/11/17(火) 13:27:19.36 ID:TkEvnSGC
学校の先生も発達の専門家じゃないから
たまにとんでもない発言するよ
今まで特に違和感を感じてなくて
早生まれとかで幼いタイプの子なら様子見でもいい気がするなぁ

868 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/11/17(火) 13:41:07.44 ID:HgFdRQG2
とりあえず担任が気になるのに勝手にスルーするのは危険だよ。
単なる様子見で良いのか、療育が必要なのかを知るためにも診断してもらうんじゃないの?

二次障害起こしてからじゃ遅いし、受ければ良かったってのはあっても、受けなれば良かったってのは少ないよ。

869 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/11/17(火) 13:50:48.20 ID:5B7q1vGK
学校に特別支援コーディネーターが居たらまずは相談してみるといいかも
担任から指摘されてる現状で何もせずに様子見することは、お子さんにとってあまり利点はないように思う
先生もやんわり伝えて親の様子見てるだろうから、連携して支援を模索していける親か
逆にモンペ気質で厄介そうと判断されたら事なかれ的に持っていかれるかの分かれ目だよね

870 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/11/17(火) 14:56:54.42 ID:VCqahDTP
>>854
一年の今頃、面談で言われた今2年生
スクールカウンセラーさんと数度相談、授業の様子を見てくださり
別に検査は受けなくていいと言われ一年間 様子を見ていましたが
凹凸を知りたいのと、親の目からみて心配があるので
冬休みに検査を受けたいと申し出ています

決して 担任の困り感=障害がある ではないです
検査を受ける→療育どうしよう!ではなく
今できることとして検査を受け凹凸を知ることは
親としてメリットあると 私は思います

まだ検査受けてないのに偉そうになってしまってすいません

871 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/11/17(火) 16:07:08.41 ID:nhZRS4qA
870さんのように、子どもの凹凸や現状を知りたいわ!という親と
様子見てても大丈夫な感じだから診察や検査受けなくてもいいや!な親の二種類いる感じ
全く何の心配もないのに検査受けるのはどうかと思うけど、
少なくとも教師から勧められているなら一度受けてみたらどうかな
そこで様子見なら、教師にそう伝えればいいわけだし
親の素人判断だけでの様子見(放置)はメリットないと思う

872 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/11/17(火) 16:24:51.95 ID:flf/y0PW
>>871
>様子見てても大丈夫な感じだから診察や検査受けなくてもいいや!
という親に限って、学校にわざわざ足を運んで授業中や休み時間、登下校中の様子を見に行こうという発想は無いよね。
で、今年の担任はうるさいとか言うの。

873 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/11/17(火) 18:09:28.56 ID:Rd7ENu2C
レスありがとうございます。
先生から聞いても、本人を見ても、現時点で困っていることがあるわけではないようです。
3月生まれなので、運動などは平均以下だったりはしますが
なぜ、診断(発達検査だったかもしれません)をすすめたのか理由がわかりませんでした。

先生に反発しているわけでは無く、特に違和感を感じてなくて
早生まれで幼いタイプの子なので、困ったことがあった時に、発達検査を受けることにします。
それまでは、親も発達障害について勉強して、
自宅で勉強も細かくみていこうと思います。
ありがとうございました。

874 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/11/17(火) 18:22:03.22 ID:QA8xqWlg
はい駄目ルート選択
残念でした
腫れ物モンペ認定おめでとう

875 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/11/17(火) 18:36:11.63 ID:y/+g32GM
>>873
特に気になる所がないなら、早生まれだし、親が様子見てたら大丈夫だよ。
って言うレスを期待して書いたのかな?

とりあえず専門機関にかかった方がー。って言う意見が多かったのに、どうして自己判断で様子見を選択するのか分からない。

876 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/11/17(火) 18:39:39.33 ID:/3p68yXV
担任が1年生時点で発達に関するデリケートな話題を親にふったんだから
先生は何かしら思うところがあったんだと思うけどな

うちも思い込もうとおもえば、早生まれで幼いゆえに運動もちょっと苦手なだけって見方できるけど支援受けてるわ

877 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/11/17(火) 19:14:32.83 ID:balht63C
先生から見て困ったことがなく違和感もないなら発達検査を勧めたりはしない、という当たり前のことがわからないのか…
専門機関行く=診断つく、ではなく
お母さん考えすぎですよ多少幼いですが普通のお子さんですよって言われる可能性もあるよ
この先モヤモヤしながら過ごすよりも、
専門家に太鼓判もらったほうが安心すると思うけどなぁ

まぁいいけどね、結局親が動かないと道は開かないんだし

878 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/11/17(火) 19:23:29.97 ID:aJhVRMUS
まあ診察はもうちょっと後にして、理由がわからないとの事だから
担任の先生が診察を進めた理由を教えてもらったりして
スクールカウンセラー等に相談してみたり、クラスの見学して
みたらどうだろう?
同じクラスに早生まれの子他に何人かいるわけだし

879 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/11/17(火) 19:24:49.89 ID:flf/y0PW
はい、戦犯>>867
この人が子供の人生に責任取ってくれる訳じゃないのにね。
自分に都合のいい言葉しか聞こえないとか、親もかなりおかしな状態だと思う。

880 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/11/17(火) 19:27:20.87 ID:IWtcSwjQ
>>873
本人はまだ小さいからともかく先生は困ってないんだよね?
なのにどうして診断を進められたのか気になる
もしかしてギフテッドなんじゃ?からの知能検査受けてみてとか?
なんだろう…

881 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/11/17(火) 19:27:49.35 ID:IKD2Z8ZU
>>873
特に困った事も違和感もはないけど同級生と比較するとずっと幼い感じで
それが小学生になっても続いてる
さらに学校担任から勉強の遅れを危惧されてるんだったら
発達障害より知的障害の方疑われてる気がする

まずは担任と話をして、なぜ検査か診察を勧めてきたのか
何が引っかかってるのがよく話を聞いてみたら?
単に早生まれなだけの幼さでは説明つかない何かを先生が感じ取ってるのかも

882 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/11/17(火) 19:33:18.79 ID:oVTOZ7/R
理由が分からないなら聞けばいいのに。
もしかして釣り?

先生からしたら反発しようがデモデモダッテしようが一緒だよ。
きちんと指摘を受け止めて動く気の無い親の子は、学校としては他の子と同じように健常扱いせざるをえない。
可哀想なのはお子さんなのに。

883 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/11/17(火) 19:41:16.10 ID:oVTOZ7/R
>>854
>現時点では勉強にはなんとかついていけますが
>先生はこの先厳しいのではと考えているみたいです。
とあるから、とりあえず指摘されてるのは学習面でしょ?
普通級の担任に言われたという事は、一斉指導、一斉授業では難しいお子さんという事なんだから、
家でフォローするにしろ、発達検査を受けて専門家からお子さんに合ったやり方を教えて貰った方が効率いいのに。
相談や検査を受けるのは必ずしも障害がある子だけではないし、いきなり診断名が付く訳でもないんだけどな。

884 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/11/17(火) 19:49:40.89 ID:upqgizsZ
自分の中で答え決まってるのに何故相談するのか

885 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/11/17(火) 20:06:47.29 ID:QupzX4HU
>>884
ヘイキダヨー,ダイジョウブダヨーって連呼して欲しかったんでしょ
普通は早生まれだろうがよっぽど困り感が目立つ時にしか検査等勧められるわけないのに

886 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/11/17(火) 20:08:32.55 ID:Eg9ZLgUH
検査や診断って、我が子の特性や能力の伸ばし方や気をつけるべきことなどを
客観的に見てもらえる良い機会なんだけどな
私はそう考えて病院に連れてったよ

887 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/11/17(火) 20:10:03.15 ID:flf/y0PW
>>881
確かに、知的障害なら全体の発達が遅いだけだから、個人を見ても違和感は無いよね。
それこそ本人に困っている事なんて無く、勉強も運動も平均以下の出来で、一見するとただの幼いタイプに見える。
こういう子は年齢が上がるにつれ段々差が開いてくんだけど、同い年の集団の中での姿を見てる先生は当然気付くのが早い。
でも、言いにくい事だし逆ギレする親もいるから、最初からお宅のお子さんは知的障害かもしれませんなんてはっきりは絶対に言わない。
そこに>>873みたいな返しをしてしまったら、無自覚ダメ親認定されて何かあっても子の課題を教えて貰えなくなるし、
出来ない事や著しく苦手な事があっても、頭ごなしに叱ったり、ちゃんとやれ、頑張れとしか言えないよ。

ちなみにこの板にも様子見のスレはあるけど、いずれも専門機関にかかるのが前提だよ。
【運動】発達遅滞8【精神】 [転載禁止]©2ch.net・
http://peace.2ch.net/test/read.cgi/baby/1444302852/
【自閉症/アスペ】発達障害様子見スレ56【LD/ADHD】©2ch.net・
http://peace.2ch.net/test/read.cgi/baby/1442990745/

888 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/11/17(火) 20:12:55.79 ID:Q++hPdym
4年生くらいになってから、一年生の担任のクモの糸に気付くんでしょ。
親が自分から糸を無視して、お子さんお気の毒。

889 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/11/17(火) 20:13:16.51 ID:oVTOZ7/R
>>885
早生まれなんてクラスにも学年にも1/4はいるのにね。

自分でメリットデメリット言ってるけど、耳をふさぎ目をつむるメリットなんて一つも無いよ。

890 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/11/17(火) 20:13:38.69 ID:/gB9ZBER
>>873
普通の子は発達検査なんか薦められません
周りに迷惑が掛かっているから薦めるのだから素直に受診しなよ

891 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/11/17(火) 20:28:06.64 ID:MHx/6/3y
すごいレスのびててビックリw
でもみんな心配してるんだよ。だって、診察はゴールじゃなくてスタートだから。そこからが大変なのをみんな知ってるから。

うちは小1の今ごろ動き始めた。で、初診まで7ヶ月、その後も主治医と会えるのは半年に一度。病院は、困った時に相談できる所ではなかった。

相談できる機関を探してあちこち歩き、ウロウロして2年間。その間我が子が困っていても、助け船の出しかたも分からない。親子共々地獄のような気持ちの時もたくさんあった。「大丈夫だよ」を鵜呑みにしないで、もっと早くから対策してあげたら良かったって何度も思った。

今も試行錯誤だけど、学んだことは親が必死で動かないと子供の支援は受けられないってこと。不登校になるまで様子見って、よくあるパターンだと実感した。

せっかくだから、動いてみたらいいのにね。ここまで来て書き込めたんだから、あと一押しだと思うからみんな言うんだよ。

892 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/11/17(火) 20:40:46.90 ID:aJhVRMUS
みんな手厳しいけど、言われてすぐで大人しい子だと青天の霹靂で
親の方もパニックなんだろうし……

でもこれだけはやって欲しいな
・担任に理由・クラスの様子を詳しく聞く、出来たら同級生にも様子を聞く
・クラス見学する
・スクールカウンセラー等に相談する

あと、>困った事があった時診断、とありますが
受診を決心する時の困り事の具体的な内容を考えてみた方がいいです

893 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/11/17(火) 20:45:02.21 ID:bsDq7HLr
今回断ってもまた進級時に申し送りされて、来年から再来年また担任に言われる……と思う。

普通級でできる支援は限られてるから、検査や相談を断り続けると、
「支援拒否ってるから、不適応で不登校になるまで放置」って学校もあるってよ。

894 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/11/17(火) 20:46:08.99 ID:IWtcSwjQ
>モンペ気質で厄介そうと判断されたら事なかれ的に持っていかれる
>無自覚ダメ親認定されて何かあっても子の課題を教えて貰えなくなる
この辺本当? 親の態度で子がもらえる支援が変わってくるってことだよね
どうすれば厄介親扱いされずに済むんだろう
連絡は密にしたほうがいいと思ってせめて連絡帳は毎日かいてるけどやりすぎてもうざがられるよね

895 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/11/17(火) 20:51:25.92 ID:Q++hPdym
>>893
進級時に申し送りがあるのって、むしろ恵まれてるほうだと思う。


多分、数年放置で子どもがどうしようもなく困り果ててから、相談することになりそう。
それで、支援級を提案されて、親がパニックになって、受け入れられなくて、ってよくあるパターンだよね。

896 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/11/17(火) 21:06:56.89 ID:5B7q1vGK
>>894
保護者に発達検査をやんわりすすめてみて、うちは困ってないし違和感もないですって返されたら
よっぽど状況が悪化しない限り、その先生から発達に関する本質的な話はしてもらいづらくなると思うってこと
それこそ、うちの子を障害者扱いするつもり?!ってなりかねないし

積極的に学校と連携して支援を受けてる方は、先生もありがたいと思うよ

897 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/11/17(火) 21:09:43.07 ID:5B7q1vGK
特にくだんのお子さんは、クラスメイトに迷惑かける系じゃなくて勉強についていけないおっとり系みたいだし
親の態度如何では触らぬ神に何とやらで放置されても不思議じゃない

898 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/11/17(火) 21:13:57.89 ID:flf/y0PW
>>894
普通級で他の人達とも毎日やり取りしてるような先生じゃないなら、少し控えた方が良いよ。
連絡帳は基本必要な時に。
支援級なら毎日がデフォだけど。
それと支援の頼み方も色々あるよ。
「うちの子はこうだからこうしてください!」を連発するような親は当然敬遠される。
学校での様子を見てる先生の意見をしっかり聞きつつ、何か改善したい時は相談する形の方がスムーズ。

899 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/11/17(火) 21:33:32.52 ID:IWtcSwjQ
>>898
支援級です
連絡帳って何書いたらいいかわからないよねとか面倒くさいよねって同じ支援のママさんに話をふられることが多かったので
他の人がそのスタンスならうちは減らした方がいいのかな?ってちょうど悩んでたんだよね
もちろん必要じゃないことは書かないけど聞きたいことや確認しておきたいこといっぱいあるから私は毎日かいてる
だけど他の人が書いてないなら悪目立ちしちゃってそれこそモンペ扱いされて情報もらえなくなったら嫌だなあって

前にどこかの発達障害スレで連絡帳何かいてる?って聞いてみたことあったんだけどレスなかったので
みんなあんまり書かないのが普通なのかなって思ってたのもあった

900 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/11/17(火) 21:44:30.70 ID:TkEvnSGC
>>879 コワーイ 親切心からのアドバイスとは思えない勢い…

私が言いたいのは学校の先生は発達の専門家ではないということ
何でもかんでも発達!障害!と頓珍漢な先生もいるということ

診断・支援・療育は魔法じゃないってこと

901 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/11/17(火) 21:50:21.16 ID:Eg9ZLgUH
>>900
学校の先生は立派な専門家でしょ
自分の受け持つ普通学級に発達の子が紛れてたらわかるでしょう
何言ってるの?

902 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/11/17(火) 21:54:14.53 ID:TkEvnSGC
>>901 いい先生にしか当たったことないのかな?
先生だってピンキリですよ
そちらこそ何言ってるんだか

903 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/11/17(火) 21:55:11.33 ID:Q++hPdym
担任に発達障害を理解されず、「お子さんは普通ですよ」って言われて苦労するってのは、よく聞く話。

904 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/11/17(火) 21:55:48.11 ID:flf/y0PW
>>899
支援級なら家庭での様子を知らせる為の連絡帳だから毎日で大丈夫だし、
きちんと支援を受ける為に選んでいて教員もその為に付いてるんだから、
常識はずれの理不尽な要求をしない限りモンペだなんて思われないよ。
むしろ支援級なのに何故>>894のように思ったのか分からないな。
>>854とは状況が全然違うじゃない。

905 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/11/17(火) 21:56:45.72 ID:flf/y0PW
>>900
それなら尚更、判断は専門家に任せた方が良いんじゃないですかねえ。

906 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/11/17(火) 21:57:21.32 ID:Eg9ZLgUH
>>902
仮にそんなに信用出来ない担任なら
余計に外部に診断というか判断してもらった方がいいと思うけどね
本当にあなた何言ってるの?

907 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/11/17(火) 21:57:55.45 ID:imIqm25P
>>900
変な先生がいたり、支援や療育が魔法じゃないのは激しく同意
だからこそ発達検査したり現状把握する必要を感じるよ
幼い頃の検診を思い出すと専門の先生にかかることはしみじみ大事だと思う

908 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/11/17(火) 21:58:58.57 ID:QA8xqWlg
当事者抜きの乱闘不要

909 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/11/17(火) 22:10:52.84 ID:Rd7ENu2C
後だしで申し訳ありませんが、担任が1年生を担当するのが初めての若い男の先生です。
後、療育を受けている子を知っているのですが、その子の親がうちの自治体の場合の療育は
期待するほどの効果がないと言っていました。
学校の授業についていけるような子だと、療育の場では重視されず放置されるだけだし
親も子も先生も問題点を説明できないようでは、まともな診断なんて出来ないと言われました。
大事なのは親の接し方で、勉強も個別に親がフォローするのが一番だそうです。

910 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/11/17(火) 22:13:05.33 ID:TkEvnSGC
>>905 906
専門家でない学校の先生よりも
母親の勘や思いを今は大事にしたいって
当事者が言ってるんだからそれでいいじゃない

それに専門家専門家って言うけど
専門家だってピンキリですよ
あちらの支援センターとこちらのクリニックで
見立てが違うとかはよく聞く話
検査日の本人のコンディションやテスターの資質と相性等
血液検査とは違って人の手が入ってしまう
軽度なら軽度程診断は難しい

そういう現実はお分かりなのかしら?

911 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/11/17(火) 22:13:26.56 ID:IWtcSwjQ
>>904
匙加減について悩んでて…
担任の先生にだけでなくデイの先生に対してもだけどあんまり言い過ぎてあの親うっせーなになってないかと不安
周りが要望とか言ってないと聞けばなおさら悩んでしまう

912 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/11/17(火) 22:14:24.84 ID:FXtu41s8
>>909
その言葉は診断受けてから発言する言葉だよ
結果的に何もしないで放置している親が言う言葉じゃない
やることやってから自分で動いて考えて言うことじゃないのか?

913 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/11/17(火) 22:14:59.32 ID:IWtcSwjQ
要望あれば言ってくださいといわれてもできないこともあるだろうしね
ご無理でなければもしご負担でなければって低姿勢は心がけてるけど難しい

914 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/11/17(火) 22:15:55.09 ID:oVTOZ7/R
>>909
若い先生は障害について一通り勉強してきてるよ。
新採とかならともかくさすがに侮りすぎかと。
療育の心配をするよりも、まずは特別支援が必要な状態かどうかをチェックした方が良いと思うわ。

915 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/11/17(火) 22:21:17.78 ID:flf/y0PW
>>913
連絡帳に毎回要望書いてる訳じゃないんでしょ?
そこまで細かく気にしてたら持たないよ。
低姿勢で正解だし、子供の為に言わなければいけない時にははっきり言えればいい。

916 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/11/17(火) 22:32:43.59 ID:l4MJ/0Y4
>>909
療育の効果が期待できるかどうかなんて、その子によってまちまちだと思うよ
その療育を受けている子と同じ診断で同じ療育を同じ療法士に受けるのならわかるけど
そうでなければ早計に判断できないよ

学校の先生でも、1年生は初めてでとか、若い男の先生で、って先生ごとに違うだろうという認識なのに
療育を受ける人は同じ療法士に決まってるということなのかな

917 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/11/17(火) 22:35:11.42 ID:upqgizsZ
>>909
で、その親は子が定形か学習障害か軽度知的か軽度自閉か判別つくわけ?

918 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/11/17(火) 22:38:54.38 ID:upqgizsZ
その親ってあなたの事ね
対応なんざ障害によって全然違うのにね

919 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/11/17(火) 22:42:45.67 ID:MQXhRQJb
どこかのスレで見た就学してから問題指摘された親が焦って
幼児期から療育受けてる人に(問題否定してほしいのミエミエの態度で)相談してくるから
えー全然大丈夫だよ〜!◯ちゃんには療育なんて必要ないって☆と励ます振りで一蹴してるってはなしを思い出した

920 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/11/17(火) 23:05:05.36 ID:vIbd0YN0
910はものすごく正論だと思うけど専門の病院がたくさんある地域の人?
田舎ではまず専門家を探すのが大変で、そこを信じるしかない現実もあるんだよね

一番怖いのは「個性」が発達障害になってしまうことだな〜
困り感がないなら家庭でフォローでもいいと思う

921 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/11/17(火) 23:28:50.48 ID:ZZ2psQTQ
学習障害は家庭では困り感がないんだけど、
何が不得意か、凹凸がわかった上でフォローするのと
なにもわからなくて闇雲に勉強を強要するのとでは
子どもの成長や自己肯定感が違ってくると思うんだけどなぁ
このスレを覗いている人なのに、そんなの関係ないと思ってる人もいるんだね

922 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/11/17(火) 23:30:13.40 ID:Q++hPdym
最初から自分で答えを決めてるのに、担任に診断を受けるように言われて迷ってますって、あたかも相談を装うから叩かれるんでしょ。

何を求めてるの?
嵐?

先生より、ママ友を信用するんだから、それで良いじゃない。
もし、何かあっても関係ないし。

923 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/11/17(火) 23:36:39.26 ID:SDBSdO92
幼い、って、ダメ親の決まり文句だよね…。
幼いから手が出る、幼いから協調できない、幼いから泣き叫ぶ、幼いからじっとしてられない、とか。
早生まれはふつうに考えて25パーセントもいる。

診察受けたり療育受けてから「親のほうが」ならそれもありだけど、サンプル数1から聞きかじった情報を個性も違うわが子にあてはめて、教師の示唆を無視する神経ってなんなの。
同じクラスの子たちから嫌われる前に手を尽くしたらいいのに。

924 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/11/17(火) 23:57:29.83 ID:balht63C
もういいんじゃない
どうせ担任の発言を否定してほしかっただけでしょ

925 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/11/17(火) 23:59:00.00 ID:5Uc7U+ba
>>923
子供は自由人だからってキーワードも追加して戴きたい
協調性の無さを自由人って言葉で一くくりは勘弁して欲しい

926 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/11/18(水) 00:01:22.50 ID:MW9JiiJi
うちは発達性協調運動障害疑いで「周りの子より出来ない事が多いかな?」って
気になった時に
すぐに相談に行けば良かったって後悔してるよ。
根性精神みたいなスパルタ練習しても、そもそも体幹が弱かったから、自己肯定感下がっただけ。
子どもの発達にあわせて効率的に効果的に伸ばすなら、運動については低学年までが一番って話を聞いて手遅れなのかと後悔した。
3〜4年生になると勉強できないヤツ、運動できないヤツって感じで
ナチュラルな差別というか、子どもらしい容赦無い雰囲気あるのがつらい。
療育の効果ないって言うママ友の話も、ABAだっけ、4歳までの発達段階で始めないといけなかったりするみたいだし。
今更これから何をって言いたかったのかもだよ。

927 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/11/18(水) 00:08:52.80 ID:7cWyJBJI
うちは高学年になって診断を受けたんだけど、幼児期のように療育や支援は受けられなかった。
ただ、発達検査を受けたことで弱点は分かったし、担任に娘の困難さを伝えられたし、怠けてるわけじゃないって分かって貰えて良かった。
医師の所見は印籠がわりになる。

928 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/11/18(水) 00:17:03.17 ID:E8gFpHCL
>>909
どんな後だしが出ても健常児なら1年生で学力の遅れを心配される事があり得ないから
もしくは、よほど指示が通らないんだよ
どちらにしても、普通の子よりは何かが大きく目立つんだよ

929 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/11/18(水) 00:44:47.39 ID:KyuBQI3e
>>926 うちも同じだけど 体幹が弱いのは見てわかったし
念のために検査もして療育も行ったけど
自分でしようとしていた事と大差なく
たいした効果も見られなかった
元々できないなら仕方ないという考えだったし
うちに限っては診断はつけてもつけなくても一緒だったな

何が不得手で何が得意かとか
耳からタイプか目からタイプかとかは
検査しなくてもわかるから
受けたくないならそれもアリだと思う
わからないなら参考程度に受けた方がいいけど

930 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/11/18(水) 01:07:04.99 ID:ZBgI2z2x
>>929
元レスの人は子供さんが幼いとは感じているみたいだけど、それ以上の事はわかっていないみたい。
みんながあなたのようにわかってて様子見できるとは限らないから
あまり無責任な事はおすすめしない方がいいのでは。

931 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/11/18(水) 01:28:29.11 ID:E8gFpHCL
>>929
発達性協調運動障害って、本人は大変だよ
自己肯定感は下がるだけだし、周囲からは極端な運動音痴は虐めの対象になりやすいから
体育教師も何故こんなことができないのかと思ったりするしさ
診断名が免罪符になるだけ生きづらさが薄まる事もあるよ

932 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/11/18(水) 06:12:50.69 ID:n7Bvz6YB
息子の心配を担任に持ちかけられたとき、小学校教員で発達くんのクラスを持つことの多い友人に相談した。
彼女曰く、低学年で気になる子は、絶対専門機関に相談かけた方がいいって。3〜4年生になった頃に二次障害起こす子が一杯いるって。そうなったときは、お母さんも薬飲みながら子育てしてる家をいくつも見てきたと。ここにいるお母さんたちは、よく分かってるとは思うけど。

なるほどと思って小1の動き出したのは小1の今ごろ。「何でもなかったね、心配して損しちゃったねー」と言える日を夢見てね。

933 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/11/18(水) 07:10:01.45 ID:KyuBQI3e
>>931 診断名は免罪符になるかもしれないけど
差別の対象にもなり得るから諸刃の剣だと思ってる

934 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/11/18(水) 07:27:40.26 ID:NgllpE0i
親が、褒める、認めるを声に出していれば二次障害など起こらないと聞きました。
療育で目に見える効果が出た人ってあんまりいないらしいし。

935 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/11/18(水) 07:39:39.02 ID:dn1hWN84
>>934
らしい、聞きました。
それで育てて二次障害起こした時には手遅れになるわけね。

936 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/11/18(水) 07:47:40.92 ID:DzoueKPn
誰に聞いたんだかわからないけど
親が障害や療育に偏見を持ってたら、
子どもがかわいそうなことになるよ

本人に知的な遅れがなく、協調運動障害だと、学年が上がるほど、中学高校に上がるほど本人は周囲と差がついて辛くなる
いくら親がほめても、親が根本的に障害を見下したり差別している方が
子どもは二次障害を起こしやすくなると思うけれども

937 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/11/18(水) 07:56:23.27 ID:WkR7GfMr
家で親がどんなに褒めようが認めようが、
クラスの雰囲気、友人関係、担任との相性なんかは親が手出しできない領域だし、
小中9年間いいクラスいい友人いい担任に恵まれ続けるなんて確率は低いよ
どこかで問題が起きたとき、そういう子達は健常の子よりもきめ細かい配慮が必要なんだよ
それは親だけで出来るものではないし、一朝一夕に出来るものでもないから
親は療育で心の下地を作るのと同時に
学校や病院と連携が取れるように準備をしておくんだよ
学校だって、いきなり荒れた子と、荒れることもあるかもしれないと注視してきた子とでは対応の瞬発力が違うよ

938 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/11/18(水) 08:00:50.38 ID:fU8206gb
ダメ親とか...何という上から目線
小1で疑いでるのは一番混乱するパターンじゃないだろか
正論なんだけどヒステリックになりすぎではないだろか
ある意味親切だけど

診断付の我が子とママ友の健常子と悩みどころがほぼ一緒で診断って何だね←イマココ
他にも明らかに傾向持ってる子は一定数、普通級にいる

でも多分生来はリア充パーティピーポーだと思う...お仲間多いんだよね
まさにジャイアン

939 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/11/18(水) 08:01:55.01 ID:fU8206gb
生来×
将来でした

940 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/11/18(水) 08:07:08.75 ID:Zt3iq8oL
>>934
学年が上がれば上がるほど家庭で出来る事は少なくなっていくよ。
一日の大半を過ごす学校と連携して対応していくのはとても大事。
同級生や教師との関わり方で二次障害なんて簡単に起こるんだから。
療育と言うか今は学校内の通級や情緒支援級でSSTを受けられるけど、
これは個別や少人数でのコミュニケーショントレーニングで、
家庭では出来ない場面も沢山あるし、低学年から通ってる子達はそれぞれ効果が出ているよ。
就学前の療育でも色んなスキルを身に付けられたし、聞いた話でしたり顔されてもねえ。

941 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/11/18(水) 08:08:26.03 ID:aToWsZUn
>>933
横だけど激しく同意
さじ加減が難しいよね
でもその加減を考えられるのはメリットのひとつだと思う

942 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/11/18(水) 08:21:35.04 ID:aToWsZUn
>>934
そうだったらいいのにね
仲のいい友人の子が二次障害出て登校拒否→療育センターいって診断ついたよ
声に出して誉める、愛情を伝えるをずっと実践してきてたの知ってる
療育は魔法じゃない
でも個人的には目に見えない効果は大きいと感じてるよ
どうしても大きくなると第三者からの褒める、認めるの機会は減ってくからね

943 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/11/18(水) 08:27:07.17 ID:10czyNEV
>>938
健常な子供と悩み所が一緒でも、原因がわかっているんだから対応の仕方が違うよね。
悩み所が一緒というのは親目線でしかないよ。

確かに傾向を持っている子が普通級にいるけど、その中には診断を受けている子もいるはずだけど。

診断を受けたから普通級にいられないって事ではないし、
普通級に傾向のある子が一定数いるとして、だから何なの?と思う。
わが子には直接関係のない話だから。
あなたの書き込みを読んでいると、
赤信号皆で渡れば怖くないというようにみえる。

944 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/11/18(水) 08:30:46.48 ID:lHzYthX/
親の「褒める」には限界があるよね
うちはもう中学生だから、どんなに褒めても「お母さんは何しても大丈夫!イイネって言うけど、そう言ってくれるのはお母さんだけで、他の誰もそんな風に思ってない」って自分で言ってたよ
やっぱり外の世界が広がるから、社会的に認められることが必要になる
そのためには少しでも世間一般に近づけておかないと

945 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/11/18(水) 08:39:29.48 ID:2x3zrPu6
療育を知育教育かリハビリと勘違いしてる親ほど、効果がないっていうんだよ

誰にも頼らず聞きかじりでやってみる事は出来るけど
褒める、認めるだけでも、いざやってみたら言い方も加減も何通りもある。
たくさんある声かけの中で今あなたの子に合うやり方はどれですか?
小さい頃から療育に通ってるような親なら、療育でベストな方法を常に探してるからこそ、この質問に答える事が出来る。
だから学校の先生にも子供の接し方をきちんと伝えられる。
積み重ねってすごいよ。親の経験値が上がっていくのは年々実感出来る。

療育に即効性だけを期待してる人にはなかなか伝わらないから
目に見えた効果があるかどうかだけに拘ってる人に出会った時は>>919みたいな対応しちゃう。
療育の枠がもったいないもの。それで子供がどうなろうと知ったこっちゃないし。

946 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/11/18(水) 08:51:31.21 ID:n7Bvz6YB
うちは診断済み、投薬中、普通級。
だから言いたいんだけど、
診察と診断は違う。
診断と支援級や療育も違う。

>>854からの流れを見ていると「診断」という言葉が随所に出てきて気になる。何で診断?いきなり診断する医者はいないよ。初診→検査や観察を数ヵ月継続→診断あるかもって感じ。

更に支援級や療育は、診断関係なく必要なら利用するし、必要なければ利用しない。自治体によっては診断ないと療育不可の所もあるけど、診断=療育や支援級必須の地域は無い。

854さんはその辺りの区別がついてないよね。本当に何も知らない状態なんだと思う。
そしてそういう親に対して、リアルでは>>919にあるような受け答えをするのが一般的。「大丈夫だよ」って言って欲しいのがわかるからね。社交辞令。

947 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/11/18(水) 09:02:33.93 ID:2VAVc8ld
療育以外に年1回otとか入れてもらえるけど そういうのも無いのかしら

948 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/11/18(水) 09:03:34.20 ID:RxvPES3g
もう854はいないんじゃなかろうか。
自分の欲しい答えももらったし、大手を振って自己流様子見してると思うよ。

949 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/11/18(水) 09:27:09.85 ID:BixV823W
>>934
知的のみだとわからないけど、発達障害あると
褒めて育てるって事自体が非常に難しいよ
子供の個性に合わせて
考えていかないといけないよ
その為のテスト、診断なんだよ
保健婦ですら超古い知識で「自閉症は母親の問題」と勘違いしてて
嫌味言ってくる人もいるけど、発達検査は、親の育て方を
測るためのテストじゃないんだよ!子供の為安心して受けていいんだよ!

950 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/11/18(水) 09:27:20.19 ID:fU8206gb
>>943
赤信号...とかそんな事言ってないけどダメ親認定の人?
ちょっと落ち着きなよ...

951 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/11/18(水) 10:09:35.62 ID:zWNidPjF
>>950
横からだけど
お仲間が多いとか将来はリア充パーティピーポーとかジャイアンだとか
どう考えても周りに迷惑な集団としか受け取れないのですがいかがでしょう?

952 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/11/18(水) 10:25:37.33 ID:zWNidPjF
うちは中学生なんだけど
クラスのリア充パーティピーポーな集団に授業妨害されて大迷惑してるから余計に気になったんだよね
先生がブチギレで授業を中断したのが1度や2度ではないらしい
うちは自閉症スペクトラム診断で大人しくて勉強好きな子だからものすごく辛いらしい
毎日先生との交換ノートにクラスがうるさいのが辛いって書いてる
学年通信にも先生たちは眠れないほど悩んでいるって書いてあって本当に大変な状態みたい
ジャイアン君たち、さっさと診断受けて個別に対処してもらえませんかね?
本当に本当に迷惑です

953 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/11/18(水) 11:34:02.75 ID:D8jRepTx
>>950
他人の事を言う前に自分がもっとわかりやすい文章書けよ、とオモタよ

954 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/11/18(水) 11:34:34.34 ID:fU8206gb
その通りですよ
下は単なるつぶやきでスルー薦めているわけではなかったが紛らわしかったね

でも件の人は担任の疑いが何なのか説明ないし、幼いというだけの認識が正しいのか間違っているのかわからない

...の、上で自覚なしダメ親pgr認定なんてどうよ?
寝耳に水の情報収集段階でしょ
実際そうかもしれないけど、その段階の親に厳し過ぎじゃないだろか

955 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/11/18(水) 11:49:18.97 ID:D8jRepTx
元レスの人は

>現時点では勉強にはなんとかついていけますが
>先生はこの先厳しいのではと考えているみたいです。

と書いてあったので学習面の遅れではないかとオモタよ
ダメ親云々と書いている人はそんなにいないし、
基本的には、小1の二学期に指摘されているんだからそれなりに受け止めた方がいいのではっていう意見が多いとオモタけどね

956 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/11/18(水) 12:01:33.73 ID:Q6T2Bjji
小1の今「なんとかついていける」状況では、
遅かれ早かれいずれ学習面の遅れは出て来るよ
困っていないと言っていられる期間はそう長くないかと

957 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/11/18(水) 12:03:58.28 ID:WkR7GfMr
まぁなんとかついていけてる、のなんとかのレベルにもよるよね
うちの子が今1年生だけど、今は漢字(空とか車とか)と
算数は引き算の繰り下がりやってる

繰り下がり計算にちょっと時間がかかるくらいならあるだろうけど、
家でびっちりおしえなくちゃダメくらいだと今後厳しそう

958 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/11/18(水) 12:13:22.27 ID:8GzrGxM7
>>951
同じ発達障害でも、
パーリーピーポーやジャイアン気質な障害パターンの子の親御さんだと周囲の風当たりがキツいのかも

大人しいタイプの子の親には理解が難しいかもしれないけど、
ダメ親という言葉に敏感になってしまうのかもしれないよ

959 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/11/18(水) 12:16:15.62 ID:fU8206gb
ああ、学習への懸念でしたね
失礼しました

宿題見てる時に気づかないもんかな
参観日とか
専門医に見てもらった方がいいんだけど親が困らないと動かないだろうね

うちもSTさんに個別の学習塾薦められてるけど他療育とプールとあれこれでお金かかりすぎる
通級ある自治体が羨ましい

960 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/11/18(水) 14:09:25.42 ID:6QYEMfz6
上にも書いてあったけど、誰かにその人のお子さんの発達について相談されたら
相当何でも言える相手でもない限り、全力で否定するだろうなー。
正直他人のお子さんなんかに気を配ってないし、本音を言うことで起こりうる軋轢のほうが怖い。
あとは、今うちがものすごく苦労しているほんの少しでも、将来味わうがいいという真っ黒な思いからw

件のひとは、現実だったらほとんど出てこないような色々なレスに
少しでも耳を傾ければいいのにね。せっかうの気づきのチャンスがもったいない。
見事なスルーっぷりを見るに釣りだったのかと思うくらいだw

961 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/11/18(水) 14:30:37.73 ID:3NgdaH+N
引用した919だけど、元レスの方は真剣に悩んで相談されたら相談窓口を紹介してるって書いてた

962 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/11/18(水) 16:01:57.55 ID:fU8206gb
黒い気持ちあるなぁ
実際、否定して欲しいんだろうしね
つい、アドバイスしたくなるけどリアルだと迂闊な事は言えないし微妙だ

963 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/11/18(水) 16:35:30.97 ID:v6pffh6g
そうそう、リアルだとあなたの子ちょっと気になるから相談行ったほうがいいわよとは言えない。
でも療育ママが集まると、就学前でも「同じ園の子が勧められたけど断ったらしい」とか噂は飛び交ったりする。
素人だからもちろん診断はできないけど、うちの子のお仲間かもってのはみんな感じてたりするし。

知的やダウンほどじゃないけど、地域

964 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/11/18(水) 16:37:37.59 ID:v6pffh6g
うっかり送信しちゃった

地域の発達障害のネットワークって結構狭いので、意外な人がつながってたりするし
健常児親からも、支援受けてる親からも孤立してから支援受け始めるのも大変。

965 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/11/18(水) 17:37:02.94 ID:MW9JiiJi
>>929
そうなんですね。
私は「体幹が弱い」って言われてもインナーマッスル??ってくらい無知でした。

うちの子は習い事の体操教室は続かなかったけど、作業療法の個人指導では
逆上がりが出来たりとび箱が跳べるようになったので、もっと早くやってれば!と。
療育の効果あった数少ない例なのかな。

いわゆる鬼ごっこでは、最初から最後まで鬼。
遊びだけどイジメのように見えるから、正義感あるお友達や
見兼ねた先生が介入すると、どうも不公平感が出てしまう。

協調運動障害かもしれないので、リハビリに通う事にしました、って新学期始まりに担任には伝えたけど
3年生から先生は介入しない方針みたいで、配慮してもらったりの免罪符にはならなかったよ。
4年生で療育も終わってしまうけど、結局知能テストみたいな発達検査はした事なく、動きをビデオで撮ったりしただけだったな。

966 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/11/18(水) 18:05:07.33 ID:QXI5Xh9l
>>965
うちはもともと低緊張で乳児の時からリハビリしてて、療育ではずっと肢体不自由のカテゴリーだったんだけど、
小学校に通いはじめてからわかった学習障害(図形の立体視が出来ていない)で、中学生の今は広汎性発達障害の診断になりました。

もともと筋力や体幹が弱いので、学校で運動会の組体操の時には身体が大きいので土台係でしたが、重さがかからないように配慮してもらいました。
一番端っこの土台でよく見たら上に人が乗ってない場所とか、先生が目立ちにくいように工夫してくれました。
騎馬戦も土台でしたが、人数が半端はチームに入れてもらって隣に先生が入ってくれたりいろいろ。
普段からの様子で先生もわかってくれてるし、診断書とかも要らないんで、学校で困りそうなときは普通級でも担任の先生に頼んでみれば良いかもです。
小学校のときは、生まれた時から低緊張気味ということで、特に診断名はなかったのですが、充分配慮してもらえました。

967 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/11/27(金) 20:10:11.57 ID:EG9byOnA
うち一年生で診断されたクチなんだが
正直、3歳ごろから疑ってたよね。何かあるたび相談しては個性、で一蹴されてたよね
だから療育とか一切受けられなかった

でも母である私の中に、耳年増的に知識とノウハウは溜まってたらしく
具体的な困り感が出てからは、受診を重ねることなくスムーズに診断された。観察してきたことをすぐ伝えられたから。環境整備なんかも、現状を継続してれば良いってことになった。
相談機関に連絡→診断まで1ヶ月ちょっと、小学校とのケア会議は1ヶ月半、デイサービス利用開始は2ヶ月で実行できた

つまり、今困らなくても、備えておけば瞬発力につながると思うわけで
受診できるなんて超チャンスなのに!って思うわ。あんなに詳しく子供を分析してもらうとか、普通ないよw

968 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/11/28(土) 01:22:31.53 ID:fN4PYa9N
ガイジは始末しろ

969 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/11/30(月) 19:42:30.90 ID:4bXjfkfd
>>967
すごい。
なかなかあなたのようにできる人はいないと思う。

970 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/12/01(火) 08:34:15.99 ID:na/Ns5xg
療育手帳の期限がとっくにきれてて、あまり利用しないし、放置してたんだけど新たにとった方がいいかな熱が出てきた

3才の頃とは全く違う困り感で今は服薬で大分落ち着いてるから取れないかも?と思うと躊躇する
心理士にとれないかも?と言われてしまったし

学習面と同世代とのコミュニケーションの苦手だけで取れるかしら?
療育にお金かかりすぎるからちょっとでも恩恵を受けたい...

971 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/12/01(火) 09:27:46.74 ID:gpAyNbA2
>>970
ボーダーな感じなんだろうから、取れるかどうかは申請してみないと誰も分からないよ。

将来的に支援校や障害者枠での就労を考えているなら、取っておいた方が良さそうだけど、その辺はどう?

972 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/12/01(火) 10:21:19.70 ID:1bV1wqKx
>>970
療育の受給者証だけ取るのは?

療育手帳は基本的に知的障害の手帳だから、学力が際立って低ければ通るだろうね。でもそれほど低くないんだよね。地域によっては知的能力でバッサリ切られるし。

973 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/12/01(火) 16:24:22.52 ID:na/Ns5xg
>>971
障害者枠の就職...微妙なとこだと思います...高望みしなければ普通に就職出来るかも?とも思うし難しいこと言われてパニック起こすかも?と微妙で
>>972
受給者証を申請中なんです。で、ついでに...と思って

IQ 87普通級でADD なんで最近は誰にも気づかれないけどノート見れば一発わかるレベル

ダメ元で申請してみます

974 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/12/01(火) 16:28:42.78 ID:Rr+NiHsG
>>973
その数値では兵庫や横浜、川崎なんかの一部地域以外では療育手帳はまず出ないよ。
ADDがあって服薬してるなら、精神障害者保健福祉手帳と自立支援医療を申請してみたら?

975 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/12/01(火) 16:38:35.85 ID:na/Ns5xg
>>974
がーん...まさに兵庫です
でも精神手帳とかの対象にもなりうるんですね。窓口に相談してみます
即レスとアドバイス感謝です!

976 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/12/01(火) 16:40:24.20 ID:na/Ns5xg
あ、以外なのか。ならいけるかも?
この慌て性なのが私由来なんだろな
息子よすまぬ...

977 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/12/01(火) 16:41:47.47 ID:Rr+NiHsG
>>975
ん?
兵庫なの?
それなら発達障害併発でぎりぎり出るかもしれないから、まずは療育手帳の再判定をお勧めするよ。
ダメだったら精神で良いんじゃないかな。

978 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/12/01(火) 17:24:57.11 ID:na/Ns5xg
何か色々すいません...(汗
再判定してもらいます
ありがとうございます!

979 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/12/01(火) 17:45:49.60 ID:1bV1wqKx
次スレ立てようと思いますが、以下についてご意見下さい。

タイトルは「小学生からの発達障害を考える【u18】2人目」
次スレは980が立てる

で良いですか?

980 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/12/16(水) 15:53:44.48 ID:UvWcdfs4
<介護殺人裁判>被告母親に「訴訟能力に疑い」審理打ち切り

知的障害がある長男(当時54歳)を介護疲れから殺害したとして殺人罪に問われた
母親(81)=大阪市旭区=の裁判員裁判で、大阪地裁の芦高源裁判長は16日、
「訴訟能力があるのか疑いがある」と述べ、今後の期日を職権ですべて取り消した。
母親は15日の初公判に続き、裁判長の呼び掛けに全く応じることができなかった。
裁判員裁判で公判が始まって以降、審理が打ち切られ、期日が取り消されるのは異例。
今後、精神鑑定が実施され、訴訟能力の有無を判断する。刑事訴訟法では被告が
心神喪失の状態にある場合、公判を停止しなければならないと定めている。
母親は16日の公判に勾留先から車椅子で出廷。芦高裁判長が「私の声が聞こえますか」
「体調はどうですか」などと呼び掛けたが、母親は視点が定まらない様子で、応じることが
できなかった。初公判でも呼び掛けに反応せず、息が上がったような状態で名乗ることもできなかった。

起訴状によると、母親は今年3月15日朝、介護に疲れて将来を悲観し、寝ていた長男の首を
タオルで絞めて殺害したとされる。公判前整理手続きの結果、起訴内容に争いはなく、事件当時は
心神耗弱の状態だったことを前提に量刑が争われる見込みだった。
母親の弁護人は「数日前まで意思疎通はできていた。認知症と診断されていたので、その影響がある
のではないか」と話した。
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20151216-00000029-mai-soci

981 :名無しの心子知らず@無断転載禁止:2015/12/16(水) 15:54:17.52 ID:UvWcdfs4
◎「介護に疲れた」発達障害の長男殺害、容疑で80歳母親逮捕(2015.3.15)

同居する長男を殺害したとして、大阪府警旭署は15日、殺人容疑で、母親で
大阪市旭区高殿、無職、栢森敞子(かやもり・しょうこ)容疑者(80)を
逮捕した。長男には発達障害があり、栢森容疑者は「介護に疲れ、将来を悲観した」
と供述、容疑を認めている。
逮捕容疑は同日午前、自宅2階の居間で、長男で無職の稔さん(54)を何らかの方法
で殺害したとしている。同署によると、同日午前7時ごろ、栢森容疑者が別居する長女(52)
に「稔を殺した」と連絡。旭署員が駆けつけると、稔さんが居間の布団の上で死亡していた。
栢森容疑者は「タオルで首を絞めた」「手で口をふさいだ」などと説明しており、同署が詳しい
死因を調べる。

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